育才小学党支部2xxxx年工作总结
一年来，我支部在上级党委的领导下，坚持以 “****”重要思想为指针，以学习贯彻十六届六中全会精神为契机，坚持****和“以人为本、和谐发展”的工作理念，认真抓好党组织自身建设，以党支部的核心作用和党员的先锋模范作用促进学校精神文明建设和师德师风建设，为顺利完成学校各项任务、促进学校各项事业的发展提供了有力的组织保证。现总结如下：
一、加强党员的理论学习，提高党员的政治、业务素质：
1、加强政治理论学习
做到有计划、有内容、重实效，组织党员认真学习教育“十一五”发展规划、新修订的《义务教育法》、新《章程》、党的十六届六中全会精神、******提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观思想和党的政策法规、时事政治等。利用网上的影象文件，组织党员观看有关的领导讲话、先进事迹报告、培训辅导报告等。通过集中学习、专题辅导、观看教育录像、个人自学、撰写心得体会等形式，使全体党员进一步领会和把握了党的路线、方针、政策的实质。特别是系统学习了《*中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》、*十六届六中全会通过的《中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议公报》中提出的到2xxxx年构建社会主义和谐社会的九大目标和任务、五大部署和六大原则。党员们进一步理解和领会了关于构建社会主义和谐社会的精神实质和****的丰富内涵，深刻认识教育在现代化建设中的先导性、全局性作用，充分认识教师不仅自身是和谐社会的一分子，更要为和谐社会输送健康因子，作为党员教师更要提倡“道德文章、堪为师表”的教师风范。从而增强了广大党员教师的时代使命感和教书育人的责任感。继续开展“爱与责任”为主题的师德培训，组织党员教师学习《党员读本》和《走近名师》等学习资料，并不断创新学习形式，要求党员在自学通读的基础上，根据支部布置的任务，各自在主题讨论时，交流阅读体会，与全体党员分享学习收获。这样使每位党员都能高效地理解和内化每篇文章的精妙之处，提高了学习的效率，也加深了学习的深度。如党员们介绍《走近名师》中的先进教育理念和教育方法，引起了全体党员的共鸣，介绍北京大学教授、优秀共产党员孟二冬敢于寂寞，淡泊名利，治真学，做真人的感人事迹更是给全体党员留下了深刻的印象。
2、重视业务学习
以课改为契机，加强党员教师新课程标准的学习和新教材的研究。为每位党员教师征订报刊，购置教育理论书籍，为教师们的学习提供资料。举行新课程、新理念的“说课”、“命题”、“论坛”比赛、“体现新课程理念的课堂教学”展示活动等。结合学校实际，开展”四个一“活动，即：精读一本教育理论书籍，主动参加一个课题研究，撰写一篇学习心得，发表一篇相关学科文章。促使教师自我学习、自我更新、自我提高，努力成为学习型党员。不少党员知难而进，努力争先，带头学习，更新观念，积极投身于课改实验。如青年党员带头担任新课程教学，获省优质课评比二等奖。其他党员定期深入到课堂现场听课，并就听课中发现的问题和任课教师进行现场交流研讨，在党员骨干教师的热情帮助、指导下，我校青年教师的教学水平有较大的提高，一学年来，有三项课题获奖，有11篇论文和9篇教育案例分别在省、市、区获奖和交流，有5位教师获区教坛新秀奖，二位党员评为区学科骨干教师。一位党员老师获区板书设计一等奖。
二、加强师德教育，增强党员教师的服务意识：
组织教师深入学习和贯彻《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》以及《学生伤害事故处理办法》等相关法规，观看“师德启示录”，联系实际，谈感受、写体会，举行了《爱与责任》演讲比赛，增强依法执教、依法管理的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的行为，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。以“关注安全、关爱生命”为主线，突出“安全伴我在校园”的主题，积极开展建设平安学校活动，增强了全体教职工“有岗位就有安全责任”的意识。