塔宝初中2xxxx年秋学期开学工作检查方案
一、指导思想
全面贯彻省“规范办学行为，实施素质教育”要求，落实全县暑期校长培训会议精神，坚持依法治校，规范管理，促进全县各类学校新学期各项工作有序、和谐、高效开展。
二、检查时间
8月31日-9月2日（8月31日督查驻城县直学校，9月1-2日主要督查镇区学校）。
三、检查对象
全县各中小学、幼儿园。
四、检查主要内容
（一）开学准备工作
1．学校新学期工作计划是否制订，重点工作分解落实情况和推进措施；
2．学校新学期推进素质教育、特色发展、精致管理、质量提升的思路和措施；
3．课职务分工是否已落实，各类计划及表簿是否已制订，开学第一天是否按课表上课，领导是否深入课堂听课、评课；
4．教室、宿舍等是否安排到位，学校实验室、实训室、图书室、电教室等设备是否准备好，课本、作业本、办公用品是否准备到位；
5．教职工到岗情况，交流教师到位情况，学生报到情况，控辍工作采取的措施，成效；
6．暑假教师培训情况、学生暑期社会实践活动总结；
7．执行省规范办学行为“暑期百校行”活动情况；
8．学校开展“弘扬崇高师德、杜绝有偿家教”工作的主要措施和取得的成效。
（二）教育收费工作
1．是否按收费文件要求执行收（免）费政策，收费项目、标准（含伙食费）是否公示上墙；
2．有无搭车收费、代收学生保险和搭售教辅用书、学习资料的现象；
3．是否按“五统一”要求收费。
（三）环境与安全卫生等工作
1．校园内外环境是否整洁，工作秩序是否正常；
2．校园文化建设是否到位；
3．对师生安全教育和安全责任是否落实到位，保安、门卫、技防、物防措施是否落实；
4．校车等安全工作措施是否落实，有无未消除的安全隐患；
5．暑假中师生护校情况，有无财产损失、安全责任事故和违纪违法事件发生。
（四）教育现代化创建工作
硬件：
1．计划基建项目是否按时开工，落实责任情况及预期是否竣工；
2．功能教室配备情况，尚缺落实到位情况；
3．图书尚缺册数的落实情况（局配数、校自购数、假期登记及管理系统建立情况）；
4．多媒体套数、占比、管理情况，假期落实措施情况；
5．教师机、学生机台数、占比及校园网络建设情况；
6．校园安保设备及体音艺术器材配套情况。
软件：
1．创建工作计划、责任制落实情况；
2．软件资料整理情况；
3．“八个一”（两中心以上学校）或“六个一”推进情况；
4．反映学校教育现代化建设的特色及相关资料的整理情况。
五、检查要求
1．对照检查内容，采取看、听、查、访、评等方式实施检查视导。看，视察常态状况下校园环境、教学秩序、生活服务等情况；听，听取学校负责人的情况介绍；查，查流生、收费、管理等台帐资料；访，访谈学生和教师代表；评，评议教育教学秩序、规范收费、安全卫生、教育现代化创建等方面的工作，量化积分，评定格次。有关教育集团按校区平行单列评分，实施一校制管理的中心小学，其办学点或分校纳入中心小学评分确定格次。
2．深入学校，了解实际情况，查实每项内容，客观公正评价。检查中在肯定成绩的同时，每所学校至少要排查出2个以上问题，并详细记录，当场提出整改意见，并在视导结束后的第三周由督导室再度检查整改情况。
3．实行组长负责制，各检查组做好工作分工，明确职责，团结协作，检查认真，评分务实，总结求真。各组检查结束后要认真梳理材料，形成书面汇报（并把电子稿传督导室邮箱zzz），同时完善相关表格，连同检查的原始记录于9月5日前交督导室。
4.根据所列项目量化考核，分值在90分以上（含90分）为优秀；分值在75-89之间为良好；分值在60分-74分之间为一般；分值在60分以下为较差。教育现代化创建工作与开学工作检查并行单列评分，各分项工作在量化积分的基础上，参照上述标准也要评出优秀、良好、一般、较差四个等级。
