新湖小学2xxxx学年度第二学期德育工作计划
一、具体工作
(一)、明确标准，常规德育活动求精、求细、求实
学校一如既往地坚持国旗下讲话制度、班队会制度和日常行为规范检查制度，深入开展好学生的行为习惯养成教育。
1、科学规范，精心地做好国旗下讲话
（1、）开学初制定、安排好学期国旗下讲话具体安排表（班级，升旗手事迹，讲话内容等电子稿提前一周发少先队邮箱，由大队辅导员审核）；按学校制定的升旗仪式仪程举行升旗仪式。学期末整理升旗手事迹及国旗下讲话电子文稿；加强升旗手、护旗手的训练，旗手要做到遇到雨天或别的情况及时降旗，保护好国旗，保证升旗仪式的庄严、认真。
（2、）国旗下讲话的主要内容主要结合根据每月主题教育内容及学校近期主要工作安排，着重宣传和学习身边的榜样和典型；同时，循序渐进做好规范解读教育。（3月，《小学生守则》；4月，《小学生日常行为规范》；5月，《德州新湖小学小学生在校一日常规》；6月，《校园文明十知道》）。
2、从精细入手，做好常规规范的落实、检查和指导
将开学后前两周为常规规范学习周。各班利用主题队会集中学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《德州新湖小学小学生在校一日常规》、《校园文明十知道》等规范。采取抽查与检查主题队会记录方式进行进行评价和督导。同时，坚持实施上学期的班级卫生抽查制度，与班主任每月考核成绩挂钩。我们坚持每日检查，每周总结，每月评优的方法，每月初颁发卫生流动红旗和优秀班级流动班级；各项常规活动的评比检查有据可依，做到五有，即有计划，有过程，有检查，有总结，有提高。
3、评选星级班级、快乐成功星，以点带面，循序渐进地推进各年级段学生德育养成规范
开学初，由少先队制定星级班级、快乐成功星评选标准。
各班结合评选标准，每月向少先队上报各类快乐成功星事迹材料，（卫生之星、静雅之星、规范之星、礼仪之星、感恩之星，管理之星、纪律之星、进步之星等）；采取班级推荐2名、年级推选2名、少先队审核（走访学生）的评选办法。学期末，由少先队确定学校的各类校级快乐成功星各15名进行表彰和奖励；同时，利用展板，校报，网站表彰宣传先进事迹。
星级班级评选按照少先队日常行为规范检查结果分为5星，即班级卫生类、学生仪表（个人卫生）类、课间两操（在校纪律）类、放学路队类、少先队礼仪（升旗仪式、大型活动的红领巾校服及纪律）类，每月一评，未达到得分标准的班级不予得星。另外，单设活动星，在学校活动中名次较好的班级予以加星；升旗仪式举办规范、材料齐全按时上交、根据学校要求编辑讲话内容的班级予以单独加星。星级班级的评选情况将在班级门口设置专栏予以展示。
4、突出重点习惯养成教育
（1）、重点习惯教育我们将坚持以集体活动（包括队列、升旗、两操、大型*）的习惯规范养成为学年培养重点，细化措施，注重实效。
（2）、每月重点养成教育：少先队通过升旗下讲话，常规检查等形式，加强指导，提高效果；各班制定、采取有力措施，时时教育，处处规范，加强行为习惯养成教育。3月，伸伸手，弯弯腰--环境、个人卫生教育；继续采取抽取学号的方法，每周一升旗结束后、周一至周五午读时间不定时对学生个人卫生进行检查，并将结果记入班级考核中。4月份，走好路，做好操--队列教育；5月份，静静走路，静心读书--静雅教育；6月份，讲礼仪，知感恩---礼仪感恩教育；
（二）、贴近实际，积极开展每月一主题的教育活动，促学生全面发展
三月份开展“学雷锋，五个一，争做助人为乐好少年”主题活动；（学唱一首雷锋歌曲，讲一个雷锋故事，开一次学雷锋主题班队会，读一本雷锋的书籍，看一部雷锋电影）四月份开展“诚实守信，做守法小公民”主题活动；（可采取学习法律材料，写感受体会；可以是手抄报，学习感受，也可以是绘画等形式）；五月份开展第九届“我自信，我成功”生活技能大赛。六月份开展庆六一才艺选拔暨汇报演出主题活动。
继续坚持“每月三个一”活动，即：每月一次主题活动、每月一堂主题队会、每月一期主题板报，更加细致地安排内容，并加强监督检查，注重活动的实效，注意做到既不给班主任增加负担、又要直观有效地起到教育作用。过学校网站、七色光广播站，宣传栏，班级主题队会等途径，将主题教育活动做细、做精、做实。力争形成“月月有主题、周周有重点、天天有内容”的德育新局面。