结合实际，修订完善《育才小学教师信用承诺书》和校内师德公约，实行校师德奖惩考核办法，促进了教师自我约束、自我管理能力的提高，增强了履行教师行为规范的自觉性。充分运用榜样导向作用，大力宣扬和学习校内外的先进典型事例，树立敬业爱岗的工作作风。校内开展“敬业奉献、团结协作、热爱学生”评比活动和开展比劳动纪律、看谁的职业责任好；比教学技能，看谁课堂教学水平高；比教书育人，看谁工作贡献大；比爱护学生，看谁师德风范高；比执行规范、准则，看谁职业意识强的“五比、五看”活动。引导党员教师树立正气，倡导奉献，更新观念，争做人民满意的教师。深入开展“爱生月”、“民心工程”和“三满意”、“四进”教育活动，组织党员积极参加志愿者活动，带领教师走进社区，家访调研，不断提高党员教师服务意识。通过活动，使“爱心从教，特色育人”的思想成为全体党员教师的共识。教师们更关爱自己的学生，特别是“三类”学生（学困生、品行有缺点生和贫困生），出现了大量关心集体、助人为乐、自觉为学生义务辅导、拒收家长礼物、积极帮困助残献爱心等好人好事。在帮困助学、慈善一日捐、“爱心捐助日”等捐款活动中，党员教师积极带头，纷纷解囊，捐款献爱心，仅今年全校10位在职党员共捐款1680元,收到较好的社会效果。
三、加强党性、党风教育，提高党员思想道德素质：
坚持预防为主、教育在先的方针，深入开展党风党纪、法制教育和警示教育，积极开展“敬廉崇洁”主题教育活动。认真执行“廉政准则”的各项规定，落实党风廉政建设责任制。筑牢党纪国法和思想道德防线，提高党员遵纪守法、拒腐防变的自觉性。定期开展党员民主生活会，做到主题明确，畅所欲言，保证质量，积极开展批评和自我批评，及时表扬先进，鞭策落后，纠正工作中存在的问题，努力提高党员的思想政治素质。为确保民主生活会的质量，在每年度的民主评议和每次民主生活会召开之前，通过多种形式广泛征求干部群众的建议和意见。结合征求到的意见，每个党员结合自身实际，对自己在思想、工作、作风等方面存在的问题作进一步反思，认真进行党性分析。各党员本着实事求事，治病救人的态度，积极开展了批评和自我批评，大家敞开心扉，既坦诚解剖自己，又勇于批评他人，开展健康的思想交锋。对于来自同志间的批评意见，大家本着“言者无罪，闻者足戒”，“有则改之，无则加勉”的态度，虚心听取，认真反思。专题民主生活会气氛和谐、讨论热烈，效果较好。全体党员通过“自我剖析、民主评议”，经历了思想碰撞和灵魂洗礼，进一步明确自己的行为标准，找到自身差距，增强了党性观念,提高了接受批评的能力。使民主生活会成为全体党员接受正面教育、自我教育、真正提高的大会。
四、积极实施“旗帜工程”，发挥党员先锋模范作用：
以创建“优秀党员示范岗”活动为契机，引导党员树立“一个党员就是一面旗帜”的思想，要求党员积极争做师德的楷模、业务的尖子、工作的标兵，更新观念，增强敬业爱岗、教书育人的事业心和爱生如子的责任感，在平凡的岗位上发挥党员先锋模范作用。表现在：
1、带头支教帮教
如党员孔z老师虽然妈妈患有重病、孩子尚小，家务繁重。但当支教任务下达后，二话没说，积极报名参加了民工学校支教活动。支教过程中更是早出晚归，任劳任怨，不仅满腔热情地为民工孩子上好每一节课，还认真地帮助民工学校老师开展教学研究，指导他们提高教育教学水平。同时积极起好我校和支教学校的桥梁作用，带领支教学校老师来我校听课学习，邀请我校老师去支教学校送课、送物。她的辛勤付出，密切了我们两校之间的关系，受到了支教学校师生的一致赞扬和我校同行的一致好评。
2、服务社区教育
如党员陈z老师，经常放弃休息时间，积极参加社区教育志愿者活动，他利用暑假时间，发挥自己的美术特长，积极开展为社区的青少年教育工作服务，开展美术写生、培训和比赛等活动，培训学生80余人次。他指导学生参加社区的手抄报、书画等比赛，均取得了较好的成绩。还经常与学生一起布置居委会宣传栏，为社区学生团支部开展活动出谋划策等等，受到了有关领导的表扬和家长的称赞，先后受到江北区教育局和宁波市教育局的表扬，被评为宁波市优秀青年志愿者。党员郁元康、丁星耀等老师，经常参加社区的夜间巡逻、值班、环境打扫等公益活动，多次收到街道的表扬信、感谢信，在社会上树立了良好的教师形象，为党增添了光彩。为解决部分家长下班比较晚，不能及时来校接孩子的问题，学校开办了“义务托管班”，组织党团员教师帮助放学后接送有困难的家长照管孩子。党员们个个毫无怨言，踊跃参加，尽心尽职，他们无偿服务的精神和认真负责的工作态度赢得了家长们的赞誉。
