书香伴我行读书征文：远洋的伙伴

　　我像极了他。在朦胧的雾霭里，追寻着记忆中的那份甘甜。

　　--小引

　　·小王子·

　　湛蓝色的天空上映着几朵白云，平静的海面上隐现着几峰海岛，加上偶尔被几声鸣叫牵引过来的海鸟，是这本书带给我寂寞童年里最美丽的遐想。

　　曾经试想过，如果我就是书中的那个小王子，当我遇见那些庸碌的人，我会不会嘲笑或者讽刺他们?

　　而我不幸却成了被嘲笑和讽刺的对象--六年级最后几个月里，我遭受了童年结束时候最讽刺的报应--整个暑假里奔波了一个多月，却没有一个像样的学校肯要我。

　　我曾经那么狂妄傲慢，总以为自己很厉害。

　　事实却是，我一下子坠入了落寞之中--那么无助、恐慌与畏惧--就像那架飞机迫降在撒哈拉沙漠里一样--唯一不同的是，我畏惧的不是死亡，而是渺茫的未来。

　　我感觉我的童年的无数梦想如同被暴风雨吹断了的蛛丝一般，被摧毁得支离破碎土崩瓦解。

　　小王子适时地用纯真的笑脸召唤了我，仔细看看，再仔细看看，我的经历远不如小王子那么坎坷，因而我也大可不必沮丧得如同世界毁灭一般，一切还远没有到不可收拾的地步，不是吗?

　　既然小王子可以继续他的旅行，我也要学做自己的飞行师，坚定地从沙漠中跋涉而出，抵达浩瀚的蓝天，在朦胧的雾霭升起时，继续去追寻甘甜的梦想。

　　我做到了。

　　·汤姆索亚·

　　索亚是一个令人难以置信的孩子。

　　他太调皮，太固执，太叛逆，以至于离经叛道地逃离家园，出海远洋。

　　我和他大大地不同，在任何认识我的人眼中，我都是一个安静的，礼貌的，懂事的乖乖仔。

　　但谁能料想我跟着索亚迈出了同样的脚步--离家出走了!

　　其实我也不知道那是怎样一股冲动，强大到在我内心盘踞了整整五个小时。

　　五个小时后的我，站在一条陌生的街道上，周围如此阴冷，过于模糊的屋脊和过于喧嚷马路，让人觉得充满诡异的刺激。

　　出走事件之后的我，变得暴躁，说话的语气里充满了挑衅的味道，身边的人瞪大了眼睛惊讶地看着我的改变--我觉得自己成了索亚，那个一星期前还与我截然不同的男孩。

　　就在我觉得自己简直要找到父母或者随便什么人打一架才舒服的时候，一个安静的夜里，索亚再次召唤我来到他身边。

　　那个夜晚分外宁静，我也从未如此清醒，面对着索亚历险归来时那成熟而坚定的面孔，陷入了深深的思考之中--我能否像他那样做出真正的改变?

　　第二天清晨的阳光将我和心里的索亚召唤了起来，我和父母之间的那道无形的、不可言喻的墙，在阳光温暖的烘焙下，消失不见了。

　　我相信，索亚一定也闪烁着晶亮的眸子，对我微笑。

　　·彼岸·

　　天蓝色的彼岸，多么美丽的书名。

　　少年时光里的孩子一定都和我一样，曾在无数个夜里，因想起这个词语而失眠：

　　死亡--这个冰冷残酷的词汇。

　　这个词语冰冷得令人胆怯，谁敢在暗夜里直视?

　　彼岸里的男主角--八岁的哈里车祸死亡后，跨过时光的隧道，寻求幽灵的帮助，回到留恋的人间，想要跟姐姐说声抱歉，想要跟喜欢的女孩子说声再见，想再看看墙面贴满的小诗、图片、照片、水彩画、还有油画.....　　原来死亡是可以正视的。

　　死亡并不只是恐惧和冰冷。

　　因为还有一个美丽的彼岸，我们还可以成为天蓝色海洋的一部分，就像鸟儿飞向广阔的天空，我们还能够重生。

　　哈利的死亡世界里，充满着温馨和友爱，让幼稚的我们明白了：无须害怕死亡，也不要担心失去，更多的时间要学会珍惜现在的分分秒秒，因为我们不知道自己要活多长时间，也不知道自己要死多长时间--

　　“别想着失去了什么，请珍惜现在的拥有。”

