一、本学期目标：
本学期继续学习新课程标准，深入研究教材，以课程标准为依据进行课堂教学，提高教学效率和教育教学效果。从备课、上课到听课、评课，再到教学反思、考试评价，在教学流程的各个环节自觉实施新教学模式的基本技能，加强教学反思，自觉在实行新教学模式过程中进行行动研究，转变教师角色，改变教学方式；树立“教好每一个学生”的教育理念，面向全体学生开展教育教学工作，为实现“关注后三分之一学生，缩小生间差距，全面提高素质”努力。
我组由三位生物老师组成，互相取长补短，合作互助。备课组内坚持“大统小自由”备课方针，坚持“资源共享、不断反思、共同提高”的思想，以学校教学工作计划为指引，以贯彻教导处工作为核心工作，依据生物教研室工作计划和要求，我们备课组会尽心、尽力、尽责地完成本学期的教学任务。
二、工作重点
本学期以习惯的养成、学法指导、课堂管理、熟透教材、扎实基础为着重点，为八年级结业考试打基础。
三、具体措施及办法:
1. 强化课堂教学，提高整体的备课质量和教学质量。着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面向全体学生，关注后三分之一学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练。
2.加强集体教研。认真学习课标，以课标为依据，研究制定新模式教学设计方案，为教师二次设计做好铺垫；研究新模式课堂教学策略，以提高课堂教学效率。积极发挥集体智慧，打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。
3. 多听引路课、有经验教师示范课，不断完善自身教学。共享资料和经验。同组老师要互相学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高。
4.不断进行教学反思，做好教学反思记录，不断积累经验，提高教育教学水平。认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。
5．做到每周都有公开课，互相学习，共同进步。
6.积极参加市、县组织的生物教研活动。
7．复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，做到以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。
篇2:ml中学年度第一学期初中生物备课组计划
厘莫中学2xxxx学年度第一学期初中生物备课组计划
一、指导思想
为了提高本组生物教师的教学质量，促进素质教育的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。根据学校的工作计划，加强“六认真”工作，开展备课组活动。
二、工作措施
1.深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本”的理念，努力提高教学理论水平。本学期我们备课组计划学习一些教育科研专着，并结合教学实际交流学习心得。
2. 通过集体备课，充分发挥集体智慧，提高课堂效率。每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮流说课活动。在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，一人执教，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。
3.制定学期教学进度，参与教学管理，检查教师的教学质量。组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量为上好每堂课努力
4.抓好实验教学工作。认真学习实验教学理论和先进的教学经验，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养，设计实验评价标准，把实验操作纳入学段和期末考查中。
5.充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高上课的教学效率。
三、备课成员
初一:zz
初二:zz
四、活动安排
周次内容
2制定备课组计划
3制定实验计划
7研讨生物课评课选优
9集体备课
6组内六认真检查
7集体备课
12集体备课，检查备课本
14生物公开课
16编制期末考试复习计划
17期末复习
19期末考试
篇3:NY中学届高三生物备课组计划
雅南中学2xxxx届高三生物备课组计划
备课组长：z
组员：z
为使高2xxxx届生物复习备考计划有条不紊地实施，在高考中取得更好的成绩，高2xxxx届生物备课组特制订本复习备考计划。
一、指导思想
以《课标》为指导，以《考纲》为导向，以高考为目标，以教材为根本，以科学备考、注重落实、研究方法、提高效率为工作原则，以教学严谨、教研和谐、过程创新、结果求真为工作作风，迎接2xxxx年的高考。
二、总体安排
时间 教学内容 备注
2xxxx．9．3-2xxxx．4．10 章节 第一轮夯实基础、提升能力
2xxxx．4．11-2xxxx．5．20 专题 第二轮归纳综合、强化训练