（三）、体验成功，用心开展各种特色教育活动
1、特色教育活动展风采
三月份初开展“打造德城第一操”-队列广播操比赛练习，为组织全校春季运动会做准备；四月份开展“学法、知法，守法、用法”主题队会，各班上交队会记录，15份学生感受等）；五月份开展“走近太阳谷，体验科技魅力”社会实践活动；
2、心理健康教育活动展特色
充分利用学校开心苑-心理咨询室功能，充分调动学校4位有心理咨询合格证书教师的积极性，按照循序渐进，逐步推广的发展模式。坚持每周三下午，对上课注意力不集中、多动、性格内向不合群的学生进行个案辅导，使学生健康成长。
3、社会德育实践活动享体验
学校针对学生素质教育的需要，为学生创造走出学校、认识社会的活动平台，并将社会实践活动分为家庭、学校两部分。在保证学校落实开展社会实践活动的同时，指导不同年级的家长自主开展社会实践活动。学校的社会实践基地有：博物馆、种植养殖基地、盲校、福利院等场所；家长自主活动基地为：1、2年级减河湿地公园、动植物园，3、4年级太阳谷、九龙湾，5、6年级万亩桃园、董子文化街等。
4、生存技能教育促成长
根据不同学龄段孩子的身心特点，学校确定了不同年级的必会的生存技能：1年级：穿衣戴红领巾，扫地；2年级：叠衣服、整理课桌文具、洗手绢袜子；3年级：叠被子、整理床铺、陶艺；4年级：刷鞋、擦鞋、环保服装制作；5年级：果蔬拼盘、正确使用燃气、剪纸；6年级：切菜炒菜、包饺子。学校在主题活动月期间将组织系列比赛及展示活动，采取全员参与、家长互动、全校展示等形式进行评价表彰。
5、科技教育体系建设重完善提升
以培养学生创新精神和实践能力为目标，以青少年科技创新大赛、航模大赛等竞赛活动为载体，组织小发现、小发明、小创造、小制作等活动，不断丰富科技活动的内容和形式，加强科技辅导员的培训，全面普及学生科技教育水平。本学期组织学生参加德州市青少年科技创新大赛和航模大赛。
（四）、提升职业幸福感，进一步加强德育队伍建设,提高德育实效
一支学习型、思考型、科研型的德育队伍是学生全面发展的有力支撑和保障。全体教师都要参与到德育工作中,既要教书育人,又要管理育人,还要服务育人.我们将采取多读书，走出去、请进来，工作论坛、经验交流等措施，实施“榜样引领、培训提升、经验共享、团队考核”四个一工程，切实加强班主任培训和交流工作。积极培养在德城区有较大知名度、影响力的优秀班主任；
（1）、加强理论引领与指导 为促进班主任队伍更好地成长发展，订阅《中国火炬》、《少先队组织》、《辅导员》、《班主任》、《班主任之友》等刊物便于老师们学习与交流。同时，指导班主任多读书、多学习、多交流。
（2）、走出去，请进来 积极组织班主任走出学校，参加上级的各种培训、比赛和活动。
（3）、开展班主任工作论坛，交流提高，经验共享
坚持实施德育工作月例会制度，每月召开班主任会议进行总结，发现亮点，指出不足。鼓励班主任形成自己的管理特色，积累第一手资料，特别重视班主任的创新工作和实效性较强的做法。6月份，组织“第四届成功班主任工作论坛暨德育经验交流会”。
（4）、以点带面，评先树优，榜样引领依照新湖小学优秀班主任评选办法》，学期末评选全校优秀班主任，进行表彰和奖励。同时，加大宣传，制作（幸福成功路-优秀班主任事迹）展板，利用学校校刊、网站进行宣传。
（5）、团队考核，整体提升
学校对年级组全体班主任实行优秀年级组评选激励制度，按照班主任月考核成绩，对每月的优秀年级组进行表彰和激励，努力形成年级组“齐管理、共提升”的良好机制和氛围。
（五）、深化少先队阵地建设，提高自主管理水平。
1、加强少先队的组织建设。完善少先队的建制，避免少先队组织只成为学校组织活动的工具，而应该使少先队成为真正意义上的学生组织，并发挥作用。继续坚持大队委每周一小会，每月一大会的例会制度，加强对队干部的教育和培训。学期期末评选优秀学生干部进行表扬和激励。
2、积极探索少先队小组执勤的运作模式。坚持实行实行日检查、周评比、月小结的方式，让卫生流动红旗、遵纪文明的荣誉成为大家的奋斗目标。并利用学校广播、升旗仪式、黑板报及时给予表彰公布。使少先队工作继续沿着规范化管理的轨道前进。