该项督导结果纳入2xxxx年年度学校绩效考核。
六、检查人员安排（见附表）
2xxxx年秋学期开学工作检查分组表（一）
（8月31日）
总领队：z
组别检查学校领队检查人员
一县教师进修学校、县一中、县实验初中教育集团（含城南校区、汇文路校区、东校区（含开发区小学、幼儿园））、外国语学校z
二县二中、县二实小集团（含裕丰校区及幼儿园）、县幼儿园、县特校、少体校z
三县高级中学、职教中心、县实小教育集团（含西校区、东校区、北校区、朝阳校区及幼儿园）、青少年活动中心zzz
注：检查人员第一人为组长。请所有人员8月30日下午5时到局北三楼开会。
2xxxx年秋学期开学工作检查分组表（二）
注：检查人员第一人为组长。请所有人员8月30日下午5时到局北三楼开会。
2xxxx年秋学期开学工作检查工作表
检查学校：
一、主要成绩（有工作亮点的附页说明）
二、问题与建议
三、检查评估等级：（优秀、良好、一般、较差四等）
组长：检查组成员：
2xxxx年月日
篇2:校长在建湖高中秋学期开学大会上的讲话
校长在湖建高中2xxxx年秋学期开学大会上的讲话
老师们、同志们：
大家上午好！
今天，我们在这里召开开学工作会议，立足新学期，展望新目标，谋划新举措，迎接新挑战，创造新成绩，动员全体教职员工迅速从假期状态中调整过来，开好头，起好步，使各项工作一开始就能快速步入正规的轨道。
过年的一学年，经过全体湖建高中人的共同努力，顺利完成了各项工作任务，教育、教学、科研、竞赛、管理、服务等方面都取得了较好的成绩，荣获了省市县多项表彰。高考再续辉煌，本二以上达线822人，达线率居全市同类学校第二，z、z同学分获县文理状元，理科390分以上3人，在全市排前列。高考质量赢得了较好的社会声誉，并在市高中教学工作会议上得到了肯定。
新学期，学校的发展将面临全县教育转型、深化改革的关键时期，县委、县政府决心花巨资投入教育、发展教育，即将陆续出台有关教育改革、人事管理、质量提升等方面的文件，面对更高的要求和新的发展机遇，我们要加强新的战略思考，落实新的策略举措，集中精力，振奋精神，大胆创新，不断超越，为学校的持续健康发展作出不懈的努力。
新学年我们的工作思路是：以德育为核心，以教学为中心，以人为本，多管齐下，提升质量，提高效能，精细管理，严格考核，全面提高学生的综合素养，大力提升教师团队的执教水平，不断增强学校持续发展的动力。为此，我讲三点意见：
一、文化引领，德育为先，促进学校内涵式发展。
文化是一所学校的精神和灵魂，是引领学校发展的行动指南。英国伦敦商学院的一位教授说：“建筑物建立起来以后，你看不到它的柱子、横梁与钢筋，但是少了它们，建筑物将会倒塌。文化对于学校教育质量来说就是这样。”教育的过程是以文化人的过程。文化，就是感化、教化。文化如水，滋润万物，潜移默化，滴水穿石。学校的发展必须依靠文化的延续和创新，我们学校在长期的办学历程中，积淀了宝贵的传统文化，其中的精髓就是“一训三风”。校训“知时而应，厚积而发”，“知时而应”就是与时俱进，就是要有超前的意识，要有前沿的东西；“厚积而发”就是要有育人的质量，拥有全面的素质。学校既是传授知识的场所，也是学生文化养成的地方，让教育回归文化层面，要求我们将知识育人与文化育人有机融合在一起，还教育以和谐，走“教育大于教学”之路。
