市实验学校22xxxx学年度七年级组工作总结

　　时光荏苒，紧张而又忙碌的一个学期又结束了。在本学年度中，七年级全体教师同心协力，踏实工作，较为地出色完成了本学期各项任务，全年级教育教学水平整体呈良性发展趋势。现就本学年度的主要工作总结如下：

　　一、2xxxx-2xxxx学年度主要工作：

　　（一）排除困难，统一思想，顺利完成军训任务，克服挡墙滑坡对教学的影响

　　2xxxx年8月26日，七年级700余名新生在学校统一安排下，进行了为期一周的入学前军训，军训期间，各位教官、班主任高度负责，克服时而下雨时而高温酷暑等恶劣天气的影响，坚持训练不间断。军训期间还进行了军训拉歌比赛、军训随笔、军训简报、会操精神风貌、会操优胜等方面的评比。

　　2xxxx年9月9日晚20：51分左右，我校食堂外武警支队挡墙在长时间强降雨的侵蚀下发生滑坡，致使我校男生公寓和食堂受损严重，当晚学校各部门连夜组织住校生转移，次日，根据学校统一安排，各班召开家长会向家长通报相关情况、学生暂停上课的期间的要求。经过有关部门的抢修，9月16日学生复课。为了不影响教学进度与教学质量，七年级全体教师在学生暂停上课期间也没有休息，备课、修改教学计划、规划教学内容，年级组教师互相理解，互相支持，互相鼓励，所有班级、所有学科均完成了教学内容和任务，没有因挡墙滑坡而影响全校的教学秩序。

　　（二）狠抓学生行为习惯，注重学生自主管理，为学生终身发展奠定基础

　　为了让初一新生从入校起规范行为，改变自觉性差、自我管理能力差、文明礼仪素质差、集体主义观念差、自我为中心等不良的行为习惯，从军训开始，根据学校德育处的要求，年级组给每位同学发放了《z市实验学校学生一日常规》、《z市实验学校违纪学生处理办法》、《中学生日常行为规范》，并要求班主任组织学生学习，军训结束后进行测试。正式行课后，要求班主任每天早来晚走，时时跟班，利用班会课、活动课、自习课、黑板报、教室外的墙报、LED一体机等宣传手段，通过形式多样的主题班会活动，加强学生的思想教育、日常行为养成教育、安全教育、科学世界观及人生观教育、心理健康教育等，从“理好发、穿好衣（校服）、写好字、扫好地”等一系列小事做起，逐步培养学生自主管理、民主管理的能力。积极组织全年级学生参加学校运动会、跳绳比赛、自编操比赛、校园艺术节等集体活动，增强学生集体主义观念及集体荣誉感。在全体师生的共同努力下，一年来，全年级来自不同区域、各个方面千差万别的小学生，逐步转变成为懂文明、守纪律、有良好的学习习惯和生活习惯、具有一定自我管理和约束能力的初中生。

　　（三）提高课堂效率，全面提升教育教学质量

　　初一年级是初中学习的起始阶段，教学质量如何将对今后的教学工作起到至关重要的作用。一年来，在学校领导的全力支持下，全年级各教研组、备课组思想一致，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，互相帮助，尽管本学年外出学习的老师较多，但一人有事，其他老师都毫无怨言的顶上去，确保了全年级教学次序稳定，成绩整体上台阶。

　　1、本学年全年级教师深入钻研教材，结合课改新理念与学生实际积极组织好每一次集体备课，备课中每位教师积极参与发言讨论，把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，确定最好的教学方法，保证了课堂效率。特别是年轻的教师，要求他们多花时间去听有经验老师的课，虚心向同事求教，来弥补自己的不足。

　　2、强调作业批改的质量，做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。

　　3、注重与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化对优生的个别提高性指导以及后进生的辅导和交流。

　　4、每次月考后都要组织全体教师会，对月考成绩进行分析、总结、反思。针对月考中出现的问题及不足进行反，想对策，调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到每个备课组的教学设计，重点是精讲、精练、注重反馈。在班科分析会上要求以班主任组织科任老师对本班四类学生（特优生、优秀生、中等生、学困生）进行“会诊”，使全体科任老师掌握好学情、教情，目标一致，打好团体仗。

