华晶学校教工考勤制度

　　为规范教工出勤考核和请假程序，保证、提高学校和后勤服务质量，根据上级的规定及我校实际，特制定本制度。

　　第一章 总则

　　第一条 考勤管理机构

　　学校办公室在校长的领导下负责执行本制度，对全校教工的出勤进行登记、公布并按本制度的有关规定处理缺勤情况。

　　办公室负责考查学校非教学岗位人员的出勤，学校教务处负责做好教学岗位人员的查岗登记并及时将查岗缺勤情况交办公室登记和公布。

　　第二条 考勤管理人员与职责

　　1.学校第一副校长负责领导学校的考勤管理，对办公室、教务处的考勤管理工作进行经常性的检查和督促；负责审批2-7天（含2天和7天）的假期。7天以上由校长审批。

　　2.学校办公室主任负责组织落实办公室工作人员进行考勤管理。

　　3.学校教务主任负责领导教务处工作人员对全体教工进行签到、签退，对教学岗位人员进行查岗登记，并将结果及时通报办公室。负责审批教学岗位人员1（含一天）以内的假期。

　　4.学校办公室考勤管理人员具体负责考查非教学岗位人员的出勤；及时登记、公布全体教工的出勤情况；为教工办理属办公室办理的请假手续；并根据审批的假条及时通知请假人员所属的处室或年级组。

　　第二章 细则

　　第三条 缺勤处理办法

　　1.教工因公出差、开会，因病住院治疗、休养或因私离岗外出都必须办理齐全的请假手续，否则，按缺勤旷工处理。

　　2.校会、升旗仪式、教工会议、学校临时安排的活动、上课、辅导、专业训练无故不到、不服从学校临时工作安排等视为旷工。教工旷工一天，从当月岗位津贴中扣发20元，连续旷工超过一个月的，视为自动退职。

　　3.教学岗位人员旷课，按10元/节从当月岗位津贴中扣发。

　　4.教工因公缺会应请假，否则视为缺会。教工因私、因病缺会一次，从当月岗位津贴中扣发15元。

　　5.请假类别及处理办法

　　设扣除工资为Y元，请假天数为*天。

　　1）事假：Y=5**病假：Y=3**

　　2）丧假：Y=（*-7）*5产假：Y=（*-90）*5

　　6.迟到、缺席

　　1）教研活动、专业训练、不服从学校临时工作安排等迟到每次扣1元。中途离开时间5分钟以上（以每节）计算，每次扣2元，迟到达20分钟以上者算旷课1节，旷课1节按旷工半天计算。

　　2）上课迟到，中途无故离开时间5分钟以上（以每堂计算）每次扣4元，迟到10分钟以上算旷课2节，即旷课1天。

　　3）自习辅导迟到，早退及中途离开，每次扣1元，缺席按学校所付津贴加倍扣回。

　　4）例会：迟到、早退、1次扣2元，病假1次扣5元，事假一次扣10元，旷工一次扣15元。（若请假，则重复计算）

　　7.长期病事假（达10天，周六、周日不计）

　　1）教学人员：10天-15天扣除全部绩效工资，保留出勤时间内的工作量工资。

　　2)教辅人员：每10天扣发全部校内工资。

　　3)30天以上扣发各种福利。

　　4）工资扣除：

　　教工因病请假须附医院证明。病假2个月内，工资照发;病假超过2个月不满6个月，工作不满10年的，按工资总额的90%计发；病假超过6个月，工作不满10年的，按工资总额的70%计发；工作满10年及10年以上的按工资总额的80计发；工作满25年的，按90%计发，省劳模可增加10%（所扣金额按月上缴会计室）。

　　8.凡旷工两天或迟到、早退累计（一学期）8次者，取消当年各项评优和晋级资格。

　　第四条 办理请假手续程序

　　1.凡因病因事需要请假，必须办理正式请假手续。教学人员请假先向年级组长说明，安排好代课（3天以上，含3天）,再按规定程序办理请假手续：先到办公室领取、填写请假凭证，然后找教务主任、教学副校长审批，再将请假凭证送到办公室备案，同时在教务处领取代课卡，交给代课人。非教学人员请假1天（含1天）以内由所在各室的负责人批准，请假2--7天（含2天和7天），由主管副校长批准，若请假在7天以上则由校长批准，请假凭证一律交办公室备案。

　　2.凡因公外出、派出者必须与相关处室协商，做好工作安排，办好相关手续，并将有关情况报办公室备案。

　　3.请假者必须在办好请假手续后方能离校，因特殊紧急、重大事情或不可抗拒力未能及时办理手续或须延长假期的，均须先向部门领导、主管副校长口头请假，然后在第二天由本人或委托他人补办好请假手续，否则按旷工处理。

