XX中学新冠肺炎疫情防控应急预案(修订版)
为切实做好2022年秋季开学疫情防控工作，进一步明确我校开学筹备重点事项，依据《全面做好常态化疫情防控工作方案(第九版)》和《山东省教育厅新冠肺炎疫情处置工作领导小组关于做好全省学校2022年秋季学期开学疫情防控有关工作的通知》等相关文件，为有效做好新冠肺炎疫情防控工作，及时控制疫情在学校大规模流行和蔓延，切实保障广大师生生命安全和身体健康，保证正常的教育教学和生活秩序，维护学校和社会稳定。根据上级各部门会议和文件精神，结合我校教育教学工作实际，特制定新冠肺炎疫情防控应急预案如下。
一、应急处置工作职责
处置疫情防控突发事件，指导发生疫情后的现场处置工作，选定定点医院，组织做好疑似病例、确诊病例的医疗救治、医疗保障工作指导，开展疫情防控期间师生员工心理疏导。
1.强化应急防控机制。建立专人专班负责的疫情防控机制，学校党委书记、校长任指挥，学校领导分工负责，成立应急处置、物资保障等多个工作组，责任到人。主要负责同志亲自指挥、亲自调度、亲自落实，抽调骨干力量集中办公，迅速修订防控方案和应急预案，严格执行领导班子成员和专班人员 24小时“双值班”制度，启动“一日两报告”制度，畅通信息报送渠道。
2.抓牢重点人员摸排。各处室、各年级要严格落实师生员工体温“一日三检两报告”及因病缺课(勤)登记追踪制度。明确非必要不离开学校驻地，确需离开的执行报备审批制度。要加强重点人员摸排，对公安部门推送至教育行政部门的相关信息，要在疾控机构的指导下，做好相关人员的隔离、管控、检测等工作。学校要将自行摸排的重点人员信息及时报告属地疾控机构和教育行政部门。
3.准确填报基础数据。此次核酸检测要求全员覆盖、不漏一人，师生员工基础数据的准确，是打赢战“疫”的重要基础和“一手情报”。各处室、各年级务必要高度重视，安排专人重新摸排，逐校逐人落实到位(含门卫、保洁、厨师、后勤等固定入校人员)，按照时间节点做好数据信息的收集、统计、上报等管理工作，积极与卫健部门对接，确保数据信息的时效性、准确性、真实性、一致性，为全力打赢疫情防控阻击战提供科学决策和有力支撑。基础数据一旦确定，不得更改，对于数据造假，前后不一的，将严肃追责问责。
4.全面推行症状监测 。重点监测师生员工有无发热、干咳、乏力、咽痛、嗅(味)觉减退、腹泻等症状。学生出现异常症状，由所在班级班主任第一时间报告校指挥部，启动应急机制，同时报属地指挥部，并第一时间告知共同居住人，提醒其做好个人防护。
5.强化异常症状处置。师生员工出现发热等异常症状或多个个体出现乏力、咽痛等症状，由学校启动本校应急处置机制后，一律由学校第一时间进行隔离并组织核酸检测，不得自行就医或由家长接回;一律在就诊医院留观，核酸检测结果未出之前保持相对隔离;家庭成员中有密接、次密接者和中高风险地区、“同时空”伴随人员等情况的，一律在 3 天内进行 3 次核酸检测;师生及其共同生活的家庭成员中出现发热等症状的，一律对本人及其共同生活的家庭成员在 3 天内进行 3 次核酸检测。
6.强化因病缺课 (勤) 登记追踪 。严格落实因病缺课(勤)登记追踪和“一日三检两报告”制度，各年级、各班级要对未到校学生逐一落实并详细登记原因，一旦发现健康异常状况，要督促及时就医并进行核酸检测，并及时将相关信息上传至全省教育系统疫情防控平台。