　　5、积极鼓励课堂教学改革，寻求培养学生创新和实践能力的途径。为了深入推进新课改，在学校领导的大力支持下，先后从本年级派出近30名教师到成都市蒲江中学实验学校进行课改观摩培训，2xxxx年12月23日，特别邀请蒲江中学实验学校四位老师深入到七年级各班现场指导课改教学，从观念上坚定了七年级全体教师对课改的信心，为全校深化课改革奠定了基础。本学年第二学期伊始，全年级13个班首先从班级管理开始改革，所有班级开始小组建设，小组合作学习，经过一学期的努力，全年级课改已见雏形。

　　6、坚持不懈的抓好常规工作

　　（1）坚持早上、下午上课前及上课期间查有无迟到早退现象，若发现有问题，我们及时处理，该批评就批评，该通报就通报，不纵容老师们的错误。

　　（2）坚持开好每周一的班会，对每周出现的学生违纪，年级会时及时处理，发现问题提前预防，，督促学生养成遵守纪律的好习惯；坚持每一月一次主题班会，涉及各类安全、饮食、网络、礼仪、地震、交通、消防、心理健康、法制、感恩等，并让学生写好心得体会。

　　（四）建立和完善“家校共教”网络体系，架起与家长沟通桥梁

　　要教育好学生学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好家庭教育，让家长更好地配合学校教育，本学年每学期分别在期初、期中后召开年级全体家长座谈会，将学校和年级组的要求、采取的措施、家长家庭教育方式等告知家长，七（上）半期考试后还邀请著名家庭教育专家何虹洁为全年级家长作专题讲座。

　　每次“月考”后各班主任及科任老师都要召开了部分学生家长座谈会；班主任经常通过电话进行家访，让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。全年级的各班教师平时教学中发现问题及时与班主任和家长联系、交流，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任教师的建议，及时改进我们的工作，真正架起学校与家长沟通桥梁。

　　一年来，通过全年级教师的共同努力，全年级各项工作均取得了较好成绩，在上学期全市统一检测中，各科成绩均位于市直属学校前列，课程改革取得了一定的效果，部分学生的学习能力得到了提高。

　　二、工作中存在的问题：

　　整体上，本年级各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好的发展势头，取得了一定的成绩。但是，在班级管理上，部分班级仍有较多不稳定的因素，暴露出了不少问题。

　　1、全年级学风整体还不太浓厚，浮躁之风在各个班级都有不同程度的存在，个别学生的厌学情绪有所加重，不能及时完成课外作业、早上来校抄袭作业的现象各班均存在，学生学习习惯还需进一步加强。

　　2、部分学生随手乱扔垃圾，浪费比较严重，不注重仪容仪表，在创建“最美班级中”表现不佳，学生的行为习惯还有待改进。

　　3、个别老师偶尔有迟到、旷课现象，有的教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，课堂教学效果不明显；对学困生的缺乏有效的方法和指导；个别老师思想涣散，开会、议课、教研不积极，学科之间互相交流，相互学习的机会较少。

　　4、年级组在日常管理工作中，还缺乏预见性、计划性与创新能力，工作水平与方法有待改进。工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。

　　三、今后努力的方向

　　在今后的工作中，我们将从以下几方面来采取积极措施加以改正：

　　1、进一步加强教育教学新理念的学习，进一步深入推进新课改革，大力加强小组建设，逐步探索出小组评价、班级考核的长效机制，并自觉运用新课改理念于日常教学工作与班级管理工作中。

　　2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高；工作中坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气，脚踏实地抓好全年级各项工作的落实。

　　3、坚持不懈的抓好常规工作，一如既往的把教学工作放在首位，多培养学生的学习习惯，更有效的加强学生的行为习惯，杜绝迟到、　　旷课现象。

　　4、与教务处、德育处、科研室等处室加强嫡系，加强科任老师的教学常规检查，使每堂课都能高效率的完成；做好学科之间整合工作，加强学科组之间学习，相互交流，以优补弱，相互促进，达到强强补弱的效果，使我们每个学科都有所进步。

