堰姜二中中层干部年度考核办法
为贯彻党的干部路线，建立科学规范的党政领导干部考核制度，以督促干部恪尽职守，开拓创新，提高管理水平和服务质量，并为干部的选拔任用、调整交流和奖惩提供依据，根据中央《党政领导干部选拔任用工作条例》等文件精神，特制定本办法。
一、考核原则
坚持实事求是、客观公正、民主公开的原则，注重工作实绩和群众公论。
二、考核组织
按照学校要求，在校党总支领导下成立党总支考核小组进行干部及职工考核工作，负责考核工作的布置和落实。
三、考核范围
进行考核的对象为任职满一年的中层干部；任职满半年不满一年的，参加考核但不参加最后排序；
参加考核人员为本校全体职工。
四、考核内容和标准
（一）考核内容
依据干部履行岗位职责情况和完成年度工作任务情况从德、能、勤、绩、廉五个方面对干部进行综合考核。
德：主要考核政治思想表现、思想品德、领导作风、职业道德。
能：主要考核在本职岗位的基本理论水平、政策水平，分析问题、解决问题、化解矛盾、协调工作的能力，对本岗业务熟悉程度，工作中改革、创新的思路和魄力。
勤：主要考核责任心、工作态度、勤奋敬业精神和遵守工作纪律的情况，其中工作积极性、主动性、工作投入、工作效率是考核的主要方面。
绩：主要考核履行领导岗位职责的情况，完成工作任务的数量和质量，同时考核工作研究成果、工作经验总结和改进管理等的水平及产生的影响。
廉：主要考核干部执行党风廉政责任制的情况，包括廉洁自律情况，个人生活作风、执行工作纪律情况，执行学校有关收支两条线和财务纪律情况。
（二）考核等次和标准
考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。考核等次标准的确定以领导干部履行管理岗位职责和完成年度工作任务情况为基本依据，基本标准如下：
优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规和学校的各项规章制度，管理育人、服务育人事迹突出，廉洁奉公、精通业务、工作勤奋，富有改革创新精神和团队意识，能创造性地做好本职工作，业绩突出。
称职：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规和学校各项规章制度，能够做到管理育人和服务育人，廉洁自律，熟悉业务，工作积极，较好地完成本职工作。
基本称职：政治、业务素质一般，工作业绩一般，完成工作的质量一般；其言行产生不良影响。
不称职：有下列情况之一者，为不称职：
1．政治、业务素质较差，不适应或难以适应工作要求，只能履行部分岗位职责，工作业绩差的；
2．决策水平低，组织领导能力差，同所担任职务的要求不相称，经组织考核属实的；
3．个人主义严重或协作精神较差，严重影响团结、工作的；
4．严重失职或发生重大事故，给学校利益或声誉造成严重损失、产生不良影响的；
5．不能廉洁自律，违反学校规章制度和财经纪律，受到党内警告以上或行政记过以上处分的；
6．拒不接受组织分配的任务，消极抵制，不履行工作职责的；
7．无视工作纪律，出勤率低于80％或者无正当理由不参加应当参加的会议超过50%以上的；
8．无正当理由不参加年度考核，经教育后仍拒绝参加的。
五、考核办法和程序
（一）考核办法
考核采取群众测评、干部互评和领导评定相结合的办法进行，同时结合部门考核情况综合评定，考核结果既做定量分析也做定性评定，注重实效。
（二）考核程序
1．个人总结
中层领导干部本人撰写总结、述职报告要联系思想实际，对照岗位职责和年初制定的工作目标，尤其是评估工作，哪些已完成，哪些还未完成，对未完成的工作做出情况说明，除此之外，还完成哪些工作任务，并提出下一年的工作打算，在全校教职工大会上述职。
2．群众测评
召开领导干部述职会和民主测评会，参加会议人员一般为部门全体教职工，特殊情况由考核小组另行指定参加对象。考核小组派人参加测评，测评表当场收回，由考核小组办公室负责统计。
3．干部互评
校党委员、干部民主互评会，进行领导干部年度述职和中层干部民主互评，参加人员为学校中层干部。
4．领导评定
