XX乡中心幼儿园2024年春学期教育教学工作计划
一、指导思想
本学期我园坚持以科学发展观为指导，以贯彻落实《纲要》《指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》为核心，以上级主管部门工作意见为主线，树立“以人为本，促进发展”和“服务于教师、幼儿、家长”的理念，结合本园实际，坚持理论联系实际，加大学习力度，积极探索丰富的家园互动办学形式，努力提高幼儿园教学有效性，促进幼儿保教质量的提高。
二、重点工作
(一)加强理论学习，提高教师理论水平。
为提高政治站位及保教水平，让教师以先进的理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地开展多形式的学习活动，提高教师理论水平。具体如下：
1.继续深入开展政治、师德师风及幼教相关法律法规学习，做好笔记及定期检查。
2.有计划开展业务学习，学期前制定相应的学习计划，按计划开展业务学习。内容包括《指南》、《纲要》、专业书籍杂志选学、优秀案例视频学习等。
3.认真参加继续教育 “提升科学保教能力，全面推进幼儿游戏”为主题的线上线下学习、校本研修、集体研讨等，让每位教师学有所获。
4.开展读书沙龙活动，促教师观念转变。一是积极组织教师参加阅读活动，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高自身教育理论和教育教学水平。二是认真组织教师学习公众号、小红书、幼师口袋等优质文章，定时推送，并做好阅读交流活动。
5.参加太阳乡中心学校组织的班主任论坛活动和青年教师培养活动。加速青年教师的专业成长速度，引领青年教师尽快熟悉工作，担当起保育教育重任。
(二)强化教学常规，提高教学质量。
1.加强集体备课，认真钻研教材，制定各年龄段的教育计划，每学期认真开展听评课活动。
2.为了提高幼儿园教师对幼儿游戏表征的理解和运用能力以及指导策略，本学年将开展一系列教研活动。通过帮助教师理解幼儿游戏表征的含义和重要性;探讨幼儿游戏表征在幼儿园的实践应用策略;提高教师在幼儿游戏表征中的观察、分析和指导能力;促进教师之间的交流与合作，共同提高教研水平。助力幼儿真游戏的发展。
3.幼儿教师基本功的加强，语言文字知识测试、游戏案例等不断持续学习，互帮互助，促进特长老师的自我进步，带动老师的专业能力提升。
4.各班级根据各年龄段教育要求及园务计划，制定本班教育内容，渗透五大领域、爱国主义教育、劳动教育、德育、安全、心理健康等重点内容，做到综合全面发展，教师要认真结合本园教学计划，设计教学活动，认真做好室内外游戏活动和集体活动前的准备工作，坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。
5.抓好班级常规，规范一日活动。要根据本班幼儿的实际情况，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作，杜绝各种不良行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风。在此基础上创建班级特色，关注幼儿的阅读、习惯、兴趣等，促进幼儿全面素质的发展。
6.结合“妇女节”“植树节”“清明节”“劳动节”“母亲节”“儿童节”“端午节”“父亲节”等节日节气、纪念日等主题开展有意的庆祝活动。
7.重视幼小衔接。利用多种途径加强对幼儿学习兴趣和各项行为习惯的培养以及握笔姿势的正确培养，特别是大班幼儿，要发动家长一起配合教育，及时纠正不正确的握笔姿势。每个月开展相关的主题活动。