3、加强少先队基础知识教育。通过班、队会、黑板报、广播站、网站等途径宣传少先队基础知识，使少先队活动与思想道德教育紧密结合起来，引导少先队员接受爱国主义、革命传统教育和社会公德教育。坚持队员教育，使队员牢记有关队名、队礼、队旗、队徽、呼号、作风、红领巾等方面的基本常识，知道五爱及队的作风。。要按照少先队仪式的规范要求做好少先队入队、离队、迎新、选举队干部的工作。
（六）、不断加强德育科研，总结经验，发展提高
（1）、坚持办好每两月一期的《德育简报》，加强学校德育工作宣传力度、及时总结推广优秀活动和德育经验。
（2）、扎实做好《幸福成功路》班主任职业规划与专业发展文集的实施及批导工作。
（3）、注重利用学校网站、希望谷等宣传工具，给学生家长提供一些帮助学生养成良好习惯的信息与方法，给家长提供一个对学校德育教育与活动设计等方面的交流平台。
（七）、加强少先队的常规工作，促进少先队工作持续发展。
（1）进一步提高升旗仪式质量，充分发挥升旗仪式潜移默化的育人职能。升旗仪式承包给各班级，让更多的学生走上升旗台。安排好国旗下讲话人员和讲话内容，加强升旗手、护旗手的训练，重点对学生进行升旗礼仪的教育，旗手要做到遇到雨天或别的情况及时降旗，保护好国旗，保证升旗仪式的庄严、认真。
（2）健全少先队组织的各项管理制度，规范各类上交材料及下发文件的格式，对下发的各种记录做到及时抽查，使少先队工作规范化、制度化。
（3）定期开展大、中队主题活动，使队员在活动中受到教育。
（4）做好各项常规工作的检查评比活动。
（5）组织好每一次学生竞赛、演出活动。
（6）充分利用校内外活动基地，组织队员开展实践锻炼活动。
附件：主要工作安排：
二月份：新学期，新希望月
1、寒假生活总结、作业检查评比；
2、制定完善德育工作计划，组织“新学期，新希望”开学典礼
3、本月班队会主题：《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《德州新湖小学小学生在校一日常规》、《校园文明十知道》规范教育。
4、组织参加市青少年科技创新大赛；
三月份：文明礼貌月
重点养成教育：伸伸手，弯弯腰--环境、个人卫生教育
1、少先队主题活动：开展“学雷锋，五个一，争做助人为乐好少年”活动。（学唱一首雷锋歌曲，讲一个雷锋故事，开一次学雷锋主题班队会，读一本雷锋的书籍，看一部雷锋电影）
2、结合妇女节，开展“母亲真伟大”亲情教育活动。（送妈妈一句祝福、真心拥抱妈妈一次、和妈妈说说心里话）
3、传达德育工作计划，上交班主任工作计划；
4、制定并下发“快乐成功星”评选标准；
5、区小学班主任培训；
6、区科技辅导员培训；
7、本月黑板报主题：我身边的好人好事
8、本月班队会主题：“学法、知法，守法、用法”
（各班上交队会记录，15份学生感受）；
9、规范解读教育：《小学生守则》
四月份：诚信教育月
重点养成教育：走好路，跑好操--队列教育
1、少先队主题活动：诚实守信，做守法小公民”（可采取学习法律材料，写感受体会；可以是手抄报，学习感受，也可以是绘画等形式）；
2、“打造德城第一操”队列会操比赛
3、3、4月份《德育简报》
4、德城区中小学春季运动会（女生校服方队）
5、德州市航模大赛；
6、本月黑板报主题：讲诚信 守法规
7、本月班队会主题：晒晒我的美好生活
8、规范解读教育：《小学生日常行为规范》
五月份：生命教育月
重点养成教育：静静走路，静心读书--静雅教育
1、结合劳动节，开展劳动体验和中华传统美德教育
2、少先队主题活动：用自己的双手美化校园
3、“走近太阳谷，体验科技魅力”社会实践活动
4、第九届“我自信，我成功”生活技能大赛。（学生参与面）
5、德城区庆“六一”文艺汇演暨素质教育成果展示活动
6、本月黑板报主题：我有一双万能手
7、本月班队会主题：我能做的家务劳动
8、规范解读教育：《新湖小学小学生在校一日常规》
六月份：才艺展示月
重点养成教育：讲礼仪，知感恩---礼仪感恩教育
1、少先队主题活动：快乐庆“六一”
2、《幸福成功路》班主任职业规划与专业发展文集检查与指导；