中层干部将总结、述职报告交综合办，由学校领导根据该干部年度工作目标完成的情况以及综合表现给出评定分数。由考核工作小组按群众测评、干部互评、领导评定，以及部门考核情况加权计算出综合得分。
六、考核结果及等级确定
（一）考核结果
将群众测评、领导评定、干部互评，以及部门考核综合评分加权得出量化分数，测评等级与量化分数的对应关系：优秀：≧90分，称职：≧80分，基本称职：≧60分，不称职：60分以下。
干部考核结果的计算方法：
1．对部门正职或主持工作的副职干部，考核结果=（群众测评分×40％＋干部互评分×30%＋领导测评分×30％）*50％+部门考核综合分*50％；
2．对部门副职干部，考核结果=（群众测评分×40％＋干部互评分×30%＋领导测评分×30％）*70％+部门考核综合分*30％；
（二）等级确定
在考核结果的基础上，中层干部考核领导小组研究确定干部的优秀（A）、称职（B）、基本称职（C）、不称职（D）四个等级，并经党总支审定通过。
A类干部的确定：
1．按学校评优分配指标（比例一般不超过12%）确定总的名额；
2．将中层干部按考核分数排队；
3．根据考核优秀的标准，原则上从高分开始至确定的名额为止。同时要兼顾到各个方面，考核领导小组根据情况可在适当范围内进行调剂。
七、考核结果的反馈和使用
1．由校工会向各部门负责人反馈考核结果，并面向全校公布。
2．干部本人对年度考核结果在十日内可提出异议，申请复核；
3．考核结果将存入本人档案，并作为对干部提拔任用、调整岗位津贴、奖惩以及培训的重要依据。
八、考核工作纪律
1．负责考核工作的主管领导、考核领导小组成员和其他参与考核的人员，要提高对考核工作目的、意义的认识，保证考核工作顺利进行，要客观地、实事求是地反映情况，严格执行考核程序和考核标准，保证考核工作的严肃性和公正性。
2．考核工作中要注意广泛听取各方面的意见，注意发挥考核领导小组的集体作用。
3．对在考核工作中有违反考核规定和考核纪律，弄虚作假，徇私舞弊，打击报复行为的，一经查实，作免职处理。
九、附则
1．本考核办法由校长办公室负责解释；
2．本考核办法自下发之日起实行。
篇2:二中中层干部考核办法
二中中层干部考核办法
为全面、客观、公正、准确地考核中层干部政治素质和履行职责的情况，加强对中层干部的管理与监督，充分发挥中层干部的模范带头作用，有效调动学校中层干部的积极性、主动性和创造性，特制定以下考核制度。
一、成立考核工作领导小组
组长：校长、书记
成员：各副校长、副书记、工会主席
二、考核范围
学校各处室的正副主任、团委正副书记、工会副主席（含年级主任副主任）
三、考核办法：
（一）考核工作坚持客观公正、注重实绩、群众公认的原则。
（二）对中层干部的考核，包括平时考核、定期考核。
通过检查工作、个别谈话、专项调查、年度总结会等多种形式和渠道，了解考核对象的有关情况。
（三）于分管领导评分，并结合教代会测评定出结果
（四）年级主任和副主任考核工作对照本办法由学校综合各处室、分管领导意见定出考核结果
四、考核细则
（一）、考勤（20分）
1、准时参加各种会议，无故迟到一次扣1分，无故缺席一次扣2分。
2、在校不做与教学无关的事，严禁工作时间上网打游戏、聊天，发现一次扣1分。
3、带头做好行政值班工作和节假日值班活动,重大事件及时报告和处理,做好每日行政值日记载，缺一次每人扣1分。查行政记载簿 5分
4、积极参加学校或年级的各类活动，不得无故缺席。平时检查、年级主任及教师反映，一次扣一分 5分
（二）、事业心（20分）
领导的事业心是领导干好工作的基本保证，有了事业心，在工作时就能全身心的投入，就能多想点子，多想措施，就会千方百计的带动教师，有创造性完成学校的各项工作。如果事业心不足，即使有能力、有水平，也不会干好工作，所以领导必须有较强的事业心。
1、遵守师德规范，工作认真主动，热心为一线教师和学生服务。尊重分管领导，团结协作，有奉献精神。师生反映，一次扣2分
2、计划有落实，检查有反馈：学期初能根据学校工作计划，结合本处室实际，制订切实有效的工作计划，在计划落实过程中，做到有检查，有总结，有反馈。无计划、总结一项扣 5分
3 民主意识强，办事讲实效，能主动广泛听取群众的意见，及时采纳合理建议,办事讲求效益,不拖拉,不借故推脱。 民意测评师生反映，一次扣2分