8.有序开展延时服务，合理安排延时服务教育内容，关心关爱每一位孩子，与家长做好交接工作。
9.按计划组织师幼学习消防知识，开展消防演练活动。
10.认真贯彻落实“五大行动”，在幼儿一日生活中坚持“五育并举”，践行“五育融合”全面实施高素质教育。构建德智体美劳全面培养的教育体系，深入推进实施德育铸魂、智育提质、体教融合、美育熏陶、劳动促进“五大行动”。(1)在德育铸魂方面：实施红色基因传承，利用日常课程、升旗仪式、唱红色儿歌、听红色故事、读红色绘本、社会实践活动等，育品德教育于幼儿园一日活动中，帮助幼儿系好人生第一粒扣子。(2)在智育提质方面：注重面向人人，因材施教。通过自主游戏、集体教学、主题活动和特色活动等提升幼儿能力，同时实施幼小衔接计划，落实“零起点”教学。(3)在体教融合方面：要注重幼儿体魄和身体素质，通过体育游戏活动，为幼儿塑造一个健康的“中国身”。以“学前教育宣传年”“学前教育宣传月”“户外优秀游戏案例”等活动，扎实推进自主游戏的开展，为幼儿提供温馨舒适、自主活动的广阔空间，让自主游戏点亮孩子的快乐童年。(4)在美育熏陶方面：积极构建文化育人环境，加强幼儿园绿化、美化和人文环境建设，以优美环境陶冶高尚情操。同时将幼儿园环创设计、班级环创、区域布置、区角建设结合，在活动中充分发挥幼儿的主体作用，如玩纸艺、玩涂鸦、游戏表征、故事表征以及艺术集体教学活动等让每个孩子都成为生活中了不起的“艺术家”，每一幅作品都在诉说“童话故事”，每一个角落都弥漫着艺术创作气息。孩子们发现美、欣赏美、创造美。(5)在劳动促进方面：在一日生活中融入劳动教育内容。例如通过日常活动和主题教育，使幼儿能够认识到劳动的价值和意义，从而培养起对劳动的积极态度和浓厚兴趣。在生活自理方面，培养幼儿穿脱衣物、整理个人物品、独立如厕等基本的生活技能。在劳动技能方面，通过简单的种植、手工制作等活动，培养幼儿的动手能力和基本的劳动技能。在责任感培养上，通过赋予幼儿一定的劳动任务，如照顾植物、擦拭桌椅等让他们学会承担责任。
(三)做好家长工作，提高家园共育效果。
1.定期更新家长园地。及时向家长宣传科学保育教育幼儿的知识，帮助家长了解幼儿园的教育计划和要求，同时还应根据各阶段的具体情况和家长取得联系，达成共识，使家长园地真正起到它应有的作用。
2.教师要利用好家长早晚接送幼儿的机会做好日常性家园联系工作。
3.定期召开家委会、伙委会、家长会、家长半日观摩活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。
4.开展家园联系活动。利用家访、面访、电话访问等形式多渠道与家长交流，进一步增强幼儿园工作的服务性。
XX乡中心幼儿园
2024年2月27日
篇2:镇中心学校教育教学工作计划
镇中心学校2xxxx年教育教学工作计划
一、指导思想
以推进课程改革、实施素质教育、提高教育质量为目标，以强化教育教学管理为着力点，以“优化课堂、提高课效”为突破口，全面贯彻教育方针，全面推进改革创新，促进教育科学、均衡、协调发展，努力创办人民满意教育。
二、工作重点
1、抓好巩固提高工作。
一是完善义务教育就近、免试入学制度，确保义务教育阶段入学率和巩固率到达国家标准，全面提高义务教育水平。二是优化学校布局调整，优化教育资源配置，方便学生入学。三是加强学籍管理，实行“一生一号（卡）”制度，严格异动手续，完善学生学籍电子化、信息化、网络化管理。
2、规范学校办学行为。
一是落实国家课程计划，督促学校按照国家和省教育厅的规定开设课程,开足课时。二是合理安排学生作息时间,切实减轻中小学生课业负担。三是禁止学校利用节假日补课。规范招生行为，杜绝抢挖优质生源。四是坚决杜绝举办重点班、实验班、竞赛班、特色班，促进教育公平、均衡发展。