3、“六一”儿童节庆祝活动暨联谊学校互动，组织捐赠学习用品或图书活动
4、区优秀学生社团评选；
5、区硬笔书法比赛；
6、第四届成功班主任工作论坛暨德育经验交流
7、5、6月份《德育简报》
8、本月黑板报主题：我的复习有方法
9、本月班队会主题：做学习的主人
10、规范解读教育：《校园文明十知道》
七月份：评先树优月
1、少先队小干部考核。配合教导处，做好学生复习工作；
2、做好“优秀班主任”、“优秀学生干部”（2名）、“优秀少先队员”（5名）“三好学生（5名）”评选工作；全校“快乐成功星”每类各15名评选表彰；
3、整理升旗手事迹及国旗下讲话电子文稿；做好各项资料汇总、整理及归档工作。
4、组织安排“读万卷书、行万里路”暑期社会实践活动
篇2:度春季学期藕塘中学德育工作计划
2xxxx年度春季学期塘藕中学德育工作计划
一、指导思想：
以党的**大精神为指导，以****为统领，全面落实《无锡市中小学德育工作三年提升行动计划》。坚持“讲规律、重人文、求质量、育特色”主题，坚持育人为本，德育为先。创新工作机制，丰富工作内涵，优化工作方法，拓宽工作渠道，增强德育工作的针对性和实效性。进一步深化“五一”工程、实化“五严”规定、强化“五远离”教育（远离毒品、远离***、远离网吧、远离游戏、远离色情。）、细化“五美”管理（安全文明美、环境氛围美、课堂高效美、节俭消费美、人文和谐美。）、优化“四园”建设（家园、学园、乐园、花园。）；进一步打造我校“生命教育”品牌，实现学校德育工作的持续发展。
二、工作目标：
从常规入手，以活动为抓手，坚持不懈抓安全文明美。
2、认真贯彻落实教育部《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》和《中学生日常行为规范》，并以此为指导，强化“五远离”教育，细化“五美”管理，优化“四园”建设。培养学生的“自主管理”能力，强化行为习惯养成教育，突出精细管理，夯实德育过程，加强班级管理与考核，鼓励创特色班集体。
3、加强德育阵地建设和校园文化建设，努力打造“生命教育”品牌。不断完善学生社会实践活动的组织和管理，扎实开展好各项主题（专题）教育活动，深入开展“生命教育”活动，促使学生素质全面提升，努力把学生培养成具有六种能力的人（即在道德上有一定的鉴赏能力，在生活上有一定的自理能力，在学习上有一定的自学能力，在心理上有一定的调适能力，在事件上有一定的应对能力，在险情上有定的救护能力。）
3、努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络，营造青少年学生健康成长的良好环境。切实开展“四帮一”活动，建立健全“弱势学生”的档案，因地制宜举行“手拉手”、“结对子”活动，为“弱势学生”的学习生活创造良好的环境。
三、工作措施：
（一） 优化德育管理队伍建设。
1、积极推进全员管理。在全体教职工中树立“人人都是班主任”的理念，把全员管理落到实处，实行“首遇负责制”（遇到学生违纪现象和安全隐患负责批评教育、负责向主管部门汇报、负责处理结果监督），“课堂责任制”（谁课堂谁负责），“德育导师制”（每名任课教师带两名问题生，每周谈话一次，每学期要向年级汇报一次，每学期和家长沟通一次，德育处制定细则），真正实现全员育人，全员管理。
2、加强班主任工作的业务培训，定期进行班主任学习先进的德育理念，及成功的德育实践经验，提高班主任的德育管理能力，提升德育工作的实效性。
3、加强班集体和学生群团组织建设，通过组建班级及学校的学生自主管理委员会，发挥学生的主体作用，引导他们自主参与班级管理和学校管理，增强自我管理意识，培养学生的自我管理能力。发挥共青团、少先队、学生会等学生群团自主的监督管理作用，推进学生管理工作的民主化，增强学生在班级管理中的民主意识和主人翁意识。
（二） 强化养成教育，夯实德育过程。
1、 围绕学校德育工作目标，充实和完善德育内容，切实开展“生命教育”。
(1)抓好养成教育。充分利用升旗仪式、班团会、黑板报、宣传橱窗、校园网等思想教育阵地，大力倡导友爱同学、尊爱师长、热爱学校的风尚。加强校风、学风建设，将各项规章制度真正落到实处，通过德育处、教师值周队、学生值周队、年级组长加大各项督查、检查力度，维护学校正常的教育教学秩序，创设良好的校园氛围，确保在校生违法犯罪率为零。
