六小教师职称评聘管理制度
为了营造公平竞争、积极向上、和谐的校园文化氛围，确保各项工作顺利进行及学校向前发展，结合学校实际，特制定我校教师职称评聘制度
一、 评聘对象：
拥护党的领导，忠诚人民的教育事业，能贯彻党和国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和师德，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人，并具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在我校教育教学岗位的在职在岗教师。
二、推荐参评要求：
1、服从学校工作安排，能折不扣，保质保量完成学校各处室安排的各项工作任务，师训工作考核分被扣分，师德考核分被扣分，对不服从学校工作安排的教师，三年之内学校不予推荐。凡报参评各级职称各级职称的教师(行政人员除外)，必须在任职任限制内担任相应年限的班主任。申请高级教师的，必须在任一级教师期间担任五年以上班主任，申请参加一级教师的必须在任二级教师期间担任三年以上班主任，申请参加二级教师的，必须在三级教师期间担任两年以上班主任。初聘的应积极申请担任班主任，年限不做具体要求。凡担任班主任年限不够和不服从学校安排担任班主任工作的教师，学校不予推荐报送参评各级职称。
2、受到各级教育行政部门处分的教师，在处分未撤销之前，学校不予推荐报送参评各级职称。
3、凡达到以上要求的教师，在学校中按文件规定的编制数，中级职称、高级职称岗位有空额时，均可向学校提出申请推荐参评，学校再根据教师任县制以来的年度综合考核分，按照相应的空额数推荐报送，考核分儿按近四年考核分的平均分计算。初级职称不受名额限制，凡达到以上要求的教师，均可向学校提出申请，推荐参评。
4、评任、聘任当年有安全事故责任的，未完成控辍保学任务的。师德考核分被扣分以及不服从学校工作安排的工作量不满的教师一票否决。在上级有关部门未对职称聘任有新的规定前，学校在每年九月份根据教师的进出，结合学校的编制，凡有空岗的，学校根据上级有关部门聘任要求规定人数。学校再根据取得相应资格的教师近四年的年度考核分的平均分计算高低，从高聘任。不足四年的，按实有的年数计算至少三年二、所有教师必须在我校工作三年以上，方可聘任我校中、高级职称岗位。
三、在进行职称聘任时，同等条件下工龄长的教师优先，同等条件下上六年级的教师优先。
篇2:临埠中学职称评聘量化赋分实施方案
临埠中学职称评聘推荐量化赋分实施方案
一、指导思想
依据z区教体局职称评聘会议的有关要求，为做好我校2xxxx年度教师职称评聘工作，确保评聘工作有条不紊地进行，按照“公平、公正、公开、民主”的原则，结合我校实际，特拟定本实施方案。
二、组织领导
1、成立z临埠中学职称评聘工作领导小组，领导小组由教体局公布的班子成员组成。z校长任组长，副校长z、z、z任副组长，班子其他人员为成员。
2、成立职称竞聘推荐委员会，成员由学校行政人员和由民主推荐产生的教师代表共计9人组成。考核小组具体负责教师职称评聘的有关工作。
3、参加竞聘者回避考核小组。
三、工作程序
我校高、中级专业技术职务评聘按下列程序进行：拟定方案-宣传发动-成立组织-自愿报名-上交材料-公布职数-资格审查-民主测评-量化赋分-公示结果-上报材料。
四、竟聘条件
凡符合教体局关于2xxxx年度职称评聘相关文件规定的教干教师均可报名。
五、竞聘对象
已晋升中学高级但尚未聘任中学高级和未晋升高级但根据文件要求已具备高级竞聘条件的教干教师均有资格竞聘中学高级教师；已晋升中级但尚未聘任中级和未晋升中级但根据文件要求已具备中级竞聘条件的教干教师均有资格竞聘中级教师。
六、赋分标准
为体现“公平、公正、公开、民主”的原则，我校2xxxx年高、中级评聘严格按照《z区2xxxx年度中小学教师专业技术职务资格评聘推荐量化赋分办法》执行。
七、纪律要求
职称评聘工作涉及教师的切身利益，是项政策性很强的工作。因此，要严明纪律，规范操作。