3、主动帮困助学
建立党员与困难学生结对制度，对贫困学生的帮教，做到生活上支助，带头捐款捐物，开学初、节假日走访慰问，为贫困学生送上学习和生活用品。学习上帮助，义务为贫困学生补课辅导，帮助解决学习上的困难。心灵上疏导，建立“阳光小屋”心理咨询室，随时接纳学生的倾诉，疏导学生的思想，化解学生的心理问题。
4、积极带头，无私奉献
榜样的力量是无穷的。作为党员干部，更应该发挥以点带面的先锋模范作用。为此支部开展了每位党员干部分管一个年级组、联系一个班级、培养一名青年教师（党外积极分子）、帮教一名后进生，资助一名贫困生的“五个一”活动，受到全体师生及家长的好评。在创建平安校园、省卫生先进单位等活动中，校领导班子成员和党员教师积极带头，为迎接检查，都舍小家顾大家，以工作为重，经常加班加点，利用双休日休息时间整理档案、打扫卫生、美化环境等，在他们的感召下，全体教师积极参与，任劳任怨，讲求工作质量，提高工作效率，以高度的责任心做好每一项工作，顺利通过了区平安校园和省卫生检查团的验收，并得到区平安校园检查团领导的高度肯定和表扬。党员余琳老师工作兢兢业业，经常放弃休息时间为学生义务辅导，为不影响学生学习，她主动做好家属思想工作，放弃婚假，坚持为学生上课。党员丁爱琴老师为食堂工作经常放弃休息时间，均受到师生的好评。
五、密切党群关系，增强支部的凝聚力：
1、认真做好教师的思想政治工作，激发敬业爱岗精神。
做到政治上关心，开展党员与党外积极分子结对帮教活动，定期谈话，交流思想，鼓励他们积极向党组靠拢，营造奋发向上的氛围。工作上热情支持，鼓励党员教师大胆改革创新，带头搞教育科研，开展教育研究，用科研来解决教育教学中的实际问题。通过“导师制”，以老带新，以少帮老，进行传、帮、带，使青年教师迅速成长，老年教师跟上时代的步伐。生活上互相帮助，做到有求必应，有病必望，有难必帮。平时注意了解教师的思想动态，及时倾听他们的要求，耐心做好教师的思想工作。同时按照“人文关怀”的思路，尊重教师、信任教师，关爱教师思想、生活、工作，支持和帮助他们自主发展；努力营造良好的校园文化氛围、创设优越的工作环境；寻找合适的载体，开展有益活动，丰富教师精神生活、培养良好的人际关系。如“4：10的教师健身操”活动，既锻炼了教师的身体，又放松心情，加强教师间的交流，深受教师们的欢迎。每年一次的教职工代表大会讨论学校的重大决策、从“校长信箱”到现在的网上教职工“留言”--批评建议和献计献策，老师们均能主动参与学校决策、管理，充分体现了主人翁精神。为激发青年教师的使命感、成就感，党支部定期开展党课学习活动，对他们进行信念、理想教育。本年度我们上了一堂题为“如何争做一名共产党员”的党课。校支部领导鼓励青年团员教师和入党积极分子要积极向党组织靠拢，要求能真正在思想上，行为上做到“未进党的门，先做党的人”。在如何争做一名党员这个问题上，支部领导对青年团员教师和入党积极分子提出了以下三点要求：一是树立正确的入党动机；二是自觉接受党组织的培养、教育和考察；三是了解章程规定的入党手续，并认真履行这些手续。收到较好的效果。通过以上这些工作，努力使教师在付出的同时享受到人生的乐趣，感受到自身存在的价值。从而激发敬业精神和爱校、爱生的情感。
2、加强对工会、共青团、少先队和退管工作的领导：
经常党、工、团组织生活，定期听取他们的建议和要求，进行工作指导，帮助解决工作中遇到的困难，发挥他们参政、议政的作用。以完善教代会制度为抓手，进一步推进校务公开工作，完善教职工对学校重大事项的参与权、知情权、监督权，努力构建依法维护教职工合法权益的机制。积极开展党、工、团活动，通过党日活动--椒江革命烈士纪念馆参观活动，工会野外烧烤、观看爱国主义教育电影、教师节茶话会、乒乓球比赛、跳绳比赛等，加强对教师爱国主义、集体主义和崇尚科学教育，促进教师间团结协作，增强学校凝聚力。关心退休党员和退休教师，做到各项待遇落实，定期研究，活动正常，访病解难，四节共享。本年度教师节、春节请他们来校开茶话会，共叙教育大好形势，老年节、国庆节写信进行慰问。邀请退休党员过组织生活，参加党日活动，让他们感受党的关心，集体的温暖。