　　十年读书，如同出海远洋，从幼稚的童年一路走来，就是这些书，陪我走过了十四年中最寂寞的时期。

　　书里的人们就像我最好的亲人，在我脆弱的时候，帮我打败心中的妖魔。倘若没有你们的陪伴，我简直不知道如何走过这漫长而孤独的旅程。

　　我也一直坚信，你们永远都是我人生的伙伴，与我一路，牵手远航。

　　--后记

　　【教师点评】

　　汉代学者刘向曾经说过：“书犹药也。善读者可以医愚。”的确，善读书者，智也。本文作者便是这样的智者，书早已和他结下不解之缘。“小王子”、“汤姆索亚”、“彼岸”，作者别出心裁的撷取浩瀚书海中的三个小片段来搭建全文，构思朴、新，行文清、畅。同时作者在看似漫不经心的讲述中满溢了成长过程中那浓浓的书香，在书与人的交融中更是凸显出了自己对人生的思索、对未来的展望和对美好的追求，思想积极，文情并茂，可谓佳作。

篇2:品味经典、沁润书香读书节工作总结

　　“品味经典、沁润书香”读书节工作总结

　　此次读书月活动，前后历经1个半月的时间，活动形式多样、师生共同参与，大家有收获有感悟。可以说这是一次非常有意义的活动。

　　活动的成功举办，离不开学校领导的支持，以及语文科组和各个级组的大力配合。在此对语文科、高中部田士军老师、张梅芳老师、黄榆老师、初中部程义丰老师、吴为华老师、刘森老师、李洋老师、王义佳老师等老师表示衷心的感谢！

　　本届读书节活动分成两大部分，分别是“书香班级”的评比和全校性、年级进行读书节主题活动。在此次书香班级的评比中，同学们在黑板报、墙报、雅思集、主题班会、图书角的评比中，都非常认真，展现了浓厚的班级文化特色和独特的设计理念。

　　我们也欣喜地看到有一群同学爱读书、会读书、读好书。还有一大批愿意泡在图书馆、为全校师生的借阅书籍默默奉献的同学。另外，获得教师阅读之星的是初一（10）班主任--章伟娜老师。章老师是一位富有教学经验的老师，在繁重的工作之余，她以读书为乐、以好书为伴，有很高的人文素养和谦和的品质。

　　在读书节中，钱海燕老师和林樱老师妙语生花、字字珠玑、为全校师生贡献了两届高质量的读书节主题班会课，黄校是这样评价的：在这两节班会课过程中，老师自身的读书涵养与班会课浑然一体，使班会课的思想性达到了一定的深度和高度，是两堂非常优秀的班会课案例。

　　父母思想的深度决定孩子生命的宽度，老师教学行为的智慧度，决定着孩子的高度。 深阅读是一种使命，也是一种坚信，更是一种生活方式！“如果我们每年能够拿出至少3天或一周或更多一点的时间，读一本或几本20万字到100万字的大书，我们不能说这种阅读是否能改变命，但可以肯定地说，我们将会获得高贵的沉静，我们的生命会因此多一点色彩、多一份意义。

　　z附中第七届读书节奖项

　　一、书香班级奖

篇3:中学浓浓书香，美我人生读书节活动方案

　　中学“浓浓书香，美我人生”读书节活动方案

　　一、指导思想

　　书籍，是人类宝贵的精神财富，是社会进步的阶梯。读书，是文明传承的通道，更是人生奋斗路上的航灯。为了让每一位师生都能与好书做伴，与智慧牵手，为了让书籍开启我们心灵智慧的窗口，成为我们生活学习上的亲密朋友，经学校研究决定举办 “浓浓书香，美我人生”校园读书节活动。活动以“读书改变命运，书香点缀校园”为宗旨，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读精神，营造书香校园的氛围，丰富师生的文化底蕴，让师生在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。同时，引导教师、学生、家长共同参与，努力构建学习型校园、学习型家庭。

　　二、活动目的

　　1.让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，感悟祖国语言文字的博大精深，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养；

　　2.丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，实现从“阅读”到“悦读”；

　　3.以读书节活动为载体，让学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯；

　　4.通过活动，构建有特色的书香校园文化，使校园充满浓郁的书香韵味，营造良好的育人氛围；

　　5.通过活动，推动学习型班级、学习型学校、学习型家庭的建设。

　　三、活动主题

　　"浓浓书香，美我人生"

　　四、活动对象

　　全校师生

　　五、活动时间

　　2xxxx年3月12日－2xxxx年4月30日

　　六、活动组织

　　由德育办、教务处牵头，教科室、团总支、少先队、年级组共同组织。

　　组长：z

　　副组长：z清

　　组员：所有校级领导、各处室主任、各年级组长、各班主任

　　七、活动步骤

　　活动分四个阶段，具体安排如下：

　　第一阶段：准备阶段(3月12日-3月16日)