　　4.未按规定办理相关手续的，按学校有关规定处罚。请假必须归口（办公室），其他任何行政领导的口头答复均视为无效。

　　5.请假时间在30天（含30天）以上的，由校长批准履行请假手续后到教育科技局人事股审批。

　　6.教工满假后须立即到办公室销假，否则满假后的时间算为超假。

　　第五条 作息时间

　　星期一至星期六上午实行签到、签退、坐班制，早晚自习、晨读实行跟班辅导制，晚三、第八节实行年级值班制。签到时间：预备前30分钟内；签退时间：最后一节上课后5分钟至下课后20分钟内。有早读安排的老师于早读课铃响前到达，特长班专业训练按安排时间进行。

　　第三章 附则

　　第一条 学校工作人员必须无条件接受学校安排的一些临时性工作。

　　第二条 教工婚假、丧假、产假时间：

　　1.婚假7天，晚婚者，婚假增加3天。

　　2.教工直系亲属病故给假7天（外县教工不含路途往返）。

　　3.计划生育手术，凭医生证明给假15天，正常产假90天，难产增加产假15天；小产不满4个月给假15天，4个月以上的，给假30天；多胞胎生育，每多生一个增加15天；其中实行晚婚者增加产假一个月（产假包括公休及法定假在内）。

　　第三条 制度最终解释权归学校校长办公会议。本制度自宣读之日起执行。

　　教师工作纪律进本要求及评估细则

　　一、工作纪律基本要求：

　　1、按时到校上课，按时到岗做班，不迟到、不早退，有事请假。

　　2、坐班时间集中精力备课或学习，不会客，不做与教学无关的其他事情。（如下棋、打扑克、打毛线、闲聊、拉家常等）

　　3、按时参加学校、年级召开的各种会议或活动。

　　4、不在教室内吸烟、不坐着讲课；不带小孩进会场教室。

　　5、举止端庄、衣着整洁大方、语言文明、遵守校纪、以身作则、为人师表。

　　二、评估细则：违反上述要求，按下列规定扣分、单项扣完为止，

　　1、按时到校上课，按时到岗做班。不迟到、不早退、有事请假。（20分）

　　1）每旷工一课时、一节辅导自习、一天坐班扣4分。

　　2）事假每误一课时、一节辅导自习、一天坐班扣2分。

　　3）迟到、早退一次扣1分。

　　2、坐班时间集中精力备课或学习，不会客，不做与教学无关的其他事情。（20分）

　　违反本项规定，依据坐班检查、日常观察由评估小组酌情扣分。

　　3、按时参加学校、年级召开的各种会议或举办教育活动。（20分）

　　1）不经请假批准，无故缺勤一次扣6分。

　　2）事假缺勤一次扣4分。

　　4、不在教学楼内吸烟、不坐着讲课、不带小孩进会场、教室。（10分）每发现一次扣2分。

　　5、举止端庄、衣着整洁大方、语言文明、遵守校纪、以身作则、为人师表。（30分）

　　1）违反本项规定，依日常检查、观察由评估小组酌情扣分。

　　2）特别严重者，出扣除本项分数外，可从所得总分中从重扣分。

篇2:机关幼儿园电教工作计划

　　机关幼儿园2xxxx年电教工作计划

　　一、指导思想：

　　深入贯彻《纲要》精神，围绕幼儿园电教工作重点，推进信息化在教学中作用，以教科研促幼儿园发展，以现代教育技术课题研究促幼儿园发展，加大幼儿园电教设备的投入，加强教师信息技术应用的水平，增加丰富我园网络教学的内容，结合园本培训，全面促进教师成长。

　　二、具体工作：

　　1、加大电教硬件投入，构建幼儿园教学资源库，保证电化教学活动有效的开展。

　　2、做好电教日常的服务工作：幼儿园操节、集体舞音乐的定时播放；录音机、投影仪的维护修理；摄影录像；刻录VCD；磁带碟片的整理、借发工作等；

　　3、进一步彰显幼儿园信息技术特色，做好幼儿园特色申报、宣传等工作。

　　4、继续开展“城乡手拉手，共建信息化”系列活动，加强与结对单位联系，促进两园之间信息技术教育活动的互动与交流，相互学习，共同成长。

　　5、国家级“十一五”课题结题工作。

　　6、配合市区培训计划，及时委派教师参加各类培训班。

　　7、结合教研活动“园本课程”的展示，班级轮流组织“信息技术”课，灵活使用园本课件组织活动。

　　8、组织老师参加课件制作比赛，并选拔优秀作品参赛。

　　9、组织教师参加信息技术论文评比，并选拔优秀论文参赛。

　　10、幼儿园网站内容的及时更新、上传。

　　11、为迎接省示范幼儿园复查验收做好资料的整理归档。

　　12、督促教师的多媒体教学和幼儿的电脑课并做好记录。

篇3:育英幼儿园保教工作计划

　　英育幼儿园保教工作计划

　　我园历来重视保教质量，在过去的工作中得到了社会的认可，社会声誉越来越好。本学期，我们将在张园长的带领下继续抓好本园的保教工作，使保教质量更进一步，具体计划如下：

　　一、指导思想

　　坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，进一步学《纲要》、用《纲要》，认真学习太原市教育局幼教处、太原市教科研中心、杏花岭教育局幼教处对幼儿教育工作的指导，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，真让幼儿在幼儿园里快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教质量继续呈良好的发展态势，较好地促进儿童富有个性的发展。