1、领导小组、考核小组成员一定要坚持公开、公平、公正、民主的原则，杜绝徇私舞弊，要实事求是、客观公正地对每一位竞聘者进行评价和评分，对人为制造矛盾的，一经查实，取消其领导小组、考核小组成员资格并报主管部门给予纪律处分。
2、竞聘人员要提供真实有效的原始证件，对弄虚作假者，一经查实，两年内不准参加竞聘上岗。
八、其他说明
1、本方案在全校教师大会上进行传达，并经教师代表讨论修改并通过，报z区教体局批准后实施。
2、本方案由学校职称评聘领导小组负责解释。
z临埠中学
2xxxx年5月20日
附：
1、z临埠中学职称竞聘领导小组
组长：z
副组长：zzz
成员：z
2、z临埠中学职称竞聘推荐委员会
主任：z副主任：z
委员：z
3、z临埠中学教师高、中级职称竞聘考核赋分表
z临埠中学
教师高、中级职称竞聘考核赋分表
被考核教师：
考核项目 具体内容 得分
师德赋分
工作年限赋分 教龄 工龄
学历赋分
任职年限赋分
待聘年限赋分
年度考核赋分
荣誉赋分 综合荣誉 单项荣誉
工作量赋分
出勤赋分
学术成果赋分 论文论着 成果
业务成绩赋分
集体荣誉奖项赋分 综合奖 单项奖
支教教师赋分
继续教育赋分
竞聘人员无异议后签字：
篇3:ZG中学教师职称评聘工作积分细则
作高中学教师职称评聘工作积分细则
为进一步规范我校教师高中级专业技术资格推荐评审工作，做到客观公正，严谨规范，更好地发挥职称工作的正确导向和激励作用。现根据《江苏省中小学教师专业技术资格条件(试行)》(苏职称[2xxxx]4号)、市县职称评聘工作意见以及县建教人[2xxxx]5号等文件精神，结合我校实际，制定作高中学《2xxxx年作高中学教师职称评聘工作积分细则》。
一、推荐程序
1.宣传政策，做到“三公开、一公示”：公开政策和推荐程序、公开岗位数、公开述职和申报材料、公示推荐结果，确保推荐过程的民主性、申报材料的真实性和推荐结果的公正性。
2.量化积分，分值高者优先推荐。
3.推荐结果接受监督。各单位将拟推荐人员在校内公示后，群众无异议，推荐结果再上报县局人事科。
二、积分细则
1.师德方面
(1)政治表现好，拥护党的各项方针政策，积极参加校内外各项政治活动(3分)。
(2)服从分工、热爱本职工作，不迟到、早退，具有勤奋、严谨、务实、创新的精神，有强烈的事业心和高度的责任感(6分)。每旷课一节(旷职半天)扣2分(累计计算);本年度事假累计超过3天以上者，有1天扣1分;病假累计超过30天以上者，有1天扣1分;凡不服从学校正常分工(含突击性任务)的扣4分。
(3)爱生敬业，不体罚、变相体罚学生(2分);不向学生乱推(订)资料，不乱收费用(2分);廉洁从教，不以教谋私(2分);由于自身工作失误给学校造成负面影响的扣4分。
2.学历、资历方面
(1)有合格学历：有研究生学历或取得硕士学位加2分，博士学位加4分。
(2)资历：任现职至今，每年0.5分。此项最高5分。
(3)教龄：从事教育教学工作至今，每年0.5分。此项最高10分。
3.教育教学方面
(1)任现职期内周课时量：任教周课时10-16节。语文、数学、外语、物理、化学10-12节;政治、历史、地理、生物12-14节;劳动技术、信息技术、体育、音乐、美术等14-16节;经主管部门任命(备案)的学校干部按规定计算课时。课时量满负荷为10分，课时不足的(按规定课时的下限计算)，每少一课时扣0.5分，超工作量的(按规定课时的上限计算)，每多一课时加0.5分。任现职以来任教毕业班主要学科的有一年加1分，最高分5分(工作量以2xxxx年度春、秋两学期为准)。
(2)任现职期内，积极参与校本教研和课题研究，在县级(含县级)以上或联盟校的活动开设讲座或专题发言每次1分或0.5分，最高分不超过3分;在联盟校或县级以上(含县级)督导、视导中被认定为优质课的有一次加0.5分，最高分不超过2分;在联盟校或县级以上(含县级)督导、视导中被认定为基本合格课的有一次扣2分。
(3)任现职期内，担任班主任、年级组长、团委(总支)书记、学校中层及以上干部等教育管理工作的每年加0.5分，最高5分(学校管理干部兼班主任不累计积分)。
