XX市理工学校学生德育“千分制”考核细则
为促使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到生动活泼的发展，客观评定学生在校期间的表现，根据《XX市理工学校管理制度》的要求，结合系部实际情况制定学生德育“千分制”考 核办法。德育“千分制"考核办法以学校各项管理制度为标准， 以学生的行为表现为依据，实行量化考核。
一、考核成员
1.各班建立考核小组，由班长、团支部书记、一名班委和每周轮值考核员组成，在班主任的指导下负责对全班同学的全面考核，每周轮值考核员由全班同学轮流担任，具体人数视班级人数情况而定。
2.系部全体教师都应参与考核，增减分情况应及时通报给班主任。
二、“千分制”考核内容
德育“千分制”考核主要考核学生的思想品德、学业成绩、 文体锻炼以及社会实践等方面。
三、“千分制”考核实施细则
系部所有学生都必须自动接受“千分制”的考核，考核的起评分为800分;每一学期为一个“千分制”考核记分单位。学生在校期间每学期德育总分为1000分(按10分/天X100天/学期 =1000分/学期测算)，起评分800分，釆取增减分办法进行考核, 每学期为一个“千分制”考核的时间单位，每个学期考核一次。期末统一结算，结算结果为学期实得德育分数。
加分项目
(一)思想品德
1.对拾金不昧行为，经核实根据实际情况酌情加1一5分。
2.荣获校内各级各类(如先进个人、优秀、三好、十佳等) 荣誉称号，每次加5分;县级荣誉加10分;市级荣誉加15分;省级荣誉加20分。校级先进集体，每个成员加5分;县级先进 集体，每个成员加10分;市级先进集体，每个成员加15分;省级先进集体，每个成员加20分。宿舍获得流动红旗，该宿舍内所有成员均加5分。
3.受到处分的学生，在规定时间撤销处分者，一次加5分。
(二)文体锻炼
1.早锻炼全勤者，每月可加10分;
2.积极参加学校或系部组织的各项活动者、组织者2分/ 次;在校内、系部各类文体比赛中获得一、二、三等奖者，每次分别加2、4、6分;参加市级比赛获得一、二、三等奖者，每次分别加6、8、10分，参加省级比赛获得一、二、三等奖者，每次分别加8、10、12分;参加国家级比赛获得一、二、三等奖者， 每次分别加10、12、14分。
(三)学业成绩
1.作为专业课选手参加校级竞赛获得名次者至少加2分/ 次，获三等奖加2分/次，二等奖加4/次，一等奖6分/次;参加市级竞赛获得名次至少加6分/次，三等奖加6分/次，二等奖 加8分/次，一等奖加10分/次;在省级竞赛中获得名次至少加 8分/次，三等奖加8/次，二等奖加10分/次，一等奖加12分/ 次;在国家级竞赛中获得名次至少加10分，三等奖加10分/次,二等奖加12分/次，三等奖加14分/次。
2.取得初级专业技能等级证书加5分;取得中级专业技能 等级证书加10分;取得高级专业技能等级证书加15分。
(四)校内实践、实习
1.承担班级、系部各类学生工作并认真履行职责的学生干 部可加分。课代表，每月可加2分;班委会、团支部干部每人每月加3-5分，系学生会干部每月加4-6分。此款中加分不重复累计，以最高级别职务为加分依据。
2.为校广播站投稿并被录用者，加2分/篇次。
3.参加系部、学校组织的校内值周活动，根据表现情况每人加5-10分。
扣分项：
(一)思想品德
1.纪律
(1)对打架斗殴者实行“零容忍”。无论任何事发生的打架斗殴，不以分数来衡量，系部将根据情节轻重从重处罚。以上仅限于未造成严重后果(伤、残或严重破坏教学秩序等)的情况，如造成较为严重的后果，将依法由司法部门处理。
(2)抽烟、喝酒，每次扣10分。
(3)私藏、携带管制刀具，每次扣20分。
(4)有小偷、小摸行为者每次扣20分。