2xxxx．5．21-2xxxx．6．4 回归教材 第三轮查漏补缺、保温冲刺
三、主要措施
1.提高课堂效率。课堂教学要以效率为标准，不要以讲完为标准。对每一节课，要做到从内容到习题巩固的全盘考虑。学生能自主完成的教师不要包办，以熟练掌握、能灵活运用为目标，坚决不走进深、难、偏、怪的误区。
2.课堂时间的划分：为确保学生的自主学习时间，克服学生懒于动手的习惯。一节课，学生自主学习时间不低于20分钟，习题巩固不低10分钟。不提倡给学生留自习外的作业。
3.加强对基础知识的落实。第一轮复习，坚持以课本为主，杜绝题海战，更不能舍本求末，以复习资料代替课本。在处理课本时要求：一全，即结合2xxxx年考纲与新课标，对所有的考点进行逐一复习；二透，即对教材中的常规重难点问题的讲解要讲解透彻，让学生完全理解；三清晰，即对基本概念、生理过程、基本原理等知识要讲清晰；四变，即改变掌握知识的模式和方法，采取学生自学和教师引导归纳相结合的方式；五记，即对课本中的原理、概念、过程要熟记。
4.加强对常考知识块的变式复习。对重点章节和内容，要从多角度、多视角进行挖掘和变通，以应对高考“常考常新”的命题特点。
5.用好复习资料，精选精讲习题。学生用复习资料避滥求精，教师对学生资料要先试做，达到心中有数，并通过广泛涉猎资料，及时向学生进行知识补充。习题选择要立足于把握课标教材、提升学生应试能力。
6.注重知识框架的构建。在第一轮复习中要注重引导学生搭建知识框架，构建知识网络，使学生既能从宏观（结构）上把握，又能在微观（知识）上掌握，做到宏观与微观的统一。
7.注重生物学科知识与人类生产、生活实际的联系。要通过生物学知识在人类生产、生活中的实际应用，培养学生分析问题、解决问题的能力。
8.强化研究性学习，加强实验复习。对课本中的所有实验及教材中的经典实验，要从以下几个方面进行归类复习：（1）设计实验，（2）验证实验，（3）分析实验，（4）对照实验等，让学生学会实验研究的基本方法、步骤，提高学生的实验设计、实验分析能力和科学思维、准确严谨的语言表达能力等。要让学生掌握科学探究的一般程序和方法，这是新课程倡导的理念之一，也是新课程的亮点之一。
9.在教学过程中，要注意培养学生的应试技能，特别指出的是在常规环节中注意培养学生的四会，即：会读、会看、会说、会画。会读，即会读题，能迅速找准关键点；会看，即会看图、看表；会说，即准确严谨的语言表达能力；会画，即基本、规范的绘图能力。
采取灵活的教学方法。教学方法要有利于培养学生的自学能力、探究能力，特别是要注意通过对知识、原理的再认识和再现的过程，培养学生分析问题的能力，形成创新思维品质。要把复习和学习的主动权交给学生，变“喂”知识为“索”知识。
四、阶段划分及各阶段的目标任务
（一）第一阶段：单元复习夯实基础、提升能力
1.目标任务：夯实基础，单元过关，形成知识链与知识网络。
2.时间安排：2xxxx年9月3日-2xxxx年4月10日。
3．授课计划
时间 授课内容数字代表课时，“*”代表补充内容
9月2日--9月3日 讲评作业、试卷2
9月4日--9月10日 核酸、糖类、脂质2；实验1；细胞膜、细胞核2；细胞器2
9月11日--9月17日 物质跨膜运输的实例2+1*；镶嵌模型、物质跨膜运输的方式2
9月18日--9月24日 酶和ATP2+1*；实验1；细胞呼吸2+1*
9月25日--10月1日 光合作用3+1*；实验1；呼吸+光合1*
10月2日--10月8日 月考4&1(表示缓冲1课时)
10月9日--10月15日 细胞增殖2+1*；实验1；细胞的分化、衰老、调亡和癌变2
10月16日--10月22日 杂交实验（一）3+1*；杂交实验（二）1+1*
10月23日--10月29日 杂交实验（二）2；减数分裂和受精作用3+1*
10月30日--11月5日 基因在染色体上、伴性遗传3+1*；DNA是主要的遗传物质1+1*
11月6日--11月12日 月考4；&2
11月13日--11月19日 DNA是主要的遗传物质2；DNA的分子结构、复制、基因是具有遗效应的DNA片段3&1
11月20日--11月26日 基因的表达3+1*&2
11月27日--12月3日 基因突变和基因重组3；染色体变异2&1
12月4日--12月10日 月考4；&2
12月11日--12月17日 人类遗传病、分离、组合伴性遗传、变异3+3*
12月18日--12月24日 从杂交育种到基因工程3；现代生物进化理论2+1*
12月25日--12月31日 人体的内环境与稳态2；通过神经系统的调节3+1*
1月1日--1月7日 通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系3+1*；免疫调节1+1*
1月8日--1月14日 月考4；&2
寒假放假 学生自主复习选修1和选修3，下期开学要考此处内容（15分）
时间 授课内容
2月5日--2月11日 免疫调节2；植物的激素调节3+1*
2月12日--2月18日 月考4；&2
2月19日--2月25日 种群的特征、种群数量的变化2+1*；群落的结构；群落的演替2&1
2月26日--3月3日 生态系统的结构2；生态系统的能量流动和物质循环2+1*