因此，我们在任何时候都要把文化引领、德育为先放在首要的位置。倡导一种作风，即：人文管理和求真务实的作风，坚持“人为本，德为先，实为魂，勤为根”；形成发展战略，即：重在建设，贵在坚持，巧在结合，功在创新；追求“三格三雅”的德育目标，“立三格”（国格高尚、品格优良、性格健康），“塑三雅”（志趣高雅、举止优雅、谈吐文雅）。积极营造健康向上、务实创新、锐意进取的育人环境，充分发挥课堂教学在德育中的主渠道作用，切实实现“人人是德育工作者”的育人使命和价值追求。要以重大节日为主线，以自主管理为核心，以社团活动为支撑，以常态教育活动为基础，如升旗仪式、行为规范教育、法制教育、心理健康教育、劳动教育、环境教育、安全教育、生涯设计教育等，构建较为完善的德育发展课程。
新学期中，我们的德育工作要有新思路，要牢牢树立“以德育为核心，以教学为中心”的育人理念。一是塑造良好的班级文化。要重视班级环境文化建设，让墙壁桌椅说话，实现环境育人。二是培养良好的行为习惯。叶圣陶说：教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。德育方面，要养成待人接物和对待工作的良好习惯；智育方面，要养成寻求知识和熟习技能的良好习惯；体育方面，要养成保护身体和促进健康的良好习惯。习惯是通向成功的阶梯，细小的习惯往往决定成败。抓习惯的培养要从认知抓起，以体验为途径，以榜样来感召，使学生在认知和体验中习得，在反复训练中形成。重点要抓好文明礼仪教育和学习习惯培养。三是开展丰富的文体活动。要以丰富的校园文化生活，实现对学生的精神引领。没有活动的德育是不可想像的，学生的才干只有在活动中得以增长，学生的能力只有在活动中得以提升。政工一线必须要从宏观上统筹安排，整体规划，形成体系；对每一项活动都从微观上精心设计、用心策划，各种活动一定要追求教育效果，让学生在活动之中提升能力、丰富个性、增长才干。四是推进学生自主教育。苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。”在自我管理上，要让学生唱主角，有效利用和搭建学生自主教育的良好平台；加强对学生干部的培养，推动学生综合素质和自我教育能力的提高，相关处室与年级部在构建学生自主管理体系上要精心谋划，认真部署。
二、潜心事业，聚焦课堂，促进质量可持续发展。
县里出台了《教学质量提升三年行动计划》，对教学质量的各项指标做了明确的规定，对质量目标责任、课堂教学改革、教师队伍建设、教学过程监控等均提出了具体的要求，张校长马上还要和大家认真学习和传达文件精神。质量是我们工作的主旋律，是我们的立身之本、事业底线，质量要求是刚性的，没有讨价还价的余地。在此，我先提几点要求：
一是要立足岗位，明确目标，做质量提升的排头兵。要始终坚持把提高质量作为办学的根本目的。根据我校的生源情况，全校教职员工必须牢固树立“低进高出，高进优出，让普通学生变得优秀，让优秀学生成为精英”的培养理念。要树立全面科学的质量观，对全体学生负责，不放过一个学生，关心每一位学生。三个年级，三个阶段，用打磨宝剑来比喻，高一年级是铸剑阶段，高二年级是砺剑（磨砺的砺）阶段，高三年级是亮剑阶段，各自承担的目标责任不同。各年级要严格把好质量关，既要抓好整体质量，又要关注各层次学生，特别是学困生的提高，尽最大力量将学困的程度降到最低。高一年级要关注新高考动态，夯实基础，抓好养成教育、入轨教育和初高中衔接教育；高二年级要统筹兼顾，坚持课堂教学是主渠道的思想，强化学测工作，提高每一节课的实际效益和质量；高三年级要营造竞争氛围，特优生与大面积齐头并进。充分分析毕业班的现状，找准薄弱环节，寻找有效策略，制定切实措施，做到信息互通，资料共用，经验智慧共享；加强补差，做到课内外结合，集体补缺和个别辅导结合，思想转化和知识弥补结合，坚持学科教学与思想教育两手抓，使教育与教学融为一体。