(5)发现有在校公开场合不雅、谈恋爱行为，不听教师劝阻者，每次扣10分，依次累加。
(6)在校内不着校服，不戴胸卡，留怪发、烫发、染发等仪容仪表不合中学生要求的发现一次扣2分。
(7)私自出校者，每次扣5分。
(8)课堂玩手机每次扣5分。
(9)对值勤人员态度蛮横每次扣5分，情节恶劣的每次扣 10分。
(10)在教学楼内打篮球、排球、足球、乒乓球等，除没收活动器具外，每次扣5分。
(11)故意损坏花草树木者每次扣5分。
损坏桌、凳、床、多媒体等公共财物的，除赔偿外， 根据情节轻重，每人每次扣5—10分。
弄脏墙壁或在墙壁、黑板、宣传栏上乱写乱画，每次扣5分。
在校园内说脏话、粗话者一经发现每次扣3—5分。
威胁、欺辱同学的，向新生或低年级同学索要钱物的一经发现扣20分/次/人。
2.卫生
(1)逃避校内卫生大扫除任务者，每次扣5分。
(2)值日生打扫卫生不认真，造成失分的，主要人员及组 长每次扣3分。
(3)个人卫生差，一次扣2分。
3.宿舍
(1)卫生：被子整齐、床铺整洁、地面干净、衣物收好、 拖鞋摆放整齐、脸盆床下收放、桌面窗台无杂物、卫生工具摆放、衣柜顶部无杂物、门窗玻璃干净、公物无损坏等，以上每发现一处存在问题，扣1分，每宿舍每次考核10分，扣完为止。
(2)纪律：不按时作息、抽烟、打扑克、私接电源、违禁 用品等，每发现一次根据实际情况酌情扣1—3分。不服从值班教师管理，当事人每次扣3分，舍长及宿舍内班干部每次扣2分。
(二)文体锻炼，
1.上操迟到、早退每次扣1分，无故缺操一次扣3分。
2.报名参加学校或系部组织的各项活动，无故中途退场者, 每次扣5分。
3.学校组织的大型集体活动不按时入场，不按顺序退场，吃零食、大声喧哗，每人每次扣5分。
(三)学业成绩
1.课堂教学
(1) 上课迟到、早退每次扣1分，无故缺课一次扣3分。
(2) 上课期间扰乱课堂秩序者如有随便串位、走动、打闹 嬉戏、每次扣5分，严重扰乱课堂秩序者如不听老师管理，顶撞老师甚至辱骂老师者，每次扣10分。本条由任课教师评判，每周一表(系部制表)任课教师评判后由班级收回。
(3) 作业不按时完成每次扣2分。
(4) 考试作弊者每次扣5分。
(5)校内实践、实习对校内值周工作，采取应付拖拉态度者每次扣3分。
(6)学校布置的家校联系活动不能做到时时沟通，不能及时通知家长或班主任参加相关活动扣10分。
三、考核结果运用
德育“千分制”是学生学期操行等级评定的重要依据，系部将根据“千分制”成绩来表彰、处分相关学生，考核成绩记入学生的学籍档案。
1.每学期学生德育积分900分及以上为优秀，750?899分为良好，600?749分为及格，599分及以下为不及格。
2.评选各级三好学生、优秀学生干部，候选人必须是每学期考核优秀的学生。
3.先进班集体，每个成员学期考核成绩不得低于起评分(800分)。
4.在“千分制”考核中，一学期不满600分者，将受到系部内通报批评，取消当年度一切评优资格，学校将推迟其实习和推荐就业的时间。
5.在“千分制”考核中，一学期不满500分者，将受到系部内警告、严重警告的处分，并告知家长，学校将不予安排实习推荐就业。
6.在“千分制”考核中，一学期不满400分者，将劝其退学直至取消学籍。
四、几点说明
1.对学生的严重违纪行为由学校根据校纪校规作出处理的效力高于德育“千分制”条例规定处理的效力。
2.各班每周要将增减分情况向全班公示一次，并由班主任存档，学期结束时连同,汇总表一并上交系部办公室并且上报学校存档。
3.学校不定期检查各班级“千分制”记录情况，维护系部 “千分制”考核公开、公平、公正的原则。
4.系部每月将对每位学生的“千分制”成绩给予结算，并 及时在系部内公布。