3月4日--3月10日 月考4；生态系统的信息传递和稳定性2；&1
3月11日--3月17日 生态环境的保护1；生物实验2*；传统发酵技术的应用2&1
3月18日--3月24日 微生物的培养与应用2；植物的组织培养技术2；植物有效成分的提取2
3月25日--3月31日 基因工程（1.1-1.4）4；植物细胞工程2
4月1日--4月7日 动物细胞工程2；胚胎工程2安全、伦理1；生态工程1
4月8日--4月14日 月考4&2
4月15日--4月21日 细胞、代谢及细胞工程
4月22日--4月28日 遗传及基因工程
4月29日--5月5日 调节、免疫及胚胎工程；第一次仿真模拟考试及试题分析
5月6日--5月12日 生态及生态工程
5月13日--5月19日 实验及选修1
5月20日--5月26日 回归教材；查漏补缺1；第二次仿真模拟考试及试题分析
5月27日--6月2日 回归教材；查漏补缺2
6月3日--6月8日 学生高考，老师送考
4.资料选用：统一教辅资料《导与练》，杜绝重复劳动、题海战；课后的作业也是一样：布置金榜上的作业就不布置其它作业，布置其它作业就不布置金榜上的作业）；金太阳示范卷3-4套
5.注意问题：
①处理好温故与拓宽关系、讲与练的关系、课本与资料的关系、理论与运用的关系、知识与能力的关系。
②重视实验教学，提高科学素养。
③加强学生认识、理解坐标、图表、图解能力的培养。
④注重学法指导，培养学生归纳、总结、推理的学习方法。
高频考点一轮复习课件（或学案）收集整理的分工
1.代谢（细胞、代谢及细胞工程）。负责人：z
2.遗传（遗传及基因工程等）。负责人：z
3.稳态（调节、免疫及胚胎工程）。负责人：z
4.生态及生态工程。负责人：z
5.实验及选修1。负责人：z
（二）第二阶段：专题复习归纳综合、强化训练
从2xxxx.4.11到5.20日将完成第二轮复习，此阶段突出高考题型训练，凸现高考主干知识，对高考重点知识的复习，做到逐点突破、专项点拨。训练中渗透高考关注的热点问题、科技成就、生活生产实际问题，拓宽学生的视野，激活学生的思维，提高学生的能力。
本轮复习安排：
1.时间：2xxxx.4.16-5.20，约20课时
2.资料：再选二轮复习资料，不再使用幻灯片；3－4套模拟题
3.措施：依据11年高考生物试题能力考查加大，综合能力及应用能力要求明显提高以及学科知识记忆量大的特点，并结合我校学生的学习实际，我们将采取“精讲+精读+训练+讲评”的模式进行二轮复习。“精讲”是老师把主干知识、重点章节高度浓缩给学生；“精读”是学生要精读教材和资料；“训练”是通过专题卷提升学生对本专题知识的理解和应用能力；“讲评”是对测试题及时进行讲评，做好查漏补缺工作。
4.要求：针对性要强，训练要落到实处，讲评要及时，纠错要到位；套题训练全程全面仿真，以学科内综合为主，重在培养学生的答题技巧、应试策略、思维应变、分析综合能力；培养学生根据所设计的背景材料运用单点知识、科内综合知识解决生产、生活等实际问题的能力。
专题补充资料收集整理的分工
1.代谢（细胞、代谢及细胞工程）。负责人：z
2.遗传（遗传及基因工程等）。负责人：z
3.稳态（调节、免疫及胚胎工程）。负责人：z
4.生态及生态工程。负责人：z
5.实验及选修1。负责人：z
（三）第三阶段：回归教材查漏补缺、保温冲刺
1.时间：2xxxx.5.21-6.4
2.任务：让学生回归教科书、回归纠错本、回归高考题，调整身心。
3.要求：生物教师指导每一位考生在这一阶段，不要做套题，回归教科书、回归纠错本、回归高考题，保持平常心，寻找应试技巧，提高应试能力，高度重视消灭考试常出现的低级错误。
只要我们的复习，能做到“着眼于学生、聚焦于课堂、关注于方法、立足于实效”，狠抓“基础落实，能力提升”，就一定会使我们的学生，能在理综的高考得分中受益匪浅；能在激烈的高考竞争中金榜题名。
月考时间及范围安排
〔命题要求〕生物单科：单选题30－32题共40分；简答题5题共60分时量：90分钟满分：100分。理综生物：单选题6题共36分；简答题54分时量：40分钟满分：90分。月考前十五天交题。试题要求中难偏易，年级平均分在65分-75分之间。
月考顺序 时间 命题人 范围 分值比例
开学考试即
第一次月考 8.28-29 雅礼 全部内容 100%
第二次月考 10月2日-10月8日 雅礼 必修1：1-5章 100%
第三次月考 11月6日-11月12日 雅礼 必修1全册＋必修2：1-2章 必修1：1-5章25%必修1：第6章+必修2：1-2章75%
第四次月考 12月4日-12月10日 雅礼 必修1全册＋必修2：1-5章 必修1全册＋必修2：1-2章50%
必修2：3-5章50%
第五次月考 1月8日-1月14日 雅南 必修1、2全册＋必修3：1-2章 必修1全册＋必修2：1-5章50%
必修2：6-7必修3：1-2章50%
第六次月考 2月12日-2月18日 雅礼 必修1、2全册＋必修3：1-3章 必修1、2全册＋必修3：1-2章60%
必修3：第3章25%
选修15%
第七次月考 3月4日--3月10日 雅礼 全部内容
理综开始合卷 100%
第八次月考 4月8日--4月14日 雅南 全部内容 100%
2xxxx届高三生物备课组