3、全面推进素质教育。
一是开发特色校本课程，促进学生全面发展。二是改革中小学生评价办法，完善等级加评语和综合素质评价的学生素质发展报告制度。从德、智、体等方面全面评价学生。三是实施初中毕业生学业考试与综合素质评价相结合的高中招生考试制度改革，执行好将重点高中招生指标分配到两所初中的政策，促进教育公平。
4、加强教育教学管理。
一是落实《县教育局关于加强教学管理提高教育质量的意见》，把“优化课堂提高课效”引向深入。二是坚持教学目标管理制度，做好阶段和年度教学业绩结帐工作。三是坚持教学抽测制度，做好考查结果的运用工作。四是坚持教学激励制度，开展“教学能手” 和“教坛新秀”评选活动，鼓励教师创优质，当能手。五是坚持教学工作问责制度，推行教学责任事故认定办法，对教学重大失误和连续两年教学成绩滞后的教师实行教学责任追究。六是坚持深化学校星级达标制度，采用升级、保级、降级的办法，鼓励学校创品牌，上档次。七是坚持重点帮扶制度，促进教育均衡发展，每学期重点解剖1至2所教学管理工作薄弱学校。八是实施备课作业质量工程，开展备课改革，优化作业设计，全面提高备课作业质量。
5、努力创建特色学校。
在全面贯彻教育方针的基础上，根据学校实际，抓好特色学校的创建工作。鼓励学校开展学生科技实践创新活动。促进学校内涵发展，实施特色兴校战略。 z初中争创教育科研、校园文学、校园文化特色学校，严家坳初中争创德育示范、远教资源应用、家校协作教育特色学校，z小学争创写字教学，美术艺术特色学校，茶园冲小学争创学生行为规范养成教育特色学校。
6、抓好质量年度考核。
一是继续实施《z县中小学教师教学工作质量年度考核办法》，按照“教学过程、教学绩效、教学创新”等方面对教学人员进行年度考核，按照所定比例评出等级，确保考核结果的公平、公正、公开。二是要将教师教学工作质量年度考核结果与绩效工资、职务评聘、评模评优、年度考核挂钩，加强教学质量考核的引导作用。三是做好考核过程档案资料的积累与整理。
7、深入推进课程改革。
一是要继续组织教师学习课改文件和课程标准，帮助教师提高认识，更新观念，深入推进课程改革。二是以校本研训为主要抓手，扎实抓好教师业务学习，不断提高教师的师德水平和教师的职业能力，为深入推进课改，提高课效提供较好的狮子保障。三是要督促学校适时完善教学条件，确保全面开设课程，提高教育教学质量。
8、突出抓好学校德育。
一是全面贯彻落实加强未成年人思想道德建设的各项要求，全面加强我镇中小学生的思想道德建设。二是加强学校德育队伍建设、德育制度建设、德育网络建设，创兴德育工作方式方法，提高德育工作实效。三是坚持以人为本，开展系列德育活动，通过德育主题活动育人。四是督促学校落实思想品德课程教学，抓好学生行为习惯养成教育、法制教育、时事教育、爱国主义教育、理想教育和艰苦朴素教育。按照社会主义核心价值体系的要求，把德育有机融入各学科教育教学中，把德育常规工作与课题研究相结合、与实践活动相衔接。五是全面构建和谐课堂和和谐的师生关系,建设“平安、健康、文明、快乐、稳定”的和谐校园。
9、全面开展体卫工作。
一是继续抓好学校疾病的防治和体质健康检测，确保学校早预防、早发现。二是不断加强和改进疾病预防、心理健康教育与卫生教育，促进中小学生健康成长。三是大力开展学校艺术教育活动，继续巩固艺术教育成果。四是认真实施《国家学生体质健康标准》，深入开展学校阳光体育运动，激励学生达标争优、强身健体。作对参加全县小学生运动会，争取取得较好成绩。
10、积极支持学前教育。