3、建立服务群众工作机制
党组织能够切实围绕学校中心工作，切实为教学服务、为广大党员和教师服务、为家长和学生服务，把党建工作渗透到教学、科研和育人工作中去，努力为师生员工办实事、解难事、做好事，通过实实在在的工作实践，增强党组织的凝聚力、战斗力和创造力。如建立班子成员下一线蹲点制度（要求每个班子成员深入一个教研组，全面了解本组教师的思想、工作、生活等情况，及时解决有关问题）、班子成员走访制度（一年一次）；定期与教师谈心制度；党员与积极分子结对帮教制度；与困难学生结对帮困助学制度（生活上支助、学习上帮助、心灵上疏导）；志愿者活动制度（义教活动、延时托管等）；带头下乡支教制度，定期向困难、生病师生家庭送温暖制度；深化“三进”---进社区、进家庭、进学生心灵活动。家长接待日制度；学校资源向社区开放制度；建立“阳光小屋”，随时接纳学生的倾诉，疏导学生的思想，化解学生的心理问题等。这些举措增进了党群之间相互交流和相互了解，全体党员特别是领导干部诚心诚意征求意见，坚持边学边查边改，解决了一批群众反映强烈的突出问题，既密切了干群关系、党群关系，也获得了许多有利于学校改革、发展的宝贵意见，增强了支部的凝聚力。本学年参加校章程学习小组学习的人数比以往大大增加，不少教师向党组织递交了入党申请书，主动向党组织汇报思想，积极向党组织靠拢。
六、认真做好发展工作
严格按照章程规定做好发展新党员的工作，讲标准，求质量，成熟一个，发展一个，严格把好入口关。重视对入党积极分子的培养教育，定期开展章程学习小组活动，支委轮流上党课，对积极分子进行党的理论和知识教育。定期进行谈话，指出努力方向。严格把关，按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的党员发展方针和民主推优、群团推优、公开选优的方式，重点吸收教育、教学第一线优秀中青年骨干教师入党。规范发展程序，坚持发展公示制度、谈话制度，推行发展党员票决制。对考察对象，在发展前，我们召开教师座谈会、党员会，广泛听取党内外教师的意见，并将发展对象的有关信息进行公示，再次接受全体教师的审核。积极稳妥地做好组织发展工作。本学年发展党员一名。
党员们认真实践全心全意为人民服务的宗旨，立足岗位、脚踏实地、勤奋工作，自觉地把保先成果落实到教育、教学和教研工作上，促进了学校各项工作的开展。学校的甬剧特色教育在原有的基础上有了新的突破，党员教师研究的课题《乡音古韵------甬剧校本课程的开发实践研究》荣获宁波市教科研成果二等奖，为学校甬剧特色教育增添了新的光彩。学校被评为省义务教育标准化学校、宁波市艺术特色教育学校、区“四五”普法先进集体。丁爱琴老师被评为奉献社区积极分子，孔帼芳老师被评为区优秀党员。
成绩属于过去，追求永无止境，今后我们将再接再厉，奋发努力，不断改进工作，完善措施，为创文明、和谐的校园，办人民满意的学校贡献力量。
宁波市育才小学党支部
篇2:到育才小学的听课学习体会
到才育小学的听课学习体会
3月22日，我有幸到县才育小学去“取经”。
上午第一节课听了王z老师的《再见了，亲人》。这篇课文感情真挚,语言凝炼,句式参差多样,篇幅较长,是一篇训练学生语言文字的好文章,也是训练学生朗读的好教材。“注重情感体验”是《语文课程标准》对阅读提出的总目标之一。阅读是读者与文本相互作用、构建意义的动态过程，是思维碰撞和心灵交流的过程。在教学《再见了，亲人》一文，王老师采用的就是情感教学。
首先整体入手，感知情感。教学伊始，让学生初读课文，了解文章大意后，引出问题--课文讲了一件什么事，使之感知情感。接着细析事例，感受情感。在教学中王老师对第一段做了详细的讲解与指导。设计“志愿军战士与大娘话别时追述了哪几件事？表现了什么样的感情”等问题，让学生了解志愿军与大娘告别时，追述了三件事：一是大娘已经几夜没合眼，给志愿军洗补衣服；二是在一次阻击战中，冒着炮火给志愿军送打糕，回去时昏倒在路旁；三是在敌机轰炸时，为了救护在家里休养的志愿军伤员，失去了唯一的小孙孙。