　　5、根据学校统筹安排，组织教师多学习，多教研，不断提高教师的业务水平和专业知识，提升教师的综合能力；多组织班主任学习有关班级的管理知识，坚持每月一次的德育工作例会，努力提高各班主任的管理能力。

篇2:二年级语文教研组工作总结汇报

　　二年级语文教研组工作总结汇报

　　我校的省“十一五”重点课题《小学优质教学的基本模式和研究》处在初步探索阶段，我们组的子课题是《优质课堂基本模式研究》，经过一学期的尝试探索，取得了一定的成绩，现做简单总结，向各位领导和老师汇报，请各位指导！

　　一、实

　　任何创新都离不开最基础的工作，要想在课题研究中取得成绩，必须从扎扎实实上课、备课开始。我们首先了解现有的课堂教学模式，结合自己的实际选择适合课堂实际的教学模式，每个单元的课文我们都要反复讨论用哪种模式效果更好，而且提倡老师用自己个性化的模式。每次集体教研我们都会非常自然地说起来、论起来，经过一个学期的探索，尝试，我们都发现“讨论探究”这个环节应用的最多，效果最好。

　　我们深知“学生是我们课题的最终受益者”，所以我们从学生入手，用“实”铺路，开始我们的课题探索之路。

　　二、钻

　　做好基础的“实”，还要“钻”，教学中有无数个可以研讨的细节，如果把这些点泛泛而过，没有多少收获，我们针对细节深入钻研。比如李金英老师参加区优质课评选的口语交际课，我们反复听课，评课，修改，研讨超过10次，请侯校长，李主任，王主任亲自指导，李金英老师在比赛中一举夺冠，这个第一离不开金z的刻苦努力，扎实的基本功，更离不开我们集体钻研的精神，“认真”是我们做一切工作的原则。

　　三、思

　　这个学期，学校领导把新教案改革的任务交给我们二年级，我们深知这是荣誉更是责任。

　　新教案重模式研究，重反思，每课都有详细的模式应用，我们设计的课堂思路都是按照预定模式的步骤，在实际教学中遇到问题和值得提炼的细节，在每课后的反思中详细记录，写出每一篇珍贵的反思，又从反思总优中选特，写成了优质教学札记，老师们说，通过写新教案发现，其实教学过程处处有案例，点点可反思。

　　四、新

　　这学期在教导处的领导下，开展了特色作业活动，这也正与我们开学初的打算不谋而合，我们二年级语文组率先行动，以“童眼看世界”为主题，根据教材设计了五个专题系列：一.找春天、二.美丽的春天、三.爱祖国，爱家乡、四.身边的科学、五.神奇的大自然

　　“童眼看世界”锻炼了学生的语文实践能力，完善了语文生活化，增加了学生学习的趣味性。

　　五、积

　　语文学习注重积累，课堂传输的是很小的点，我们要做的还有把点辐射到更大的面，给学生打下坚实的语文基础，为此我们开展各种各样的阅读模式，读书推荐会，我爱读书，课前读书，每个班都有图书角，每天下午学生到了教室都会先找出自己喜欢的书，八个班都做到了“老师不到，安静读书”．学生从书中收益也很明显，写话，造句，提笔即来。

　　在家长会，我们八个班都向家长推荐阅读书目，一是提供选择的信息，更重要的是让家长感到阅读的重要性，家长会后的周末，我去书店，欣喜地看到很多二年级的家长拿着记的书目给孩子选书。我们今天埋下阅读的种子，明天孩子肯定会收获阅读的果实。

　　“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习”构建优质的课堂教学模式，需要老师们树立良好的职业道德，全身心投入这份爱的事业。我们二年级语文组八位老师就是这样做的，相信有了近一年的研究基础，下学期我们组在课题研究中会继续向前迈进！

　　我们的教科研是一朵娇嫩的花，需要我们共同呵护、浇灌，让我们行动起来，早日实现我校优质教学的理想！

篇3:二年级第二学期数学组教研工作总结

　　二年级第二学期数学组教研工作总结

　　转眼间，紧张、忙碌而又充实的一学期结束了，回顾这一学期以来的工作，我们二年级数学组全体老师在学校领导的带动和支持及老师们的互相协作下，顺利地完成了学校制定的各项教研工作，有序地完成了学期初制定的工作计划。现将本学期教研工作总结如下：