　　二、保教现状分析

　　一是幼儿园保教队伍不断壮大， 80%以上是年轻教师，教师队伍年轻化；二是三分之二的年轻教师既要从事教师工作，又要从事保育工作。三是英育幼儿英语教材已不能紧跟形势，需要改良和创新，才能促进我园双语特色的持续发展。

　　三、本学期保教工作主要目标

　　规范一日保教活动；提供人文教研环境；构建互动交流群体；形成传帮带氛围；提高教师综合能力；增强双语意识；培养幼儿富有个性的发展。

　　四、具体目标与措施

　　（一）明确各岗工作任务，规范一日保教活动

　　1、班长。各班的班长要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的保教要求三位教师要经常沟通交流，注重教育的一致性。班长要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。结合本班实际制定合理科学的班级计划。

　　2、年级组长。年级组长对保教工作进行有效的引导，并通过制度的落实调动教师积极性，协助教研工作的开展，制定切实可行的年级教研计划。

　　3、中层领导。中层管理人员要按计划落实保教管理，为班级计划、教师工作计划服务。要做到早安排，经常深入一线，观摩活动，了解班级状况，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议，管理中做到严格公正及时。定期对全园保教现状进行交流分析，思考今后工作中应该怎样做才能更好的服务于保教一线。

　　（二）运用教研管理策略，提供人文教研环境

　　1、转变观念，行动中研究。为完成好已立项的太原市教科研中心“幼小衔接课题研究”的子课题“大班幼儿规则意识的培养”的课题研究，成立课题研究小组，制定实施方案，按计划有序开展。激发教师参与课题研究的内驱力，在教育教学活动中积累研究素材，扎实做好课题研究工作。

　　2、园本教研，培训中提升。①本学期园本教研工作将继续探索“各领域的基本教学模式”，但要根据教师本人所任学科情况进行分组，改变以往统一活动的形式，将教师合理分成六个小组：语言、音乐、美术、科学、健康、社会，由我园现任骨干教师担任组长，围绕课题探讨可行的教学模式。②园本培训将围绕《纲要》进行学习，再读各领域目标、任务与要求，透析指导要点。

　　3、公开教学，赛讲中推“优质、精品活动”。教学赛讲活动将调整为制定统一的目标（各领域一个目标）。真正展示个人教育理念、教学技能等综合实际水平，提高年轻教师的基本功及教育教学能力。

　　4、增加书籍，阅读中获取精神食粮。为营造一个“好学习的群体，重思考的教师队伍”，体现以人为本的现代管理理念，在全园形成喜欢读书的氛围，按时开放“心灵绿洲”阅览室，让“读书是一种享受”成为英育人的共识。2xxxx年我们将大量配置各类书籍，充分发挥“心灵绿洲”阅览室的作用。为幼儿购置适量玩具教具，提供蒙台梭利教具、玩具及大型攀沿户外玩具等，不断丰富幼儿在园活动。

　　（三）、构建互动交流群体，提高教师综合能力

　　1、搭建舞台--让每位教师都有自我展示的舞台。我们将从两方面划分。（1）从工作经验分为：老教师和年轻教师，要求老教师能理论联系实际地设计、评析教育教学活动，有效指导班级年轻教师的业务；年轻教师能在教研活动中理论联系实际地介绍和反思自己的教学活动。（2）从业务能力分为：骨干教师和发展中的教师。骨干教师要承担对外公开教学，并向全体教师定期上示范课；发展中教师要定期在园内教学公开。这样，使每位教师享有相应的成长舞台。

　　2、注重指导--形成传帮带氛围 。进一步完善以班为单位的 “师徒共同体”活动。通过师徒相互组合，形成一个师徒共进团体。

　　3、借助外援--获取最新教育理念。我园将聘请北师大梁志教授来园指导教育教学，开阔教师眼界和思路，拓宽幼教信息，提升教师教育理念。

　　（四）、突出双语特色，培养幼儿富有个性的发展

　　1、修订教材--完善《英育幼儿英语》。经过三年多的实践，结合当前双语教育的最新理念，下学期我们将组织骨干教师，重新修改我园2xxxx年出版的幼儿英语园本教材。

　　2、课题引领--做好双语课题结题工作。我们将积极准备，争取在英语教学、论文等方面获得国家级“学前双语教育师资培训研究”课题组的表彰，把课题结题工作做好。

　　3、关注幼儿--开展特色兴趣活动。以班为单位，创设富有个性发展的特色兴趣活动，进一步促进幼儿健康发展。

　　4、服务家长--做到“四个一”。本学期各班召开一次家长讲座会、一次读书育儿经验交流会、一次教师基本功展示会、一次幼儿学习成果展览与汇报会。