4 以身作则，责任意识强，敢说敢做敢担。出现一次责任事故扣2-4分。
5 工作有创新，成绩有突破，树立争先创优的意识，负责、分管的工作获上级奖励，县级每次加2分，市级每次加4分，省级每次加6分，国家级每次加8分。无年终材料扣 5分
（三）、本职工作（60分）
五、责任追究
1、学校成立行政人员考核工作小组。组长由学校领导班子成员担任，组员由相关人员组成（考核小组成员实行回避制度）。
2、考核工作必须公正、客观、严谨，发现有串联徇私行为者将作严肃处理。
3、考核分数达85分以上为优秀，70-84分为合格，60-69分为基本合格，低于60分的为不合格，由领导进行诫勉谈话。
4、连续二个学期考核不合格的人员工作岗位将进行调整。
篇3:安淇中学中层干部考核办法
安淇中学中层干部考核办法
为进一步提高学校管理水平，全面、客观、公正地评价学校中层干部的政治、业务素质和履行职责情况，促进我校中层干部队伍建设，根据我校实际，特制定本考核办法。
一、考核内容
从德、能、勤、绩四个方面进行考核，重点考查工作实绩，满分为100分。
（一）德：思想政治素质（10分）
1、学习政治理论和管理知识，正确理解党和国家的方针、政策，理论联系实际，不断提高理论水平和管理水平。
2、爱校爱生，作风正派，遵纪守法，勤奋敬业，为人师表，全心全意为广大师生服务。
3、服从学校工作安排，坚持原则，办事公道，廉洁自律，以身作则，具有奉献精神。
（二）能：组织领导能力（30分）
1、认真履行岗位职责，工作有计划，有检查，有总结。实行科学管理，有规范的管理档案。
2、工作有思路，有创新，能胜任并独立完成本职工作。
3、中层正职能独当一面，协调管理好本部门日常工作，按时按按质按量完成本部门工作计划。
4、制定本部门有关人员的岗位职责，检查督促有关人员执行规章制定，协调本部门人际关系，形成团结协作的工作氛围。
5、具有处理复杂问题的能力，稳妥、果断处理突发事件。
6、结合本部门工作特点，创造性地开展校园文化建设和数字校园建设。
（三）勤：工作作风（20分）
1、积极参加政治学习、各类*及工作会议。
2、工作主动，能认真处理自己职权范围内的事务，不推诿，不拖拉。
3、发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评和自我批评，每学期至少召开一次座谈会。
4、求真务实，严格管理，敢于承担工作责任。
（四）绩：工作实绩（40分）
1、本职工作成绩显著，工作能力、工作方法得到提高和改进。
2、创造性地开展工作，各项工作达到科学化、制度化、规范化的要求。
3、能积极为学校的发展和教育教学管理献计献策，本部门或本人在重大活动中为学校争得荣誉。
二、考核办法
（一）年中测评。
学校在每年春学期末组织全校教职工对中层干部进行一次民主测评。测评结果分非常满意、满意、基本满意和不满意四个等次。其中满意率（含非常满意和满意）在90%以上者得30分，满意率在89－75%之间者得25分，满意率在74－60%之间者得15分，满意率在59%以下者不得分。测评结果按30%计入个人年终考评总成绩。
（二）年终考核。
1、每年秋学期末，学校组织中层干部在全校教职工大会或教代会上进行个人述职。教职工根据中层干部述职情况，参照本考核办法之内容逐项打分，打分结果按得分的30%计入总成绩。
2、学校成立年度考核领导小组，领导小组根据中层干部履行职责情况，并参照本考核办法之内容逐项打分，打分结果按得分的40%计入总成绩。
三、考核等次
考核结果分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，四个等次的标准是：优秀（90－100分）、称职（89－75分）、基本称职（74－60分）、不称职（59分以下）。
四、考核原则
1、坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则。
2、实行领导与群众相结合，定性与定量相结合的原则。
五、本考核办法经安淇中学第六届教代会第二次会议原则通过，并经校长办公（扩大）会审查确定，自即日起颁布实施。