一是提高认识，学前和幼儿教育是教育工作重要组成部分，但是目前国家投入不足，家长负担较重，要站在为社会提供满意的教育服务、促进社会和谐发展的高度来办好我镇的学前教育。二是在提高学前儿童入园率和入班率的同时，规范办园和办班行为，按照幼儿教育的规律办学，促进幼儿身心健康发展。三是贯彻落实《z镇幼儿教育一日常规》，注意克服学前教育“小学化”的倾向，督促幼儿园和学前班做好保教保育工作，提高我镇的幼儿教育、保育质量。三是加强幼儿教师的学习，提高幼教师资水平。
11、继续抓好特殊教育。
一是对残疾儿童进行筛查登记，动员残疾儿童少年入特校就读或就近随班附读，确保残疾儿童少年入学率达到国家标准，高质量、高水平实施残疾儿童少年九年义务教育。二是要加大残疾学生职业技术培训力度，配合有关方面作好残疾学生就业安置工作。
12、做好关工委工作。
一是积极动员社会有关方面支持参与关心下一代工作，进一步强化学校、家庭、社会三结合的教育网络，开展扶贫帮困活动。二是做好留守儿童的教育管理工作，保证留守儿童健康全面的发展成长。三是积极开展家长学校的创建工作，不断提高家长学校的办学水平。四是完善校外实践活动场所建设。
三、主要活动安排：
1、二月份：
⑴、开学工作检查督办；
⑵、学校主任的业务技能培训：
⑶、督办“优化课堂教学，提高教育效率”活动；
⑷、完善中、小学生的纸质、电子学籍档案管理。
2、三月份：
⑴、初中毕业生验印
⑵、学校德育工作会议；
⑶、开展学校系列文明创建活动；
⑷、开展送课下校、联片教研、校际间教学交流活动；
⑸、开展校本研训专项工作的检查与指导；
⑹、组织教师参加教师业务竞赛、学生参加学科竞赛和学科主题活动提高参赛质量和获奖等级；
⑺、开展校本研训和阳光体育专项检查督办工作。
3、四月份：
⑴、抓好学校德育队伍建设，开展德育主题活动；
⑵、参加“优化课堂提高课效”论坛活动；
⑶、召开全镇教育工作现场促进会；
⑷、加强薄弱初小、教学点以及薄弱学科的解剖式视导；
⑸、加强教师对远程教育资源的应用研究，促进教师在教学中的运用远教资源和信息技术；
⑹、指导中考备考，组织期中考试，开展期中工作检查督办；
⑻、指导各学校按照要求开展已立项课题的研究实施工作。
⑼、迎接家长示范学校验收
4、五月份：
⑴、抓好教师教学质量考核中讲课环节的管理；
⑵、扎实开展“优化课堂教学，提高教育效率”系列主题活动；
⑶、组织中考体育考试；
⑷、学校疾病防控与健康教育工作专项督查；
⑸、加强薄弱学科的指导，提高薄弱学科的教学质量；
⑹、组织“小学生素质发展”抽测；
⑺、开展学前幼教专项检查督办工作；
⑻、开展“五·四”系列主题德育活动。
5、六月份：
⑴、继续开展“优化课堂教学，提高教育效率”系列主题活动；
⑵、期末工作检查督办；
⑶、开展备课改革与作业优化研讨活动；
⑷、开展“六·一”系列主题德育活动；
⑸、组织中考文化考试中考；
6、七月份：
⑴、组织期末考试，开展期末教学教研工作总结和结帐；
⑵、制定暑假教师培训学习计划、落实培训活动；
⑶、留守儿童教育问题专题调研；
⑷、三类残疾儿童筛查及特校招生；
⑸、高中阶段招生工作督办
7、8-12月份工作：
详见z镇2xxxx年秋季教育教学教研主要工作安排。
篇3:镇中心学校教育教学工作计划
镇中心学校2xxxx年教育教学工作计划
一、指导思想
以推进课程改革、实施素质教育、提高教育质量为目标，以强化教育教学管理为着力点，以“优化课堂、提高课效”为突破口，全面贯彻教育方针，全面推进改革创新，促进教育科学、均衡、协调发展，努力创办人民满意教育。
二、工作重点
1、抓好巩固提高工作。