5.学校根据学生德育千分考核情况，计入本人档案和实习 就业档案。
篇2:区教体局中小学德育工作现状调研（学生卷）
区教体局中小学德育工作现状调研（学生卷）
1、当听到新闻报道某人为了捐助他人而自己生活贫困的事迹后你会（）
A、顿生敬佩之情B、觉得他傻C、不以为然
2、当看到地上有100元钱时，你会（）
A、捡起来，寻找失主或交老师 B、装进自己的口袋 C、装着没看见，免得惹麻烦
3、你认为成功是（）A、出名B、挣到很多钱C、为社会做出贡献
4、你认为读书的目的是（）A、考上大学 B、学到知识和本领 C、为父母而学
5、请将下列国家领导人与其相应职务连线
*贾庆林***吴邦国
国家主席 国家总理 全国人大常委会委员长 全国政协主席
6、当同学不小心摔倒一时无法自己站起时，你会（）
A、主动提供帮助B、叫我就帮C、不是我弄的我才不管
7、你有明确的人生目标，并为之积极进取吗？（）A、有 B、没有 C、不清楚
8、如果你犯错误，被学校点名批评，你第一个会想到（）
A、自己丢面子B、父母为此生气C、班级荣誉受损
9、你帮助别人后，需要他人回报吗？（）
A、不需要，我愿意这样做B、需要，我帮过你你就要帮我C、无所谓
10、你愿意做一个诚实守信的人吗？（） A、愿意B、不愿意C、没想过
11、你觉得当今社会人与人之间关系的主流是（）
A、互相利用B、互助互爱C、疏远冷漠
12、你对思品（思政）课有兴趣吗？（） A、有B、没有C、不清楚
13、你所在班级的思品（思政）课每一节（）
A、都上B、都不上C、有时被主课老师占用了
14、你觉得思品（思政）与实际生活有联系吗，有没有什么意义？
A、很有联系，很有意义B、有一定联系和意义 C、没有联系
15、你关注校园的板报、墙报、宣传栏、校园广播吗？（）
A、关注B、偶尔C、不关注
16、你对学校的环境满意吗（）A、满意 B、不满意 C、无所谓，和学习没关系
17、你愿意参加学校组织的校园文化活动吗？（）
A、愿意参加B、不愿意参加C、参加不参加都行
18、你觉得学习（）
A、是一种乐趣B、是一种负担，很累 C、没感到太多乐趣，也不觉得很累
19、在与别人交往中你总是（）
A、乐于和别人交往B、只和少数几个人交往C、只有在必要时才和别人交往
20、当有麻烦、心里不愉快时，你会怎样？（）
A、憋在心里谁也不告诉B、会告诉父母或老师C、会告诉同学或朋友
21、当有人侮辱你的时候，你会（）
A、怒不可遏，大打出手B、忍下气，以行动来证明他是错的C、反骂对方或侍机报复
22、对《中小学生日常行为规范》和《中学生守则》《小学生守则》，你认为（）
A、必须完全遵守B、有些小事不必遵守 C、写在纸上的东西，不必遵守
23、你认为听法制报告是（）
A、走走形式而已B、使我们受到教育，能知法、懂法、守法C、浪费学习时间
24、在过马路时，你是否闯红灯（）A、经常闯B、偶尔闯C、未闯过
25、你认为老师对同学们的教育态度应该是（）
A、越严厉越好 B、宽松一点好 C、无所谓，反正自己不犯错误
26、你认为老师的教育成功吗？（）
A、不成功，只是说教B、没有教育C、还行吧
27、你的老师批评学生的经常用的方式是（）
A、当面指责B、私下谈话C、找家长
28、你是否愿意承担家务？（）A、愿意B、不愿意C、愿意，可父母不让
29、你是否经常与家长谈心、交流意见？（）A、经常B、偶尔C、不交流
30、如果让你参加义务劳动、公益活动，你会（）
A、乐于接受B、有好处就去C、觉得没必要
31、你认为你校学生的品德现状如何？（）A、很好B、一般C、差
32、你注重老师或别人对你的评价（）A、是B、不是
33、班干部的产生，你认为应该由（）
A、同学们选举产生B、老师指定C、无所谓
34、你上网吗（）A、经常上B、偶尔上C、没上过