在教学过程中，让学生选取最感动的一件事写感受，珍视学生独特的感受、体验和理解。最后品味词句，体会情感。教学时，抓住课文中的关键词句好好品析，让学生体会情感。，比如：“雪中送炭”、“失去了唯一的亲人”等，通过琢磨词句，让学生品味、推敲，感受其感情色彩，引起学生“内心体验”。让他们深深体会到朝鲜人民对志愿军战士那山高海深的、不是亲人却似亲人的感情。在这一节课中，教师是学生阅读的导师、课堂阅读的组织者、促进者，而不是居高临下控制信息的专制的权威。教师积极营造了亲密和谐的气氛，激发了学生阅读的兴趣，引导他们掌握阅读的方法，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“阅读”、“体味”、“品味”、“感悟”还给了学生。
我在这次学习中，上午除听了王z老师的语文课以外，还聆听了王z老师的数学课《年、月、日》，王老师的课堂语言凝练，给人一种清新舒服的感觉；听完课以后，参观了才育小学的各种展室，欣赏了他们学校的“书香校园”作品，那可真是种类繁多，构思奇特呀！
下午参加了他们学校语文组的教研活动“各年级大阅读计划交流”，活动中让我们解决了很多在大阅读中遇到的困惑，比如：怎样有计划地让孩子读完一本书；在读的过程中教育孩子应注意哪些问题；通过哪些途径来督促孩子读书习惯的养成..... 总之，这次到才育小学的收获颇丰，这样的机会很难得，感谢才育小学的帮助与支持，感谢在此活动中做出贡献的同行们！我们会以你们为榜样，认真向你们学习！
篇3:育才小学党支部工作总结
育才小学党支部2xxxx年工作总结
一年来，我支部在上级党委的领导下，坚持以 “****”重要思想为指针，以学习贯彻十六届六中全会精神为契机，坚持****和“以人为本、和谐发展”的工作理念，认真抓好党组织自身建设，以党支部的核心作用和党员的先锋模范作用促进学校精神文明建设和师德师风建设，为顺利完成学校各项任务、促进学校各项事业的发展提供了有力的组织保证。现总结如下：
一、加强党员的理论学习，提高党员的政治、业务素质：
1、加强政治理论学习
做到有计划、有内容、重实效，组织党员认真学习教育“十一五”发展规划、新修订的《义务教育法》、新《章程》、党的十六届六中全会精神、******提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观思想和党的政策法规、时事政治等。利用网上的影象文件，组织党员观看有关的领导讲话、先进事迹报告、培训辅导报告等。通过集中学习、专题辅导、观看教育录像、个人自学、撰写心得体会等形式，使全体党员进一步领会和把握了党的路线、方针、政策的实质。特别是系统学习了《*中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》、*十六届六中全会通过的《中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议公报》中提出的到2xxxx年构建社会主义和谐社会的九大目标和任务、五大部署和六大原则。党员们进一步理解和领会了关于构建社会主义和谐社会的精神实质和****的丰富内涵，深刻认识教育在现代化建设中的先导性、全局性作用，充分认识教师不仅自身是和谐社会的一分子，更要为和谐社会输送健康因子，作为党员教师更要提倡“道德文章、堪为师表”的教师风范。从而增强了广大党员教师的时代使命感和教书育人的责任感。继续开展“爱与责任”为主题的师德培训，组织党员教师学习《党员读本》和《走近名师》等学习资料，并不断创新学习形式，要求党员在自学通读的基础上，根据支部布置的任务，各自在主题讨论时，交流阅读体会，与全体党员分享学习收获。这样使每位党员都能高效地理解和内化每篇文章的精妙之处，提高了学习的效率，也加深了学习的深度。如党员们介绍《走近名师》中的先进教育理念和教育方法，引起了全体党员的共鸣，介绍北京大学教授、优秀共产党员孟二冬敢于寂寞，淡泊名利，治真学，做真人的感人事迹更是给全体党员留下了深刻的印象。
2、重视业务学习