二是要坚守质量，开拓创新，做教学改革的实践者。在教学上要实行“三课联动”，即：课题、课堂、课程。要围绕教学质量提高的问题，人人研究课题，这课题不仅是学校申报的国家级、省级课题，更要研究教学实践中、能解决实际问题的微型课题，要在课题的引领下，开展课堂自学自研、师生互动活动，使课程建设、课题研究、课堂教学改革同步发展，相互促进，形成联动效应。围绕质量提升，教师要专注“教”与“学”，在每日的教育工作中，用心、用情、用智、用力，在自己的课堂教学中设计出新颖、独特的适合班级学习风格的教育教学活动，在知识和教材的重组和再造中创建出师生共融的“教”与“学”的情景。要在“431课堂模式”和“问题导学法”的基础上，倡导多种模式，多样方法，多种标准，多样评价，让学生学会学习，让课堂成为思维的奔跑场。无论哪一段年龄的教师，对教材，对课堂，对质量，都应该有“追求”，有“反思”，有“敬畏”，有“忐忑”。有追求就会有超越；有反思就会有调整；有敬畏就会有改变；有忐忑就会有进步。特别是在过去学科质量考核中不达标的教师，在新学期中要特别努力，全神贯注，全力以赴，全情投入，把握机会，立足课堂，面向学生，努力创新，提升水平，追求卓越。
三是以身立教，为人师表，做崇高师德的示范者。“学高为师，身正为范”。身教重于言教，教师一举手一投足、一言一行直接作用于学生心灵，塑造学生的性格和品质，而且通过学生和家长对社会产生影响。作为湖建高中的教师，就要模范地履行教师的职业道德，以德修身、以德治教、以教育人，高风亮节，为人楷模，自觉抵制有偿家教、以教谋私等行为。要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生形成崇高的理想、高尚的情操、博大的胸怀和健全的人格。要通过我们的教育教学活动，把一系列的“正能量”传递到学生身上。
四是有效教研，构建特色，做教育科研的有心人。陶行知先生曾经指出，“要改变一所学校，需要不断开展校内教研活动，让教师敞开教室的大门，进行相互评论，除此以外，别无他法”。教研组、备课组都是学习型组织。教学一线必须下大功夫，彻底改善教研组、备课组活动，以期真正建立基于对话的同伴互助校本教研制度。我们要引进先进的教研理念和教改思路，备课组长、教研组长要站高一步，耳听八方，汲取积极进取的信念，激发探索创新的智慧火花，带领教研组、备课组学习专业理论，学习实践经验，努力营造有校本特色的教研文化，使学校教学具有长效发展的机制。实行“三名并举”，即：名生、名师、名学科。要打造一些比较响亮的“品牌”，在某些方面产生较大的影响力。一是涌现出一批“叫得响”的名教师。拥有学科中有名望、在专业上有影响的“领军”性的名教师。二是形成一定“知名度”的教学风格。要搭建平台、举办活动、激发活力，着力培养风格型教师。三是积累有一定“影响力”的教学资源。教研组、备课组积累的教学资源要成为推动课程有效实施的课程资源，既要承前启后，又要相互共享，不断完善，促进课堂教学的最优化。
三、以人为本，严格考核，促进管理精细化发展。
一是教学管理要突出“实效”。管理学认为，管理具有乘法效应。没有一流的管理，就不可能有一流的质量。质量要上去，管理要跟上。一要加强教学计划管理。严格按照国家要求开设课程，开足课时。各年级、各学科制定的教学计划要抓住中心、突出重点，教学一线要对计划的实施情况进行定期的检查与督导。二要加强教学流程管理。建立健全有效的质量保障体系，合理、有效地组织教学活动，严格执行教学“五认真”，加强对教学各环节的管理，要求备课从严，讲课从实，作业求精，课外辅导求细，考试求真，总结求全，全面优化教学过程。三要加强学生学习管理。学生是教学过程的主体。