　　1.制定读书节活动方案，明确任务。

　　2.制作宣传标语、宣传板报及横幅。

　　第二阶段：启动阶段(3月19日 -3月23日 )

　　1.举行“ 读书节”启动仪式。（时间：3月19日）

　　2.营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，校园挂条幅，出宣传窗，班级出黑板报、墙报。

　　3.各班完善班级图书角建设，要求图书内容丰富、数量充实，健全班级图书管理制度。

　　4.发放读书节学生阅读推荐书目。

　　5.各班级在班会活动时布置读书节内容，制订以“让书籍成为我们的精神食粮”为主题的读书活动的设想。

　　6.倡议学生为班级图书角献书。

　　7.发告家长书，争取家长的支持。

　　第三阶段：活动阶段( 3月26日-3月30日)

　　1.以《弘扬健雄精神，发现身边的美》为主题的征文比赛

　　时间：2xxxx年3月29日

　　负责：团总支、语文组

　　2.开展“亲近经典名著”读书知识竞赛

　　时间：2xxxx年 4月6日

　　负责：语文教研组

　　内容：

　　（1）下发推荐书目（由各年级语文备课组长准备），向学生推荐名著，并开展阅读活动。

　　（2）在学生充分阅读的基础上，开展“亲近经典名著”知识竞赛，由各班推荐3位学生参赛。（分年级开展）

　　3.《让书籍成为我们的精神食粮》读书心得交流会

　　时间：2xxxx年4月12日

　　负责人：各班主任德育处

　　内容：以班级为单位交流后每班选派一名代表参加校级交流会。（每人10分钟）

　　内容：学生演讲

　　（1）介绍自己阅读的一本好书或一种报刊，简介其主要内容，并说说自己从中受到的教育和启发。

　　（2）各班以班级为单位召开读书交流会，让学生交流自主阅读的经验和体会。选出优秀学生向学校推荐。（班会进行）

　　要求：

　　各班根据学校读书活动创造性地开展班级读书活动，并把在读书活动中采取的一系列促进同学们读书措施保持下来，并逐步形成属于本班的特色。在开展活动的基础上积累特色性的资料（如，读书活动信息、举办读书小报评比、读书笔记展览、读书汇报会资料等）。

　　4.以《读书乐·乐读书》为主题的教师演讲比赛

　　时间：2xxxx年4月19日

　　负责人：各年级组长教务处

　　第四阶段：总结评比阶段（4月23日-4月27日）

　　负责：校长室

　　内容：读书节活动总结表彰暨读书节闭幕式。

　　1.评比校级十佳“读书之星”。

　　2.“书香班级”验收评比（要求每班有读书口号，以教室布置、黑板报、及读书活动开展情况为评比依据。）

　　3.“书香家庭”评比

　　由年级组推荐，德育办根据材料进行评比

　　八、活动要求

　　1.学校的宣传橱窗要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得扎扎实实。

　　2.以班级为单位成立由班主任和学生代表组成的读书节活动领导小组，有组织、有计划地开展阅读活动。教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

　　3.语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

　　4.要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

　　附：南郊中学本次读书节活动宣传口号

　　感受文字之美，尽享读书之乐。

　　书本启迪智慧，知识丰富人生。

　　天使插上翅膀才能自由飞翔，校园洋溢书香才能充满七彩阳光。

　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯

　　与经典同行，为生命阅读

　　读书使青春展翅，知识让生命飞翔

　　知识改变命运,智慧书写人生

　　少而好学,如日出之阳；壮而好学,如日中之光；老而好学,如炳烛之明。

　　手中有书，前途不输。

　　成长有书为伴，从此不再孤单。

　　畅游知识海洋，漫步书香校园。

　　阅读要在快乐中进行，生命要在阅读中进行。

　　手牵手共创书香社会，心连心同谱和谐校园。

　　我读我思我成长，我品我写我快乐。

　　文字，是人类的生命；书籍，是人类的灵魂。

　　人类因读书而高尚，生活因读书而精彩。

　　阅读陶冶情操，书香美化心灵。

　　阅读，滋润精神；思考，孕育智慧。

　　晨曦中诵屈原离骚，书山有路；夕阳下品子长史记，学海无涯。

　　读天下名著，观百态人生。

　　读千本书知古今变幻，行万里路看世界风云。