35、你通常在哪上网？（） A、网吧B、家里C、学校
36、你上网主要是为了（）A、玩游戏 B、聊天 C、查资料D、其他
37、按照你喜欢程度，给下列活动排序（）
A、大型教育活动B、思想政治课(思想品德课)C、班（团）队会D、课外活动E、社会实践活动
篇3:百合小学上学期学生处德育工作计划
2xxxx年百合小学上学期学生处德育工作计划
一、指导思想：
本学期，学校将继续围绕第二个五年发展规划，把抓好队伍建设，提高服务质量作为学校德育工作的根本任务。遵循“安全为先、服务至上、活动育人、精细管理”的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，紧紧围绕“让每一个孩子在百合得到终身受用的教育”这一培养目标，深入开展“五爱”思想主题教育活动和“十好”习惯养成训练，培养学生良好的思想道德品质和行为习惯，全面提高教育质量。
二、德育工作思路：
1、工作主题：抓好队伍建设，提高服务质量
2、工作中心：全面提高教育质量
3、工作重点：队伍建设，安全为先，服务至上，活动育人，习惯养成
4、工作内容：
①、开拓工作视野、创新工作方法、打破固有的工作思维模式，全面提升学生专干队伍、班主任工作队伍综合素质；
②、完善学校安全管理“网络”、提高师生主动安全意识，确保师生员工在校安全；
③、提高德育工作服务意识，使师生满意、家长满意；
④、合理规划德育活动，使学生在活动中成长，思想在活动中得到熏陶和升华；
⑤、深入推进精细化管理，落实“五爱十好”教育和训练，使学生养成良好习惯；
三、德育工作目标：
1、学生行为规范合格率100%，无违反校纪校规并有重大影响的事例。
2、坚持进行十好习惯评比表彰，学生行为习惯良好，十好”习惯有“八好”以上占85%。
3、抓好班主任队伍建设，落实班级小组管理，班级管理合格率达到100%。
4、学生重大伤亡及媒体曝光事故为零，流行疾病爆发率为零，全期无突发公共卫生事件。
5、全期无水电浪费现象，无水电锅炉安全事故。
6、教室财产保管好，完好率达98%以上。
7、卫生工作争取做到校园无乱丢乱扔，墙壁、墙砖无乱写乱画，天花板无蛛网、灰尘，班刊、年级刊、宣传窗无刻划，厕所尽量做到无异味；
8、进一步规范校门管理，坚决杜绝学生不假外出，杜绝社会闲散人员进入校园，杜绝学生在校门口向校外购买食品，保证校门口的畅通；
四、德育常规管理目标：
1、安全管理目标：每周对全校学生进行1次安全专题教育、两次以上的安全常规教育，每月对校园进行1次安全隐患排查，每周督促年级德育专干对本年级教学区域进行一次安全隐患排查，严格落实学校各项安全管理措施，保证无重大安全事故发生，学期学生意外伤害事故发生率控制在4‰以内。
2、大课间活动目标：每天坚持开展大课间活动，提高学生的身体素质和运动技能。一年级学生学会跳绳，二年级学生学会下棋，三年级学生学会跑步，四年级学生学会打乒乓球，五年级学生学会打篮球，六年级学生学会打羽毛球。
3、卫生管理目标：深入开展卫生保洁教育和净化校园活动，每周进行保洁专题教育一次，加强学校卫生管理，严格落实食品不进教学区，零食不出教室、寝室，垃圾装入垃圾袋，时刻保持教室、走廊、楼梯间、办公室、功能室和校园的洁净。
4、就餐管理目标：加强对学生进行健康饮食教育和就餐纪律教育，从严抓好食堂就餐管理，使学生排队有序、不抢队不串队，保证每一个学生都能按时吃饱吃好，培养学生文明用餐、珍惜粮食的良好习惯。
5、学生发展目标：
每期开展2次法制宣传教育，每月开展1次德育主题教育，每周开展1次习惯养成教育，培养学生良好的思想道德品质和良好的行为习惯，形成“严谨、活泼”的校风，“快乐、认真”的学风，使学生“会学习，会合作，会创新，会生活”。
五、德育工作措施：