7.强化流调信息共享。公安、教育、疾控等部门要共享密接、次密接者信息，对公安部门推送至教育行政部门的相关信息，要在疾控机构的指导下，做好相关人员的隔离、管控、检测等工作。学校要将自行摸排的重点人员信息及时报告属地疾控机构和教育行政部门。
8.严格突发疫情应急处置 。一旦发生本土病例，辖区内学校要第一时间进行全员核酸检测。所有学校暂停线下教学，启动线上教学应急机制。推迟或取消校内线下大型会议活动，尽量采取线上视频方式举办，确需线下召开的，要严格履行审批报备程序，落实防控措施。
二、线上教育教学和考试管理组
建立线上教学应急响应机制，提前做好预案制定、教学视频录制、教学组织、设备维护等各项准备工作，确保一旦发生疫情，立即转入线上教育教学模式。优化空中课堂资源，丰富教学内容，提升线上教学质量。制定各类考试疫情防控工作方案，统筹做好疫情防控、考务组织、应急处置等各项工作，确保考试平稳安全。一旦出现本土疫情要按程序推迟各类考试。要对教职员工从严管理，教育引导教职员工带头做好个人防护，不聚会、不聚集、不聚餐，非必要不离开学校驻地，尽量避免接触外地抵返人员。
三、针对学校实际情况，制定疫情处置流程
第一步：到留观室。第一发现人(上课教师)要立即将异常学生带到留观点，并指导学生按照要求佩戴好口罩;教职工上班期间身体异常者，要佩戴好口罩，自行前往留观室。
第二步：测量体温。到达留观室后，先用额温枪测量，再用水银温度计重新测量腋下温度，第一发现人和留观室人员要做好陪护安抚工作。
第三步：情况报告。师生出现异常症状后，由第一发现人第一时间报告校指挥部。学校指挥部第一时间调度年级组做好课堂教学接替工作，协助做好异常师生的处理，并根据情况确定是否上报上级指挥部。
第四步：异常症状处置，做到四个一律：启动本校应急处置机制后，一律由学校第一时间进行隔离并组织核酸检测，不得自行就医或由家长接回;一律在就诊医院留观，核酸检测结果未出之前保持相对隔离;家庭成员中有密接、次密接者和中高风险地区、“同时空”伴随人员等情况的，一律在 3 天内进行 3 次核酸检测;师生及其共同生活的家庭成员中出现发热等症状的，一律对本人及其共同生活的家庭成员在 3 天内进行 3 次核酸检测。
第五步：做好记录。留观室人员在为异常人员测量体温的同时，应询问是否属于以下情况(第一类：密切接触者;第二类：次密切接触者;第三类：与感染者活动时空轨迹重叠的人员;第四类：“同时空”伴随人员;第五类：中高风险地区人员;第六类：全域封闭管理地区人员)，并正确填写相关信息。
篇2:S城高中甲型H1N1流感疫情防控工作预案
城沙高中甲型H1N1流感疫情防控工作预案
一、指导思想
为认真贯彻传染病防治法，贯彻落实上级部门的要求，加强甲型H1N1流感的防控工作，预防、控制和消除甲型H1N1流感的发生与流行，保障全校师生的身体健康和公共卫生安全，强化防范甲型H1N1流感的应急工作。
二、学校甲型H1N1流感的防治工作领导小组
组长：z全面负责防控工作
副组长：z具体分管防控工作
z具体分管防控宣传工作和电话回访
组员：z具体负责防控工作。
z负责后勤保障工作
z负责防控及宣传工作
班主任具体负责宣传和晨检
三、甲型H1N1流感的预防
1.按照国家对甲型H1N1流感的预防，学校以实行预防为主的方针，针对学校人口密集的特点，开展甲型H1N1流感的预防知识和预防措施的卫生健康教育工作。
2.组织全校师生开展爱国卫生运动，增强师生的公共卫生意识，促使师生养成良好的卫生习惯，提高自我防范的能力。