(2)开展诚信教育。以创建“诚信校园”、培养“诚信师生”为目标，以“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为出发点，以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为着眼点，紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设等关键环节，并认真挖掘一批典型，在全社会大张旗鼓地宣传，大力弘扬诚信之风，使学生学有榜样，赶有目标，争做明礼诚信之事，争当明礼诚信之人。
(3)加强法制教育。全面实施“六五”普法工作，建立健全法制副校长、法制辅导员制度，充分发挥社区相关部门的作用，为学校法制教育的开展创造良好的条件。要积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。
(4)加强卫生与心理健康教育。倡导健康生活习惯的教育，加强对学生饮食卫生及健康饮食的教育，防范流行疾病，和慢性疾病。根据学生的心理特点和身心发展规律，做到面向全体与关注个别相结合，有针对性地开展教育，排解学生的心理困扰，健全学生的人格情操；各校要通过开设心理健康选修课、活动课、专题讲座和心理咨询等多种途径，把心理健康教育贯穿在学校教育活动之中。组织心理健康教育专职教师会课、评课、研讨活动。
（5）积极组织学生“六项能力”培训活动， 促使学生素质全面提升，努力把学生培养成具有六种能力的人（即在道德上有一定的鉴赏能力，在生活上有一定的自理能力，在学习上有一定的自学能力，在心理上有一定的调适能力，在事件上有一定的应对能力，在险情上有定的救护能力。）
2、加强平安校园建设。坚持“预防为主，安全第一”的平安校园工作原则，做到警钟长鸣，把安全演练做实，严防火灾、食物中毒等重大安全事故的发生，确保在校生违法犯罪率为零。在做好常规安全管理的同时，重点做好重点时段、重点人员、重点部位的安全管理。抓好白天值勤，晚上值班管理。加强法制教育和安全教育，推行对学生进行自护自救知识培训教育，增强学生的法制意识，提高学生的自我防范能力。
3、全面开展德育活动，抓好活动的有效管理。以传统美德、民族风情、科技制作等活动来提高学生的能力，充实校园的三节活动。以兴趣、智能、技能等比赛来激活学生的兴趣，扩大“五一”工程的外延，提高“五一”工程的内涵。开展“读国学经典，育道德人才”教育活动，开展民族团结、环保、国防、人防、法制、科技、毒品预防、生态道德、资源节约、防震减灾等专题教育。充分利用图书室、电子阅览室、教室阅览角、班报等阵地为学生创设学习园地，开展演讲比赛、读书笔记比赛、写读后感、家长与学生共读一本书等活动，不断增强学生阅读兴趣，提高阅读本领，扩大学生知识面，培养学生做个儒雅的人。
4、继续做好学校、家庭、社会三结合工作。召开家长工作会，通报学校办学情况，商讨家庭教育与学校教育相结合的办法。通过家访、家长会、学生社会实践、家校联系平台、校园网等途径，宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持，努力为学生健康成长营造良好的发展环境。实施“四帮一”工程，深入推进“扶贫助学”工作。通过多渠道、多层次、多形式帮扶“留守子女”、单亲学生、家庭经济困难学生、残疾学生、外来务工子女、后进学生等特殊群体学生，全方位、多渠道关心他们的成长。
5、进一步加强德育科研，积极开展无锡市“十二五”规划课题“唤醒和优化初中生生命意识的实践研究”的研究工作，以破解学校“生命教育”难题为突破口，以实验研究为途径，不断强化“生命教育”的实效性，从而加强德育品牌建设，提升学校德育品质。
篇3:度第二学期藕塘中学德育工作计划
2xxxx-2xxxx年度第二学期塘藕中学德育工作计划
一、指导思想：