全体教师在教学过程中加强对学生学习态度、学习方法和学习习惯的培养。建立定期的、多种形式的学习检查制度，如检查各科作业本、课堂笔记、读书笔记、订正情况、错题集等。对优秀的作业或笔记等可以展览，对学习成绩优秀、学习方法和学习习惯良好、进步显著的学生，可以总结他们的经验，交流推广。建立鼓励性评价体系及定期表扬奖励制度，评选出学习上表现突出或进步显著的学生，给予公开表扬、奖励。四要加强名生培育管理。要在顶尖学生培养和拔尖创新人才的培养方面研究新举措，要从高一抓起，在学科竞赛、特优人才培养方面闯出新路子来。
二是班级管理要突出“规范”。班级管理也要突出学生的主体地位，要依靠班干和学生来实施班级管理。班主任在班级管理中要有创新意识，创设宽松和谐的班级氛围，为学生提供广阔的发展空间。让每个学生有平等竞争的机会，让学生身心愉悦，思维活跃，主动探索。每一位任课老师都是班级的管理者，要加强与班主任的沟通、协作，关爱每一个学生，主动关心学生学习，解决学生纠纷，排除心理障碍，指导班级建设，使每个学生自觉地把班级管理目标与个人目标结合起来，人人为集体，事事想集体，以班级共性的发展来规范和约束学生个性的进步，以达到和谐班级的建设。
三是后勤管理要突出“服务”。后勤人员，包括教学服务人员，涉及面广，校内外联系广，要树立服务意识，做到吃苦耐劳、有求必应、热情服务，让师生满意。在安排工作时，尽可能地把问题考虑细一些，工作中厉行节约，制止铺张浪费，一切按章办事，依规管理。要加大考核力度，细化岗位职责，提高办事效率，克服人浮于事，避免推诿、扯皮等现象发生。要改进工作方法，提高预见能力，强化应变能力，把服务延伸到学校的每一个细节。学生餐厅、教工餐厅要想尽办法确保教师、学生吃到放心、可口的饭菜。要规范收费行为，严格收费标准；加大公物管理力度，提高公物使用率。
四是安全管理要突出“责任”。学校安全是教育管理的重要环节。我们要牢固树立“安全无小事、责任大于天”的思想和“发展是第一要务、稳定是第一责任、安全是第一要求”的理念，坚持“安全第一、预防为主”的方针，切实抓好安全工作，保障校园安全。要严格门卫值班制度，进一步强化门卫职责，坚持24小时值班和巡查制度，要人防、物防、技防相结合，确保安全检查无空白、无死角。时刻绷紧安全这根弦，不断加强安全知识的学习和宣传、落实安全责任，杜绝各种安全隐患，包括防水、防火、防电，尤其是交通安全和食品卫生安全，保证安全制度的执行，确保校园的平安，努力创建文明、和谐的校园。
老师们、同志们，新学期已经开始，新的目标和任务等待我们去完成，只要我们坚持德育为先、能力为重、全面发展的方向；只要我们坚持学思结合、知行统一、因材施教的理念；只要我们抢抓机遇，群策群力，团结一心，站在文化的高度，立足于学校内涵发展和长远发展，精心谋划学校工作，我们就一定能大幅度地全面提升教育教学质量，出名师、育英才，将湖建高中办出新的特色、新的水平，再创事业的新辉煌。
篇3:校长在湘钢一中秋季开学典礼讲话
校长在钢湘一中2xxxx年秋季开学典礼讲话
---理想教育，钢中人永远不变的梦想与追求
尊敬的家长，亲爱的老师们、同学们：
大家好！
南京青奥会刚刚闭幕，第30个教师节即将来临，在这么一个秋高气爽的美好日子里，我们钢湘一中近4500名师生员工在此隆重*，举行2xxxx年秋季开学典礼。首先，我谨代表学校向莅临的来宾表示热烈的欢迎！向为学校发展辛勤耕耘、功勋卓著的全体教职员工致以崇高的敬意！向意气风发、踌躇满志的全体同学致以新学期的亲切问候和良好祝愿！
九月是收获的季节，金秋属于辛勤耕耘的人们。回首刚刚过去的这一学年，我们共同体验着秋之丰盈，分享着喜悦，勤劳智慧、沉勇坚毅的钢湘一中人，团结务实，励精图治，开拓奋进，向社会交上了一份近乎完美的答卷。