(4)任现职期内，担任教研组长、备课组长、课外活动小组指导教师等教育管理工作的有一年加0.5分，最高6分。
(5)任现职期内，被聘为县级以上(含县级)学科中心组成员，并积极承担相关工作的教师每一任期加1分。
4.教学实绩方面
教学实绩满分30分。教学实绩以2xxxx年春、秋两学期(期中、期末考试成绩)为主要考核依据，按综合积分分名次高低分四等(同学科同轨班级)，一、二、三、四等(四等是指与同学科同轨班级落差太大者)分别加30、25、20、0分。无法分等次或非考试学科按同期参评人员的平均分计入个人教学实绩总分。
5.其它方面
(1)任现职期内在学校相对应学科起带头作用的学科带头人：市级(5分)，县级(3分);教学能手：市级(4分)，县级(2分)。该项最高分5分，不累计积分(本项加分人员的教学实绩必须进入同类同轨班级的前2/3)。
(2)任现职期内参加省、市、县教育主管部门组织的教学基本功竞赛获奖：省级(8、6、4分)、市级(4、3、2分)、县级(2、1分)、校级(0.5分);参加省、市、县教育主管部门组织的优质课竞赛获奖：省级(6、4、2分)、市级(3、2分)、县级(1、0.5分)、校级(0.5分);在省、市、县公开课：省级(4分)、市级(2分)、县级(1分);公开课和竞赛可累计积分，最高积分不超过10分。在教育报刊发表的论文(不含专题集、试题集、内刊、专刊等)：省级以上(3分)、市级(2分)，县级(1分);教育主管部门组织论文评比的获奖论文：省级以上(2、1、0.5分)、市级(1、0.5分)，县级(0.5分);发表和获奖论文可累计积分，最高积分不超过9分。已结题的课题负责人和主持人：省级8分，市级6分，县级4分，镇(校)级2分，参与研究者折半计算;已立项的课题负责人和主持人：省级4分，市级3分，县级2分，镇(校)级1分，参与研究者折半计算;课题可累计积分，最高积分不超过10分。
(3)任现职以来分管(校级)工作实绩突出，受国家、省、市、县、镇(校)表彰的分别计5、4、3、2、1分，按最高级计一次分。
(4)任现职以来赴薄弱学校或农村学校支教每年加3分(受学校委派赴县城学校交流每年1分)，最高分5分。
(5)任现职以来成绩显著，受党委、政府或教育行政部门综合表彰、嘉奖、记功等奖励：省级以上5分，市级4分，县级3分，镇(校)级1分;教育部门与其它部门联合表彰的单项奖：省级以上4分，市级3分，县级2分，镇(校)级0.5分;该项最高分不超过5分。
(6)任现职以来，年度考核优秀的每次1分，最高分3分。
(7)任现职以来辅导学生参加由教育主管部门组织的竞赛获奖，县级每人次0.5分，市级每人次1分，省级以上每人次1.5分;同一学生参加同种竞赛，以最高级别奖计分，不重复计分(该项最高分不超过3分)。
三、推荐办法
上述细则根据局下达的岗位数择选推荐，积分高者优先，如积分相同先看学历，学历高者优先，如学历相同再看教龄，教龄长者优先;积分排名：一线教学人员(含任教各类学科的行管人员)优先考虑，借出人员不得挤占学校名额。
男教师年满55周岁，女教师年满50周岁，工作量的照顾，必须要经校长会办会研究通过。
四、有下列情况之一，教师专业技术资格推荐评审中实行一票否决
1.违反《建湖县中小学教师师德禁令》并被查实者。
2.年度考核不合格者。
3.有严重违反教师职业道德或违法乱纪者。
4.旷职或无正当理由，逾期不归连续超过15天，或一年内累计超过30天。
5.近三年度因健康原因，不能坚持工作达一年以上者。
6.任职以来在市、县局组织的各类检查视导中，被通报批评者。
7.在县级以上(含县级)组织的各类考试、考核中，无故缺考或作弊者。
附：
1.“评聘工作”领导小组成员名单：
组长：z副组长：zz
成员：zz
2.“积分工作”工作小组成员名单：
组长：zz副组长：zz
成员：zz
3.各类积分资料如有争议必须“评聘工作”领导小组审核确认。
4.本细则的解释权归学校“评聘工作”领导小组。