1、完善学校安全管理“网络”、提高师生主动安全意识，确保师生员工在校安全
①、首先从思想上入手，只有思想上把安全放在第一位，才能真正落实在行动上；每周坚持好一次有针对性的安全专题教育；两次以上的安全常规教育；加强课余时间和学生活动时间的巡查，对在巡查过程中发现的各种不安全行为及时教育、引导；安全隐患排查常态化，每月对校园进行一次重大安全隐患排查，每周督促年级德育专干对本年级教学区域进行一次安全隐患排查；发现隐患，马上排除，不能马上排除的报后勤中心快速处理，坚决杜绝因设备设施隐患而引发的安全事故；
②、落实安全责任事故追究制度，杜绝因人为原因管理不到位而引发的安全事故；完善意外安全事故上报制度、年级意外安全事故年级处理方法，避免由于瞒报而引起的工作上被动（年级有意外安全事故不上报学生处、德育处，从而引起事后处理的被动）；
③、严格学生的考勤制度，上课时间发现学生缺席，值班老师、上课教师应立即追查下落并马上告知学校，对于早晨走读生没有按时到校的，值班教师要在下早自习前立即告知其家长，半寄读学生未来上晚自习的，要在下第一节晚自习前告知家长，履行好告知义务；
④、严格落实校门管理制度，外来人员进校必须进行盘查和登记，严防社会闲杂人员、不法分子、外来车辆进入校园，所有学生外出都必须办理请假手续凭请假条随家长一起出校门（放月假严格检家长接送卡，无卡凭请假条），走读生凭出校标志出入校门（开学三天内统一办理好走读生出校标志，并督促其缝在书包上）；杜绝学生在校门口向校外购买食品，保证校门口的畅通；门卫在上班时间不能外出、做私事、抽烟，校门口打扫卫生时不能“空门”，上课时间不允许家长进入教学区域，学生活动时间不允许送货车辆进入校园；门卫上班时间统一着工作服，并注意自身修养，与家长交流时要与人为善，遇到家长疑问要耐心解释，不与家长争执，树学校正面形象；
⑤、通过各种途径开展健康知识教育，提高学生预防传染病、流行性疾病的意识；建立教室、寝室消毒制度（一周两次常规消毒）；
⑥、对意外受伤的师生员工和患重病的师生员工立即送医院进行救治，确保师生员工的生命安全。
⑦、对学生进行紧急情况下的自救、自护训练，提高学生自我保护意识和能力；
2、针对学生年级不同，深入分析各学年段学生心理，有针对性的进行有效的心理教育，帮助学生建立正确的人生观、价值观，健全学生人格；
3、切实抓好学生的养成教育，以“五爱思想”“十好习惯”为蓝本，利用各种有效的德育活动保证养成教育实效。
①、让学生真正在意识上认识到“五爱思想”“十好习惯”的重要意义；
②、点点滴滴都是习惯，方方面面都是育人，我们要从小事抓起，不忽略每一件细小的问题，以小着手，以细入手，深入推进养成教育；
③、深入推进班级合作成长体管理，建立班级监督机制，人人都是监督者；健全班级检查、表彰机制，提高班级自主管理效率；
④、对暂时心理上或习惯上有问题的学生，要认真分析其原因，耐心细致开导，帮助找回自信，养成良好习惯；
⑤、分年级组建年级学生干部队伍，加强培训，使其在年级内起好示范带头作用，并起到监督、检查其他学生的作用。
4、加强学生专干队伍、班主任队伍建设和班集体建设
每周开好一次学生处例会，总结成功经验、反思不足、分析存在问题的原因、探讨解决问题的方法；针对本校学生实际情况及存在的问题，有针对性的去兄弟学校学习经验；采取各年级德育专干全面负责本年级德育常规管理、班级考核的办法，提高专干的管理能力和全局意识，使其逐步成熟，向年级负责制过渡；
每月进行一次高效的，具有实际指导性意义的班主任培训工作，（专家指导，经验交流，案例分析）；提高班主任队伍的素质，使班主任有较高的综合素质和管理能力驾驭班级，做好学生的引路人。