　　一、坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念。

　　改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律、图形与拼组、制定时间表等活动，都极大地激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会、独立思考的机会、表达自己想法的机会、自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。

　　二、老师们勤于学习、敢于尝试，平时注重加强理论学习与教学实践的结合。

　　1、加强理论学习，提升自身素养。

　　本学期我们认真学习了《静悄悄的革命》一书，为我们的教学实践提供了很好的指导。渐渐的，读书却成了老师们的一种生活习惯。平时，我们还不断在网上搜集与优质教学有关的材料，用于指导自己的教学。优质教学札记的撰写老师们更是绞尽脑汁，认真对待。宋老师和杨老师的札记不仅书写认真，而且内容深刻，一直是我们努力学习的榜样。

　　2、敢于进行教学实践，大胆尝试，为课题研究提供有利的帮助。

　　本学期,我校教科研处提出了新教案工作的改革,我们组有幸从事具体的尝试工作。开始,教老师们都迟迟不敢动笔，曾几次聚在一起讨论,新教案与原来教案的不同之处是什么，我们应该侧重哪方面进行书写，每个老师心里想的都是如何把工作做到最好。最后，在教科研处几位老师的耐心指导下,我们慢慢的找到了感觉，知道了如何进行书写。

　　从事新教案的尝试工作之后，大家的课后反思更加及时、全面、深刻了，为我们进行课题研究提供了很有利的帮助。

　　特色作业的开展更是有声有色，丰富多彩，这些活动不仅培养了动手操作能力，还巩固了所学知识。

　　积极配合教导处组织口算达标测试比赛，既巩固了所学知识，提高了学生的计算能力，又促进了学生的学习积极性。

　　三、老师们善于思考、积极进取，注重讲课、听课、评课三方面的结合。

　　在讲课、听课中善于思考，不断提升自己，尽量使自己的课堂达到高效、优质教学，一直是老师们追求的目标。平时，坚持认真上好每一节课，把新的数学思想、好的教学方法融合到自己的课堂中。组内教师还常常互相听课，在学校组织的公开课中，金老师的《长方形与正方形的特征》一节多次试讲，虚心向其他老师耐心请教，认真修改，努力设计好每一个教学环节。通过听课评课活动，每位教师都从中看到了别人的优点，也了解了自己的不足，通过取长补短，使自己在业务上更快地成熟起来。

　　四、老师们善于思考团结协作，注重集体备课与随机教研的结合。

　　1、良好的集体备课氛围感染着每一个人。

　　每周集体备课老师们都按时到岗，及时教研。记得《混合运算》一单元，是侧重进行四则运算的教学还是重点进行解决问题的讲解，在集体备课时高云洁老师给我们提出了宝贵的建议，直到下课了老师们还要继续提问，恋恋不舍。

　　每节课大家都深刻体会到：有困惑，有焦急，但也会有对策。和谐而热烈的教研气氛贯穿始终，我组的集体教研活动曾多次受到领导的认可与好评，但我想：最重要的是大家每次都有或多或少的收获。

　　2、随机教研为老师解惑为教学添彩。

　　每次集体备课除进行专题研讨以外，还及时对近期出现的教学情况进行讨论，如以“如何提高学生计算能力”“解决问题”等这些为话题的研讨每次都进行的很激烈。

　　平时对课堂中出现的问题，我们在组里还进行随机、及时的讨论。贴近教师教学实际的随机研讨，积极思考解决的方法与对策，既为自己解惑又为教学添彩，何乐而不为呢？

　　老师们深刻体会到集体的智慧是无穷的，团结的力量是伟大的。在这个团结向上、积极奋进的小家庭中，大家都在尽心尽力的忙碌着。我们这个小小的教研组，四个人齐心协力，共同进步。生活上互相关心，工作中互相学习，不断进取。这学期，我们数学教研组虽然取得了一定的成绩，但仍有薄弱环节有待加强。我组全体教师要不断努力，虚心向其它组学习，使本组工作再上一个新台阶。