3.加强晨检，每天检查学生的健康状况，并填写日报表。若发现疑似情况，按照突发事件的上报要求及时上报。做好学生缺勤排查登记。各班班主任每天做好本班学生的出勤情况的统计，并及时报告学校政教处。
4.加强卫生消毒，定期对全校的公共场所、各室进行消毒。保持环境卫生整洁，对室内场所进行开窗通风换气。
5.加强宣传教育，利用各种形式进行教育宣传，让师生了解预防知识，提高预防意识。整理有关流感的资料，分发给师生。
6.合理安排学习生活，注意减轻学生的课业负担，避免学生过度疲劳。避免全校性的室内*。
7.加强食品卫生，食堂做好原材料的验收索证、餐具的清洗消毒、食品的烧熟煮透、食品的留样保存等各个环节的工作。调整午餐菜谱，增加营养，提高免疫力。
四、甲型H1N1流感的疫情报告
1.加强监测报告，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
2.每个学生要认真关注自己每天的健康状况，一有发热、咳嗽、咽痛等症状应及时向家长及班主任报告。
3.学校全面实行学生健康查检制度。如在校发现有甲型H1N1流感病等类似症状的，须立即隔离并通知家长带到正规医院治疗。学校应在2小时内以电话等方式向当地疾控机构报告，并上报有关主管部门。
城沙高级中学
篇3:区ZJZ小学疫情防控应急处置预案
区ZJZ小学疫情防控应急处置预案
根据《突发公共卫生事件应急条例》《中小学校和托幼机构春季学期新冠肺炎疫情防控防术方案(第三版)》等有关法律法规、技术规范和上级有关要求，制定本预案。
一、工作体系
学校疫情防控应急处置工作在烟台市福山区统筹疫情防控和经济运行工作领导小组(指挥部)统一领导下进行。按照学校疫情防控工作联防联控机制要求，各有关职能部门根据职责，衔接协作，齐抓共管。
组长：X
副组长：X
组员： X、各班主任
各学校建立内部应急处置机制。成立由校长X担任组长，相关负责人和教职员工为成员的疫情应急处置小组。下设具体工作组：综合协调组XX调度、工作协调等;医疗后勤组X贤负责医学处置、防护、消毒等;信息数据组XX负责统计报送数据、信息等;教学调控组XX负责调整教学、师资调配等;宣传教育组XX负责信息宣传教育等。
二、处置流程
1.现场处置。在校期间，出现不明原因发热、干咳、气促、乏力、腹泻、结膜充血等症状的师生员工，第一时间督促其佩戴医用外科口罩或医用防护口罩，立即安排到学校临时隔离室(隔离室不得同时安排不同病例)，并报告学校疫情报告人柳玉涛，安排专人陪护，校医进行复测，再次确认体温和症状(体育课或体育活动后学生会出现体温变化，学校对可疑情况者要注意询问，如是此类情况，待学生身体恢复常态后进行重测)。班主任马上通知家长来校跟进处置，及时安排就诊。同时，记录密切接触者。
2.送医上报。根据前期摸排《个人健康备档卡》信息，结合现场复测和核实情况，做出如下处置：
(1)对有中高风险区旅居史、途经史或有与确诊、疑似病例、密接者的接触史者，立即拨打 120 急救电话，由救护车送定点医院就诊。
(2)无中高风险区旅居史、途经史或无与确诊、疑似病例、密接者的接触史者，联系家长送医院发热门诊，若家长不能到校，学校要采取安全方式送医。教职工出现上述情况建议由家属陪同或自行前往。
(3)信息数据组第一时间将相关情况报告属地疾控机构、主管部门。
注：师生入校时出现情况，可参考上述流程，建议在校门口设置临时隔离点，供暂时隔离使用。