以“****”重要思想为指导，以《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，以****为引领，紧紧围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》确定的任务，贯彻区德育工作会议精神，突出“更加规范、更高质量、更具特色、更为开放”主题，坚持育人为本，德育为先，进一步创新工作机制，丰富工作内涵，优化工作方法，拓宽工作渠道，增强德育工作的针对性和实效性，实现学校德育工作的持续发展。
二、工作目标：
1、优化德育工作队伍建设，建立层次分明，内外结合的德育工作网络。特别要重视加强班主任工作，努力建设一支德才兼备的高素质的德育教师队伍。
2、认真贯彻落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》和《中学生日常行为规范》，并以此为指导，开展“四心”教育活动，强化养成教育，突出精细管理，夯实德育过程，制定和完善一系列学校规章制度，做到有章可循、有“法”可依，培养学生自我管理能力，时刻引导学生做一个“好学生、好青年、好团员”。
3、努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络，营造青少年学生健康成长的良好环境。切实开展“四帮一”活动，建立健全“弱势学生”的档案，因地制宜举行“手拉手”、“结对子”活动，为“弱势学生”的学习生活创造良好的环境。
4、加强德育阵地建设和校园文化建设。不断完善学生社会实践活动的组织和管理，扎实开展好各项主题（专题）教育活动，深入开展“生命教育”，创建学校生命教育品牌，促使学生素质全面提升。加强班级管理与考核，鼓励创特色班集体。
三、工作措施：
（一）优化教师队伍建设。
1、继续建立以校长为组长的德育领导小组，构建德育网络（校长、分管副校长、教导主任、妇委会主任、少先队总辅导员、团总支书记、班主任、学生家长代表），并充分发挥年级组长的桥梁作用。树立“学为人师、行为示范”的追求目标，以渊博的学识、高尚的品德和人格魅力教育和影响学生。
2、加强班主任工作的业务培训，定期进行班主任经验交流，提高德育工作的实效性。
3、培养学生的自我管理能力，充分发挥学生群团组织在德育中的重要作用。
（二）强化养成教育，夯实德育过程。
1、 围绕学校德育工作目标，充实和完善德育教育内容，切实开展“生命教育”。
(1)抓好养成教育。养成教育是自主教育，强调关注自我，激发内动，充分自主，不断养成。学校将细化对学生养成教育的要求，突出科学性、可行性、系统性、主动性。加强日常的教育和管理，重视分层教育与分类指导，注重细节、注重对象、注重持续、注重反馈。结合校园文化重建，营造良好的育人环境，坚持从基础抓起，，开展多种形式的主题教育活动，加强学生的文明行为习惯养成教育。
(2)开展诚信教育。以创建“诚信校园”、培养“诚信师生”为目标，以“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为出发点，以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为着眼点，紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设等关键环节，并认真挖掘一批典型，在全社会大张旗鼓地宣传，大力弘扬诚信之风，使学生学有榜样，赶有目标，争做明礼诚信之事，争当明礼诚信之人。
(3)加强法制教育。建立健全法制副校长、法制辅导员制度，充分发挥社区相关部门的作用，为学校法制教育的开展创造良好的条件。要积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。
(4)强化心理健康教育。根据学生的心理特点和身心发展规律，做到面向全体与关注个别相结合，有针对性地开展教育，排解学生的心理困扰，健全学生的人格情操；各校要通过开设心理健康选修课、活动课、专题讲座和心理咨询等多种途径，把心理健康教育贯穿在学校教育活动之中。