以课改为契机，加强党员教师新课程标准的学习和新教材的研究。为每位党员教师征订报刊，购置教育理论书籍，为教师们的学习提供资料。举行新课程、新理念的“说课”、“命题”、“论坛”比赛、“体现新课程理念的课堂教学”展示活动等。结合学校实际，开展”四个一“活动，即：精读一本教育理论书籍，主动参加一个课题研究，撰写一篇学习心得，发表一篇相关学科文章。促使教师自我学习、自我更新、自我提高，努力成为学习型党员。不少党员知难而进，努力争先，带头学习，更新观念，积极投身于课改实验。如青年党员带头担任新课程教学，获省优质课评比二等奖。其他党员定期深入到课堂现场听课，并就听课中发现的问题和任课教师进行现场交流研讨，在党员骨干教师的热情帮助、指导下，我校青年教师的教学水平有较大的提高，一学年来，有三项课题获奖，有11篇论文和9篇教育案例分别在省、市、区获奖和交流，有5位教师获区教坛新秀奖，二位党员评为区学科骨干教师。一位党员老师获区板书设计一等奖。
二、加强师德教育，增强党员教师的服务意识：
组织教师深入学习和贯彻《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》以及《学生伤害事故处理办法》等相关法规，观看“师德启示录”，联系实际，谈感受、写体会，举行了《爱与责任》演讲比赛，增强依法执教、依法管理的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的行为，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。以“关注安全、关爱生命”为主线，突出“安全伴我在校园”的主题，积极开展建设平安学校活动，增强了全体教职工“有岗位就有安全责任”的意识。结合实际，修订完善《育才小学教师信用承诺书》和校内师德公约，实行校师德奖惩考核办法，促进了教师自我约束、自我管理能力的提高，增强了履行教师行为规范的自觉性。充分运用榜样导向作用，大力宣扬和学习校内外的先进典型事例，树立敬业爱岗的工作作风。校内开展“敬业奉献、团结协作、热爱学生”评比活动和开展比劳动纪律、看谁的职业责任好；比教学技能，看谁课堂教学水平高；比教书育人，看谁工作贡献大；比爱护学生，看谁师德风范高；比执行规范、准则，看谁职业意识强的“五比、五看”活动。引导党员教师树立正气，倡导奉献，更新观念，争做人民满意的教师。深入开展“爱生月”、“民心工程”和“三满意”、“四进”教育活动，组织党员积极参加志愿者活动，带领教师走进社区，家访调研，不断提高党员教师服务意识。通过活动，使“爱心从教，特色育人”的思想成为全体党员教师的共识。教师们更关爱自己的学生，特别是“三类”学生（学困生、品行有缺点生和贫困生），出现了大量关心集体、助人为乐、自觉为学生义务辅导、拒收家长礼物、积极帮困助残献爱心等好人好事。在帮困助学、慈善一日捐、“爱心捐助日”等捐款活动中，党员教师积极带头，纷纷解囊，捐款献爱心，仅今年全校10位在职党员共捐款1680元,收到较好的社会效果。
三、加强党性、党风教育，提高党员思想道德素质：
坚持预防为主、教育在先的方针，深入开展党风党纪、法制教育和警示教育，积极开展“敬廉崇洁”主题教育活动。认真执行“廉政准则”的各项规定，落实党风廉政建设责任制。筑牢党纪国法和思想道德防线，提高党员遵纪守法、拒腐防变的自觉性。定期开展党员民主生活会，做到主题明确，畅所欲言，保证质量，积极开展批评和自我批评，及时表扬先进，鞭策落后，纠正工作中存在的问题，努力提高党员的思想政治素质。为确保民主生活会的质量，在每年度的民主评议和每次民主生活会召开之前，通过多种形式广泛征求干部群众的建议和意见。结合征求到的意见，每个党员结合自身实际，对自己在思想、工作、作风等方面存在的问题作进一步反思，认真进行党性分析。各党员本着实事求事，治病救人的态度，积极开展了批评和自我批评，大家敞开心扉，既坦诚解剖自己，又勇于批评他人，开展健康的思想交锋。对于来自同志间的批评意见，大家本着“言者无罪，闻者足戒”，“有则改之，无则加勉”的态度，虚心听取，认真反思。专题民主生活会气氛和谐、讨论热烈，效果较好。全体党员通过“自我剖析、民主评议”，经历了思想碰撞和灵魂洗礼，进一步明确自己的行为标准，找到自身差距，增强了党性观念,提高了接受批评的能力。使民主生活会成为全体党员接受正面教育、自我教育、真正提高的大会。
四、积极实施“旗帜工程”，发挥党员先锋模范作用：
以创建“优秀党员示范岗”活动为契机，引导党员树立“一个党员就是一面旗帜”的思想，要求党员积极争做师德的楷模、业务的尖子、工作的标兵，更新观念，增强敬业爱岗、教书育人的事业心和爱生如子的责任感，在平凡的岗位上发挥党员先锋模范作用。表现在：
