华晶学校说课制度

　　一、说课以年级学科组为单位进行。

　　二、年级备课组长在教研组长的指导下具体组织实施。

　　三、说课时间：大说课在教研活动后就地组织，每周一次。小说课在本学科办公室，每周不少于 两节课。

　　一、说课内容：

　　教材内容分析、教学目的确定、学生情况分析、教学方法选择、教学过程设计、作业布置安排、 效果监测等。

　　二、在全组教师认真研究教材的基础上采取主说课人制度，其他教师进行补充、修正、完善。

　　三、组长认真做好组织工作。

篇2:幼儿园文明学校创建工作管理制度

　　幼儿园文明学校创建工作管理制度

　　为把创建“文明学校”各项工作落到实处，使“文明学校”创建工作制度化、规范化，促进我园教育事业健康、持续、稳定发展，提高我园办学水平，把幼儿园建设成为精神文明的重要阵地，结合幼儿园实际，制定“文明学校”创建工作管理制度如下：

　　一、组织领导制度

　　1.建立一把手亲自抓、分管领导具体抓的领导体制。

　　2.坚持“两手抓、两手硬”，一起部署、一起落实、一起检查；建立健全创建文明学校目标管理责任制，将年度工作细化、量化，层层分解，签订责任书，落实到部门，落实到教工，形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。

　　3.建立健全创建文明学校各项制度和规范，把文明学校的创建纳入制度化、规范化、科学化的运行轨道，各项制度要落实到位。

　　4.根据上级关于创建文明行业的部署，认真完成创建规划，制定年度计划，安排阶段性工作，并组织实施。

　　5.对创建工作中存在的问题提出意见和建议，并及时协调处理解决。

　　二、分工负责制度

　　1.建立创建文明学校工作责任制和分工负责制，明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。

　　2.主要负责人总揽文明学校创建的工作，搞好总体决策、组织、指挥、落实工作；班子成员和领导小组成员负责职责范围内的文明学校创建工作，并对主要的活动任务挂靠包干，负责落实。

　　3.工会、青年、妇女等群众组织要结合职能，在群众生精神文明创建活动中发挥主体作用，担负起组织指导文明学校创建的共建任务。

　　三、会议制度

　　1.每月定期召开创建文明学校领导小组会议，专题研究创建文明学校工作，及时总结情况，研究决策，制定措施，促进工作有效开展。

　　2.每学期召开文明学校创建工作动员学习会，对创建任务措施进行全面部署，对创建意义深入学习，鼓励全体教工以饱满的热情积极投入到创建工作中。

　　四、检查督导考核制度

　　1.每学期对创建工作情况进行总结；对重要工作活动及时检查、抽查，确保各项工作落到实处取得成效。

　　2.强化社会监督，对创建文明学校实施全面监督。

　　3.采取座谈会、问卷等形式，广泛征求意见和建议，不断改进工作。

　　五、奖惩激励制度

　　1.每学期开展“文明教工”“微笑教工”“爱心教工”“师德标兵”等评比活动，对成绩突出的教工给予奖励，提高广大教工创建积极性。

　　2.创建文明学校工作与绩效考核、年度考核挂钩。

　　3.建立创建文明学校经费保障机制，保证给创建工作专项经费和各种教育活动阵地建设的投入，确保创建文明学校工作有序开展。

　　实验幼儿园

篇3:幼儿园创建文明学校监督检查制度

　　幼儿园创建文明学校监督检查制度

　　为进一步加强学校管理，塑造学校新形象，争创市文明单位，特制定文明单位创建监督检查制度。

　　一、外部监督。

　　1、学校每季度分别开展一次走访座谈活动。走访，即由单位的主要领导带领相关人员到有关部门、街道等征求意见、座谈，即请有关人士代表到单位来面对面交流沟通，听取意见和建议。

　　2、充分发挥聘请的监督员的作用，不断对学校工作和教师教学行为进行监督。每半年召开1--2次社会监督员座谈会，广泛倾听大家的意见、建议，对反映出的问题责令相关单位进行整改。

　　二、内部监督。以党内监督、行政监督、上下监督为重点；发挥党支部、工会等党、团组织的交替监督作用。

　　三、日常督查。把经常性检查纳入学校考核，实行日检查、日监督。

　　四、定期督查。对年级组每学期组织一次；对班级监督检查每学期进行两次。

　　五、督查监督内容：教师的师德师风、依法治校、学生文明情况；领导干部廉洁自律和落实党风廉政建设责任制情况；单位完成年度目标情况。

　　六、对检查的结果报送校领导审阅后，适时进行通报，并存入档案。

　　七、对检查出的问题，凡属共性问题，由校研究制定出具体整改意见和措施，实施集中整改；凡属个性问题，指定相关责任人限时整改。同时，视情节追究相关责任人的责任。