继续推进班级小组成长体建设，每周一第一节课各班要总结好上周班级小组成长体的成绩和不足，班主任对各组要作出指导性的意见，提高各组长的管理水平，增强小组、班级的竞争力和凝聚力；
5、强化卫生管理，使校园净起来、美起来
①、加强两个卫生员和三个门卫培训，提高卫生意识，明确卫生区域与职责，严格落实考核制度，提高教学楼和艺术楼、校门口的卫生水平；
②、各年级每周进行“卫生先进班级”评选，并在周工作简报中通报评选结果，各班严格落实“一日三扫”的卫生打扫制度，并安排专人进行督查，每周日进行一次彻底的卫生大扫除；每周及时对卫生中出现的一些问题进行剖析，认真研究找出解决办法，对于做得好的班级要重点推介；
③、坚持每周两次以上的卫生保洁教育，提高师生卫生保洁意识；
④、签订卫生责任状，落实教室、走廊、楼梯间、校园等地点的卫生责任，进行班级负责制；
⑤、每天进行卫生检查三次，及时通报检查结果；
⑥、继续实施“伸伸手、弯弯腰、拾起一片文明”爱校保洁活动，每周对先进的个人进行表彰，评选“保洁小卫士”、“爱校保洁选进班级”；
6、建立竞争激励机制，浓厚年级组、班级、学生之间的竞争氛围。
①、每周开展的安全管理优、卫生习惯优评选，颁发奖杯。
②、每月评选“学风建设示范班”、“安全管理示范班”、“卫生工作示范班”、“就餐管理示范班”、“寝室生活管理示范班”、“三操管理示范班”、“财产管理示范班”、“路队管理示范班”。
③、每期评选“优秀年级组”、“优秀班集体”。
④、每期评选“阳光男孩”、“魅力女孩”及“好习惯学生”
学生处2xxxx年上学期行事历
周次 活动 责任人 预备周
校园安全隐患排查德育专干
校园大扫除、教室清扫德育专干、班主任
第一周
入学教育zz
就餐座位安排
德育专干
组建并培训年级学生会干部
德育专干
走好路强化训练周
德育专干
安全知识教育
第二周
校园安全知识教育、德育常规管理总结交流
卫生保洁教育
走好路强化训练周
寒假实践作业回收、表彰
门卫、卫生员、年级德育专干、班主任月考核核算
第三周
给放月假（3月5日-3月9日），3月4日上午离校，寄宿生3月9日下午返校。
第四周
保好洁强化训练周
年级德育专干
春季传染病预防知识教育
门卫、卫生员月总结会议
第五周
保好洁强化训练周
食品安全卫生知识教育、德育常规管理总结交流
第六周
大课间活动
健好身强化训练周
第七周
给放月假（4月2日-4月7日，含清明假），4月1日上午离校，寄宿生4月7日下午返校。
健好身强化训练周
第八周
校园安全知识教育
门卫、卫生员月总结会议
吃好饭强化训练周
年级德育专干
第九周
交通安全知识教育、德育常规管理总结交流
吃好饭强化训练周
年级德育专干
第十周
睡好觉强化训练周
安全知识教育
校门安全隐患排查
第十一周
给放月假（5月1日-5月7日，含五一假），4月30日上午离校，寄宿生5月7日下午返校。
门卫、德育专干、 第十二周
门卫、卫生员、年级德育专干、班主任月考核核算
睡好觉强化训练周
第十三周
德育常规管理总结交流
行好礼强化训练周
年级德育专干
第十四周
行好礼强化训练周
年级德育专干
校园安全隐患排查
年级德育专干
防溺水知识教育
第十五周
给放月假（6月1日-6月7日，含六一假、端午假），5月31日上午离校，寄宿生6月7日下午返校。
门卫、德育专干
上好课强化训练周
年级德育专干
门卫、卫生员、年级德育专干、班主任月考核核算
第十六周
上好课强化训练周
年级德育专干
安全知识教育
第十七周
防雷防洪知识教育
说好话强化训练周
年级德育专干
第十八周
校园安全知识教育、德育常规管理总结交流
说好话强化训练周
年级德育专干
第十九周
“阳光男孩、魅力女孩”评选及学生评优
校园安全隐患排查
年级德育专干
第二十周
暑假假期安全教育
学生处档案资料整理
学生期末评优 班主任
结束周 班级评优 德育专干