一是完善义务教育就近、免试入学制度，确保义务教育阶段入学率和巩固率到达国家标准，全面提高义务教育水平。二是优化学校布局调整，优化教育资源配置，方便学生入学。三是加强学籍管理，实行“一生一号（卡）”制度，严格异动手续，完善学生学籍电子化、信息化、网络化管理。
2、规范学校办学行为。
一是落实国家课程计划，督促学校按照国家和省教育厅的规定开设课程,开足课时。二是合理安排学生作息时间,切实减轻中小学生课业负担。三是禁止学校利用节假日补课。规范招生行为，杜绝抢挖优质生源。四是坚决杜绝举办重点班、实验班、竞赛班、特色班，促进教育公平、均衡发展。
3、全面推进素质教育。
一是开发特色校本课程，促进学生全面发展。二是改革中小学生评价办法，完善等级加评语和综合素质评价的学生素质发展报告制度。从德、智、体等方面全面评价学生。三是实施初中毕业生学业考试与综合素质评价相结合的高中招生考试制度改革，执行好将重点高中招生指标分配到两所初中的政策，促进教育公平。
4、加强教育教学管理。
一是落实《县教育局关于加强教学管理提高教育质量的意见》，把“优化课堂提高课效”引向深入。二是坚持教学目标管理制度，做好阶段和年度教学业绩结帐工作。三是坚持教学抽测制度，做好考查结果的运用工作。四是坚持教学激励制度，开展“教学能手” 和“教坛新秀”评选活动，鼓励教师创优质，当能手。五是坚持教学工作问责制度，推行教学责任事故认定办法，对教学重大失误和连续两年教学成绩滞后的教师实行教学责任追究。六是坚持深化学校星级达标制度，采用升级、保级、降级的办法，鼓励学校创品牌，上档次。七是坚持重点帮扶制度，促进教育均衡发展，每学期重点解剖1至2所教学管理工作薄弱学校。八是实施备课作业质量工程，开展备课改革，优化作业设计，全面提高备课作业质量。
5、努力创建特色学校。
在全面贯彻教育方针的基础上，根据学校实际，抓好特色学校的创建工作。鼓励学校开展学生科技实践创新活动。促进学校内涵发展，实施特色兴校战略。 骆驼坳初中争创教育科研、校园文学、校园文化特色学校，坳家严初中争创德育示范、远教资源应用、家校协作教育特色学校，骆驼坳小学争创写字教学，美术艺术特色学校，茶园冲小学争创学生行为规范养成教育特色学校。
6、抓好质量年度考核。
一是继续实施《z县中小学教师教学工作质量年度考核办法》，按照“教学过程、教学绩效、教学创新”等方面对教学人员进行年度考核，按照所定比例评出等级，确保考核结果的公平、公正、公开。二是要将教师教学工作质量年度考核结果与绩效工资、职务评聘、评模评优、年度考核挂钩，加强教学质量考核的引导作用。三是做好考核过程档案资料的积累与整理。
7、深入推进课程改革。
一是要继续组织教师学习课改文件和课程标准，帮助教师提高认识，更新观念，深入推进课程改革。二是以校本研训为主要抓手，扎实抓好教师业务学习，不断提高教师的师德水平和教师的职业能力，为深入推进课改，提高课效提供较好的狮子保障。三是要督促学校适时完善教学条件，确保全面开设课程，提高教育教学质量。
8、突出抓好学校德育。
一是全面贯彻落实加强未成年人思想道德建设的各项要求，全面加强我镇中小学生的思想道德建设。二是加强学校德育队伍建设、德育制度建设、德育网络建设，创兴德育工作方式方法，提高德育工作实效。三是坚持以人为本，开展系列德育活动，通过德育主题活动育人。四是督促学校落实思想品德课程教学，抓好学生行为习惯养成教育、法制教育、时事教育、爱国主义教育、理想教育和艰苦朴素教育。按照社会主义核心价值体系的要求，把德育有机融入各学科教育教学中，把德育常规工作与课题研究相结合、与实践活动相衔接。五是全面构建和谐课堂和和谐的师生关系,建设“平安、健康、文明、快乐、稳定”的和谐校园。