一是教育教学质量再创历史新高。2xxxx年高考856人参考，600分以上50人，一本上线241人，一二本上线526人，上线率61%，在湘潭市区遥遥领先！z同学被北京大学实名推荐录取，z同学被中华人民解放军空军航空大学录取，z同学被美国伊利诺伊州立大学录取，z同学被中央美院录取！z同学、z同学喜夺湘潭市区文、理科第一！同样，今年初中毕业会考成绩也非常优异，合格率99.76%，900分以上29人，处于湘潭市前茅；高二学业水平考试合格率99.2％，也跻身全省优秀行列。在数理化生学科竞赛中，初/高*有41次获省级奖励，其中106人次获市级一等奖以上奖励。这一年里学校的文体工作也蓬勃发展，参加湘潭市“艺术百佳”评选有5人获得一等奖，并获评为“湖南省传统体育项目优秀学校”。
二是办学条件进一步改善。这一年，学校积极筹措办学经费，开辟融资渠道，努力改善了办学条件：新装备了2间电脑机房，为同学们提供了更多、更好的上机操作机会；教学东、中、西楼全面维修，焕然一新，初一、高一两个新年级更换了新的桌椅，学习环境更加优越了；去年，我们对运动场全面翻新了，接下来还将对体育馆进行全面维修改造，运动的条件更加齐备。
三是师资队伍进一步优化。今年通过公开招考引进教师中青年骨干和青年才俊13人，在职教职工达到了325人，以中青年为主，平均年龄不到39岁，结构非常合理。在过去一年，老师们捧回教育教学与科研的省市级奖励多达336人次，我们引以为自豪的堪称湘潭最富有活力的师资队伍正逐步走向成熟！
四是生源更加优秀。目前学校共有76个教学班级，在校学生将近4200人。今年招生我们顶着巨大压力，初*招收463人，高中897人，均超额完成了计划。高一年级达到县一中分数线的289人，在市区已经遥遥领先，这是学校强劲发展、质量品牌美誉度更高的重要标志，也为今后质量进一步提升夯实了基础。
老师们、同学们，我们办学质量已经在湘潭全面领先，在湖南省示范性中学中亦位居前列，达到了“三湘名校”的初级目标！
作为校长，我倍感荣耀，也心怀感激！同时，也倍感肩上的责任重大、使命崇高。因为我深深地知道：我们离理想的教育、理想的学校还有不小的距离。
那么，什么是理想教育？雅斯贝尔斯如是说：“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识的堆积。”的确很有道理！教育不仅传播知识、培养技能、启迪智慧，更应当传承文化，传递价值！ 因此，我想，理想的教育，简而言之是培养健全的人，是播种希望。就现实成长而言，成绩很重要，就终身发展而言，成绩不是最重要的。如果多年以后，我们离开了校园，大多知识、技能忘却、更新了，但这颗希望的种子生根了、发芽了，长成参天大树，既对现实成长负责，又为其终身发展奠基，那便是成功的理想教育。
那么，什么又是理想的学校？理想的学校不一定是条件优越、富丽堂皇，应当具备的高的文化品味和强的精神感召力，是推进社会文明进步之所，传统与现代相融、科学与人文并蓄，是充满学习愉悦的乐园，是弥漫著书香的校园，是和谐共生的精神家园。
老师们、同学们，学校的核心是人，出发点与归宿是教师的成长与学生的成才，只有你们成长、成才了，有了名教师、名学生，学校才能成为名校！可以说你们的发展决定了学校的发展，你们的高度决定了学校的高度，你们的品位决定了学校的品位！