1、带头支教帮教
如党员孔z老师虽然妈妈患有重病、孩子尚小，家务繁重。但当支教任务下达后，二话没说，积极报名参加了民工学校支教活动。支教过程中更是早出晚归，任劳任怨，不仅满腔热情地为民工孩子上好每一节课，还认真地帮助民工学校老师开展教学研究，指导他们提高教育教学水平。同时积极起好我校和支教学校的桥梁作用，带领支教学校老师来我校听课学习，邀请我校老师去支教学校送课、送物。她的辛勤付出，密切了我们两校之间的关系，受到了支教学校师生的一致赞扬和我校同行的一致好评。
2、服务社区教育
如党员陈z老师，经常放弃休息时间，积极参加社区教育志愿者活动，他利用暑假时间，发挥自己的美术特长，积极开展为社区的青少年教育工作服务，开展美术写生、培训和比赛等活动，培训学生80余人次。他指导学生参加社区的手抄报、书画等比赛，均取得了较好的成绩。还经常与学生一起布置居委会宣传栏，为社区学生团支部开展活动出谋划策等等，受到了有关领导的表扬和家长的称赞，先后受到江北区教育局和宁波市教育局的表扬，被评为宁波市优秀青年志愿者。党员郁元康、丁星耀等老师，经常参加社区的夜间巡逻、值班、环境打扫等公益活动，多次收到街道的表扬信、感谢信，在社会上树立了良好的教师形象，为党增添了光彩。为解决部分家长下班比较晚，不能及时来校接孩子的问题，学校开办了“义务托管班”，组织党团员教师帮助放学后接送有困难的家长照管孩子。党员们个个毫无怨言，踊跃参加，尽心尽职，他们无偿服务的精神和认真负责的工作态度赢得了家长们的赞誉。
3、主动帮困助学
建立党员与困难学生结对制度，对贫困学生的帮教，做到生活上支助，带头捐款捐物，开学初、节假日走访慰问，为贫困学生送上学习和生活用品。学习上帮助，义务为贫困学生补课辅导，帮助解决学习上的困难。心灵上疏导，建立“阳光小屋”心理咨询室，随时接纳学生的倾诉，疏导学生的思想，化解学生的心理问题。
4、积极带头，无私奉献
榜样的力量是无穷的。作为党员干部，更应该发挥以点带面的先锋模范作用。为此支部开展了每位党员干部分管一个年级组、联系一个班级、培养一名青年教师（党外积极分子）、帮教一名后进生，资助一名贫困生的“五个一”活动，受到全体师生及家长的好评。在创建平安校园、省卫生先进单位等活动中，校领导班子成员和党员教师积极带头，为迎接检查，都舍小家顾大家，以工作为重，经常加班加点，利用双休日休息时间整理档案、打扫卫生、美化环境等，在他们的感召下，全体教师积极参与，任劳任怨，讲求工作质量，提高工作效率，以高度的责任心做好每一项工作，顺利通过了区平安校园和省卫生检查团的验收，并得到区平安校园检查团领导的高度肯定和表扬。党员余琳老师工作兢兢业业，经常放弃休息时间为学生义务辅导，为不影响学生学习，她主动做好家属思想工作，放弃婚假，坚持为学生上课。党员丁爱琴老师为食堂工作经常放弃休息时间，均受到师生的好评。
五、密切党群关系，增强支部的凝聚力：
1、认真做好教师的思想政治工作，激发敬业爱岗精神。
做到政治上关心，开展党员与党外积极分子结对帮教活动，定期谈话，交流思想，鼓励他们积极向党组靠拢，营造奋发向上的氛围。工作上热情支持，鼓励党员教师大胆改革创新，带头搞教育科研，开展教育研究，用科研来解决教育教学中的实际问题。通过“导师制”，以老带新，以少帮老，进行传、帮、带，使青年教师迅速成长，老年教师跟上时代的步伐。生活上互相帮助，做到有求必应，有病必望，有难必帮。平时注意了解教师的思想动态，及时倾听他们的要求，耐心做好教师的思想工作。同时按照“人文关怀”的思路，尊重教师、信任教师，关爱教师思想、生活、工作，支持和帮助他们自主发展；努力营造良好的校园文化氛围、创设优越的工作环境；寻找合适的载体，开展有益活动，丰富教师精神生活、培养良好的人际关系。如“4：10的教师健身操”活动，既锻炼了教师的身体，又放松心情，加强教师间的交流，深受教师们的欢迎。每年一次的教职工代表大会讨论学校的重大决策、从“校长信箱”到现在的网上教职工“留言”--批评建议和献计献策，老师们均能主动参与学校决策、管理，充分体现了主人翁精神。为激发青年教师的使命感、成就感，党支部定期开展党课学习活动，对他们进行信念、理想教育。本年度我们上了一堂题为“如何争做一名共产党员”的党课。校支部领导鼓励青年团员教师和入党积极分子要积极向党组织靠拢，要求能真正在思想上，行为上做到“未进党的门，先做党的人”。在如何争做一名党员这个问题上，支部领导对青年团员教师和入党积极分子提出了以下三点要求：一是树立正确的入党动机；二是自觉接受党组织的培养、教育和考察；三是了解章程规定的入党手续，并认真履行这些手续。收到较好的效果。通过以上这些工作，努力使教师在付出的同时享受到人生的乐趣，感受到自身存在的价值。从而激发敬业精神和爱校、爱生的情感。