三、应急启动
当可疑情况者诊断为疑似病例或确诊病例，学校立即启动以下工作：
1.积极配合。要按照卫健、疾控部门的要求，医疗后勤组协助卫健、疾控部门做好流行病学调查，确定密切接触者范围，实施集中隔离医学观察等各项工作。信息数据组按规定上报信息，同时通知学校所在地社区、师生居住社区。
2.调整教学。出现上述患者的班级，教学调控组要根据实际立即启动教学应急预案，根据实际调整教学活动，避免与其他师生继续交叉。宣传教育组及时通报情况，开展心理疏导。
3.通风消毒。通风消毒组要在疾控机构的指导下，对隔离室及可疑症状者活动过的场所进行终末消毒。
4.宣传引导。宣传教育组及时向师生和家长通报情况，加强心理疏导，回应社会关切。
5.后续措施。如果可疑症状者经定点医疗机构排除为非疑似病例，则由其家人接回居家隔离，满足《师生健康复课查验实施方案》的复课标准后方可回校。
四、有关细则
1、离校就诊指引。
(1)前往医院路上，应该根据病情佩戴医用外科口罩或医用防护口罩。
(2)有条件的情况下，应避免乘坐公共交通工具前往医院，乘车路上需打开车窗。
(3)时刻佩戴口罩，随时保持手卫生。在路上和医院时，尽可能远离其他人(至少 1 米)。
(4)如路途中污染了交通工具，建议使用含氯消毒剂或过氧乙酸消毒剂，对所有被呼吸道分泌物或体液污染的表面进行消毒。
2、居家隔离医学观察注意事项。
(1)居家隔离医学观察的人员每天早晚测体温各1 次，并记录在册;若出现发热或者干咳、气促、肌肉酸痛等症状，应立即向班主任或学校疫情报告人报告，并佩戴医用外科口罩或医用防护口罩;学校立即向属地疾控部门报告，配合做好排查和后续相关工作。
(2)居家医学观察期间，尽量开窗通风，不能自然通风的用排气扇等机械通风。被观察人员与家庭成员尽量避免近距离接触(至少间隔1米以上距离)，有条件的独居一室，最好处于居家位置的下风向。日常佩戴一次性使用医用口罩;注意手部卫生;咳嗽或者打喷嚏时用纸巾或肘部衣服遮掩口鼻;接触呼吸道分泌物后应立即使用流动水和洗手液洗手。设置套有塑料袋并加盖的专用垃圾桶。被观察人员用过的纸巾、口罩等放置到专用垃圾桶并及时清理，清理前用有效氯浓度为 500-1000mg/L 的含氯消毒液喷洒或浇洒垃圾至完全湿润，然后扎紧塑料袋口。生活用品专人专用，单独洗涤消毒处理。
3、返校管理事项。
(1)患病学生病愈且隔离期满后，班主任(辅导员)应督促其先到医院或社区开具痊愈证明，复课前持医院病愈证明到卫 生室复核确认登记，方可复课。若校医复核结论与学生的愈证明不一致，以校医的结论为准，学生暂不返校上课，并遵照校医的休假建议继续休息。校医应与家长做好沟通解释，若家长对复核结论、休假建议存在争议，校医立即将情况报告校领导、属地主管部门和疾控机构，协商后作出是否返校的决定，并通知学生和家长。
(2)凡是病愈或隔离期满无症状人员返校，可安排在上午(下午)第一节课上课后从专门通道入校，由栾锦强(疫情报告人)核查病愈证明、解除医学观察证明等。隔离期限以栾锦强(疫情报告人)掌握的为主，证明辅助验证。
(3)对于已排除新型冠状病毒感染的可疑人员，凡出现呼吸道症状、发热、畏寒、乏力、腹泻、结膜充血等症状者，应待症状消失后、身体痊愈后方可返校(发热患者需症状消失48小时后方可返校，呕吐腹泻患者需症状消失 72小时后方可返校)。因过敏、哮喘等其他原因引起咳嗽症状的，需有医院提供的医学证明。