老师们，你们是全市最具实力、最具活力并且蕴含着无穷潜力的优秀团队，你们是钢湘一中品牌确立的功臣！学校新一轮的发展征程已经开启，让我们满怀教育理想激情出发吧，因为教育是一个立足现实又充满着理想的事业，我们既要对同学们现实成长负责，也需为其终身发展与人生幸福奠基。一名优秀教师，不仅要教会学生行为的准度、知识的厚度、能力的强度，还需引领孩子们认识世界的广度、心及人性所能达到的精神高度。因而，教师应当是充满着理想主义的知识分子。在此，我期望我们可爱的老师，都能做价值的导向者。既做经师，又做人师，饱含教育的梦想和对孩子的温情，多一份心灵的感召力，多一份人格的魅力，不管什么基础的同学，只要播下希望的种子，用心去浇灌，就一定会有春暖花开，弯下腰，我们一定会听到花开的声音；其次，希望你们积极主动地投身教改教研。弘扬好的传统的同时，博采众长，借鉴别人好经验、好模式，充分发挥集体智慧去创新，形成具有自身特色与风格的民主、愉悦、高效的教学模式；其三是期盼你们做文化引领者。无论文科还是理科老师都多读书，多读中外传统经典，在教育教学中做到学科相融、文理相通，引领读书之风尚，师生共同涵养儒雅的气质与风范。
同学们，中学阶段是你们学习与发展的黄金时期，你们青春靓丽，朝气蓬勃、活力四射。新的学期，我坚信每一个同学满怀着憧憬与希望，期盼一个新的开始。在此，我提出三点期望：一是希望同学们为理想坚守。我坚信每个同学都有着美丽的梦想，但追寻梦想的过程，一定要守得住寂寞，经得起挫折，要从学习成功或进步的汗水、辛劳中去得到充实、获得满足，享受快乐，追梦的青春才会美丽，才会流光溢彩！二是希望你们积极做课堂、学校的主人。校园是你们成长的舞台，课堂中你们永远是中心，希望你们以主人翁的姿态，纵情肆意地将课堂变为你们自主学习、合作交流、探究创新的平台和展示的舞台，让青春在课堂在校园活力四射！学校将进一步推进“高效课堂”的改革实践，将进一步完善德育课程、实践课程、研究性课程和校本课程的开发，希望你们积极参与，张扬个性，增进实践能力与创新精神。三是提升修养、涵养浩然之气。一方面要懂得克制，懂得自律，做谦谦君子，少玩游戏多读经典著作，少一些破坏多一些呵护；少一些冷漠多一些帮助，少一些自我多一些团队协作；拔得高一点还需要关心关注社会，心怀天下、情系苍生，充分认同自由、民主、平等的普世价值，形成独立之人格、自由之精神，培养全球视野、领袖气质和民生情怀，成为坚守社会主义核心价值观的有思想和灵魂的现代公民。
就在8月29日，*中央政治局通过了招生考试改革的方案，教育将面临20年来未有之大变局，老师们、同学们以及家长们都应当积极应对，在一些技术层面快速、准确调整适应，在这次大的改革变化之中抢得先机。然而，不管怎么变，万变不离其宗的是教育是一项充满着理想的事业！追寻理想教育是教育工作者永恒不变的使命！
“没有理想的教育是苍白的，没有使命的教育不可能深刻，理想的教育不仅讲究效率与效益，更应该追求精神与价值高地，只有追寻教育理想才会赋予学校内涵品质以高度和灵魂！”
钢中人追寻的教育理想和肩负的使命是全面打造我们共同的美丽钢中---以“学习乐园”、“书香校园”和“精神家园”的“三园”文化为核心的美丽钢中！
美丽钢中，是校园美丽、教师美丽、学生美丽的和谐统一，是外在美与内在美、显性美与隐性美的共生融合：校园环境清洁优雅、秩序井然有序，饱含文化气息与团队温馨感；师生仪表整洁，言行举止文明礼貌，体魄健康，人格健全，崇善向上，追求健康高雅，富有审美情趣，师生在和谐共生的氛围中相伴进步、共同成长！
这，便是我们的钢中人的共同使命与追求！
老师们、同学们，新的学期已经开始，新的蓝图已绘就，新的征程已经启航，让我们一起携手奋进、激情超越！我坚信，每一位同学的梦想一定会实现！美丽钢中的目标一定会实现！
最后，衷心祝愿各位来宾身体健康、工作愉快、家庭幸福！祝愿同学们快乐成长，学习进步！
第30个教师节即将到来，预祝老师们节日快乐！
谢谢大家！