2、加强对工会、共青团、少先队和退管工作的领导：
经常党、工、团组织生活，定期听取他们的建议和要求，进行工作指导，帮助解决工作中遇到的困难，发挥他们参政、议政的作用。以完善教代会制度为抓手，进一步推进校务公开工作，完善教职工对学校重大事项的参与权、知情权、监督权，努力构建依法维护教职工合法权益的机制。积极开展党、工、团活动，通过党日活动--椒江革命烈士纪念馆参观活动，工会野外烧烤、观看爱国主义教育电影、教师节茶话会、乒乓球比赛、跳绳比赛等，加强对教师爱国主义、集体主义和崇尚科学教育，促进教师间团结协作，增强学校凝聚力。关心退休党员和退休教师，做到各项待遇落实，定期研究，活动正常，访病解难，四节共享。本年度教师节、春节请他们来校开茶话会，共叙教育大好形势，老年节、国庆节写信进行慰问。邀请退休党员过组织生活，参加党日活动，让他们感受党的关心，集体的温暖。
3、建立服务群众工作机制
党组织能够切实围绕学校中心工作，切实为教学服务、为广大党员和教师服务、为家长和学生服务，把党建工作渗透到教学、科研和育人工作中去，努力为师生员工办实事、解难事、做好事，通过实实在在的工作实践，增强党组织的凝聚力、战斗力和创造力。如建立班子成员下一线蹲点制度（要求每个班子成员深入一个教研组，全面了解本组教师的思想、工作、生活等情况，及时解决有关问题）、班子成员走访制度（一年一次）；定期与教师谈心制度；党员与积极分子结对帮教制度；与困难学生结对帮困助学制度（生活上支助、学习上帮助、心灵上疏导）；志愿者活动制度（义教活动、延时托管等）；带头下乡支教制度，定期向困难、生病师生家庭送温暖制度；深化“三进”---进社区、进家庭、进学生心灵活动。家长接待日制度；学校资源向社区开放制度；建立“阳光小屋”，随时接纳学生的倾诉，疏导学生的思想，化解学生的心理问题等。这些举措增进了党群之间相互交流和相互了解，全体党员特别是领导干部诚心诚意征求意见，坚持边学边查边改，解决了一批群众反映强烈的突出问题，既密切了干群关系、党群关系，也获得了许多有利于学校改革、发展的宝贵意见，增强了支部的凝聚力。本学年参加校章程学习小组学习的人数比以往大大增加，不少教师向党组织递交了入党申请书，主动向党组织汇报思想，积极向党组织靠拢。
六、认真做好发展工作
严格按照章程规定做好发展新党员的工作，讲标准，求质量，成熟一个，发展一个，严格把好入口关。重视对入党积极分子的培养教育，定期开展章程学习小组活动，支委轮流上党课，对积极分子进行党的理论和知识教育。定期进行谈话，指出努力方向。严格把关，按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的党员发展方针和民主推优、群团推优、公开选优的方式，重点吸收教育、教学第一线优秀中青年骨干教师入党。规范发展程序，坚持发展公示制度、谈话制度，推行发展党员票决制。对考察对象，在发展前，我们召开教师座谈会、党员会，广泛听取党内外教师的意见，并将发展对象的有关信息进行公示，再次接受全体教师的审核。积极稳妥地做好组织发展工作。本学年发展党员一名。
党员们认真实践全心全意为人民服务的宗旨，立足岗位、脚踏实地、勤奋工作，自觉地把保先成果落实到教育、教学和教研工作上，促进了学校各项工作的开展。学校的甬剧特色教育在原有的基础上有了新的突破，党员教师研究的课题《乡音古韵------甬剧校本课程的开发实践研究》荣获宁波市教科研成果二等奖，为学校甬剧特色教育增添了新的光彩。学校被评为省义务教育标准化学校、宁波市艺术特色教育学校、区“四五”普法先进集体。丁爱琴老师被评为奉献社区积极分子，孔帼芳老师被评为区优秀党员。
成绩属于过去，追求永无止境，今后我们将再接再厉，奋发努力，不断改进工作，完善措施，为创文明、和谐的校园，办人民满意的学校贡献力量。
宁波市育才小学党支部