（5）充分利用学校德育校本教材，大力实施“生命教育”。让每一位教师和学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人”，开展“关爱生命，快乐成长”系列活动；提倡“珍视生活，了解生活常识，掌握生活技能，养成良好生活习惯，关心他人和集体，树立正确的生活目标”，开展“懂得感恩，尊敬师长”、“自强不息，坚韧不拔”、“回报他人，奉献社会”等主题活动；强调“学习生存知识，保护珍惜生态环境，关心社会和自然，强化生存意志，提高生存的适应能力和创造能力”，引导学生懂得如何自救、如何利用法律武器保护自己。
2、加强安全教育，强化安全意识。加强学校校安工程期间的安全管理，强化全校师生交通安全、校园安全、饮食安全等意识，将安全教育列入学生德育专题系列教育活动中。利用学校板报、宣传栏、校广播电台及班队会向学生进行交通安全教育，宣传交通安全知识。重视校园治安秩序管理，加强学生一日安全常规的管理，加强校内安全隐患的询查，完善安全工作考核制度。
3、加强社会主义核心价值观教育。开展“读国学经典，育道德人才”教育活动，开展民族团结、环保、国防、人防、法制、科技、毒品预防、生态道德、资源节约、防震减灾等专题教育。充分利用图书室、电子阅览室、教室阅览角、班报等阵地为学生创设学习园地，开展演讲比赛、读书笔记比赛、写读后感、家长与学生共读一本书等活动，不断增强学生阅读兴趣，提高阅读本领，扩大学生知识面，培养学生做个儒雅的人。
（三）发挥德育阵地作用。
1、加强校园文化建设。充分利用学校宣传黑板报，橱窗、电视、广播站等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神。
2、广泛深入地开展社会实践活动。
（1）学生思想道德建设是教育与实践相结合的过程，以体验教育为基本途径，精心设计和开展内容新鲜、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。
（2）联系建立德育基地，继续做好学校“手拉手”活动。
3、发挥共青团、少先队、学生会学生的监督岗作用，增强自我管理意识。
4、重视开展主题教育活动。以弘扬民族精神为中心，并开展诚信教育。充分利用三八妇女节、清明节、五一国际劳动节等重要节日，开展主题队会；组织观看反映伟大民族精神的影视片；开展体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动；教唱爱国主义歌曲等活动。
（四）发挥整合优势
1、继续按规范化要求办好家长学校。做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料收集、积累工作。做好与学生家长的联系工作，特别重视做好后进生家长的经常性联系。召开学校、班级家长座谈会，组织教师集体家访活动，利用校讯通平台进行家校沟通等，以此促进家长与教师间的情感交流，交流家教经验，听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。
2、营造良好环境。加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的育人环境。充分发挥家长委员会、德育基地的作用，开展共建活动，形成齐抓共管的局面；主动加强与关工委的密切配合。关工委离退休老同志是国家的宝贵财富，是沟通学校和社会的桥梁，在关心下一代工作中有着不可替代的作用。各校要主动与关工委密切配合，要为关工委创造必要的工作条件，动员更多的老同志参加关工委工作，充分发挥关工委老同志在参与学校德育工作中的政治、经验、威望和时空优势；主动与综治、公安、司法等部门配合，加强对学校周边和校外教育场所的整治，加强对学生的法制教育，预防和减少中小学生违法犯罪。主动与文化、广播影视和出版部门协调，加强文化市场管理，清除文化垃圾，取缔非法社会文化活动场所；积极创作、出版和播放更多更好的有益于青少年健康成长的文化艺术和影视作品。主动与部队、公安干警开展共建活动等。
3、实施“四帮一”工程，深入推进“扶贫助学”工作。通过多渠道、多层次、多形式帮扶“留守子女”、单亲学生、家庭经济困难学生、残疾学生、外来务工子女、后进学生等特殊群体学生，全方位、多渠道关心他们的成长。