9、全面开展体卫工作。
一是继续抓好学校疾病的防治和体质健康检测，确保学校早预防、早发现。二是不断加强和改进疾病预防、心理健康教育与卫生教育，促进中小学生健康成长。三是大力开展学校艺术教育活动，继续巩固艺术教育成果。四是认真实施《国家学生体质健康标准》，深入开展学校阳光体育运动，激励学生达标争优、强身健体。作对参加全县小学生运动会，争取取得较好成绩。
10、积极支持学前教育。
一是提高认识，学前和幼儿教育是教育工作重要组成部分，但是目前国家投入不足，家长负担较重，要站在为社会提供满意的教育服务、促进社会和谐发展的高度来办好我镇的学前教育。二是在提高学前儿童入园率和入班率的同时，规范办园和办班行为，按照幼儿教育的规律办学，促进幼儿身心健康发展。三是贯彻落实《骆驼坳镇幼儿教育一日常规》，注意克服学前教育“小学化”的倾向，督促幼儿园和学前班做好保教保育工作，提高我镇的幼儿教育、保育质量。三是加强幼儿教师的学习，提高幼教师资水平。
11、继续抓好特殊教育。
一是对残疾儿童进行筛查登记，动员残疾儿童少年入特校就读或就近随班附读，确保残疾儿童少年入学率达到国家标准，高质量、高水平实施残疾儿童少年九年义务教育。二是要加大残疾学生职业技术培训力度，配合有关方面作好残疾学生就业安置工作。
12、做好关工委工作。
一是积极动员社会有关方面支持参与关心下一代工作，进一步强化学校、家庭、社会三结合的教育网络，开展扶贫帮困活动。二是做好留守儿童的教育管理工作，保证留守儿童健康全面的发展成长。三是积极开展家长学校的创建工作，不断提高家长学校的办学水平。四是完善校外实践活动场所建设。
三、主要活动安排：
1、二月份：
⑴、开学工作检查督办；
⑵、学校主任的业务技能培训：
⑶、督办“优化课堂教学，提高教育效率”活动；
⑷、完善中、小学生的纸质、电子学籍档案管理。
2、三月份：
⑴、初中毕业生验印
⑵、学校德育工作会议；
⑶、开展学校系列文明创建活动；
⑷、开展送课下校、联片教研、校际间教学交流活动；
⑸、开展校本研训专项工作的检查与指导；
⑹、组织教师参加教师业务竞赛、学生参加学科竞赛和学科主题活动提高参赛质量和获奖等级；
⑺、开展校本研训和阳光体育专项检查督办工作。
3、四月份：
⑴、抓好学校德育队伍建设，开展德育主题活动；
⑵、参加“优化课堂提高课效”论坛活动；
⑶、召开全镇教育工作现场促进会；
⑷、加强薄弱初小、教学点以及薄弱学科的解剖式视导；
⑸、加强教师对远程教育资源的应用研究，促进教师在教学中的运用远教资源和信息技术；
⑹、指导中考备考，组织期中考试，开展期中工作检查督办；
⑻、指导各学校按照要求开展已立项课题的研究实施工作。
⑼、迎接家长示范学校验收
4、五月份：
⑴、抓好教师教学质量考核中讲课环节的管理；
⑵、扎实开展“优化课堂教学，提高教育效率”系列主题活动；
⑶、组织中考体育考试
；
⑷、学校疾病防控与健康教育工作专项督查；
⑸、加强薄弱学科的指导，提高薄弱学科的教学质量；
⑹、组织“小学生素质发展”抽测；
⑺、开展学前幼教专项检查督办工作；
⑻、开展“五·四”系列主题德育活动。
5、六月份：
⑴、继续开展“优化课堂教学，提高教育效率”系列主题活动；
⑵、期末工作检查督办；
⑶、开展备课改革与作业优化研讨活动；
⑷、开展“六·一”系列主题德育活动。
⑸、组织中考文化考试中考；
6、七月份：
⑴、组织期末考试，开展期末教学教研工作总结和结帐；
⑵、制定暑假教师培训学习计划、落实培训活动；
⑶、留守儿童教育问题专题调研；
⑷、三类残疾儿童筛查及特校招生；
⑸、高中阶段招生工作督办
7、8-12月份工作安排另定。