江清中学“十三五”发展规划
（2xxxx年－2xxxx年）
一、发展基础和面临挑战
“十五”期间，我校以***理论和“z”重要思想为指导，认真落实****，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，不断深化教育改革，积极发展办学特色，各方面工作都取得了显著成绩,实现了跨越式发展。2000年在淮安市率先成为国家级示范高中，2xxxx年顺利转评为z省首批四星级学校。全校教职工发扬“团结拼搏、争创一流”的清中精神，圆满完成了“十五”规划确定的各项目标任务。
教育教学质量稳步提升。学校认真实施素质教育，坚持以人为本、以德立校、科研兴校，始终将教育教学质量作为学校发展的生命线，形成了和谐文明、积极向上的育人氛围。自2000年以来，高考成绩一直位于全市前列，高考升学率一直稳定在95%以上。学校连续多年荣获市高中教学质量先进奖、市教育科研先进集体。几年来，在学科竞赛中，获得市级一等奖以上的学生有500多名。学校先后获得“z省文明单位”、“z省模范学校”、“z省德育先进学校”和“z省党建工作先进集体”等30多项省级以上荣誉称号。
学校办学特色日益鲜明。学校坚持走“合格＋特色”之路，形成了以信息技术教育为龙头，英语、艺体、科技特色并举的教育新格局。我校是省电教示范校、省现代教育技术工作先进单位，近几年投入500多万元用于发展现代信息技术教育，80%以上的教师能熟练运用多媒体手段辅助教学，连续8年面向市内外开设了覆盖各年级、涉及所有学科的多媒体公开课。学校拥有外语特级教师，10余名英语教师出国进修或参加国家级培训，2xxxx年获得聘用外教资质，先后聘请11名外籍教师来校任教。学校是全国群众体育工作先进集体、省体育后备人才培养试点校、市艺术教育特色学校，在省级以上各类艺体竞赛中多次取得优异成绩。学校是省首批青少年科技教育特色学校、省中学生科普教育基地，有多名学生在省级以上科技发明创新大赛中荣获一等奖。
教师队伍建设成效显著。我校大力实施“师表工程”、“青蓝工程”和“名师工程”。积极开展各种形式的教师培训，投入学习培训的专项费用达300多万元。学校先后有20多位教师出国培训，10多位教师参加骨干教师国家级培训，60多位教师参加骨干教师省级培训，80多位教师参加了研究生课程班学习并巳结业。目前学校有省特级教师2人，市有突出贡献的中青年专家、市学术带头人、市名教师15人，市学科带头人和市中青年骨干教师61人。有7人受到国家级表彰，20多人受到省级表彰，50多人受到市综合表彰。一支素质精良、结构合理、数量充足、充满生机和活力的教师队伍业已形成，为学校实现可持续发展奠定了坚实基础。
内部体制改革不断深化。我校积极探索管理体制改革，精简职能机构,创新管理模式，推行年级管委会负责制，并把党支部建立在年级，强化了年级管理职能。大力推进人事制度改革，认真贯彻《z省江清中学改革方案》及五个附件。中层干部实行竞争上岗，教职工实行全员聘用、双向选择。认真推行分配制度改革，按照多劳多得、优劳优酬的原则，分配向教学一线人员、业务骨干和有突出贡献者倾斜。学校注重教学过程管理，设立教学过程奖。推进后勤服务社会化，学校食堂、文印、保洁、保安等工作均由社会承包，提高了服务质量和效率。
学校办学条件根本改善。2000年学校按照“五化”标准，投入5000多万元用于国家级示范高中的创建；自2xxxx年起，又投入9000万元实施校园扩建工程，这项工程被市政府列为“4221工程”项目，目前已全面竣工。在整个“十五”期间，学校总投入达1.4亿元用于现代化建设，兴建校舍总面积达8万多平方米，校容校貌发生巨大变化，办学条件得到根本改善。一流的硬件设施，为全面开展素质教育奠定了坚实的物质基础，也为师生提供了一流的工作、学习条件和优美宜人的生活环境。今日的江清中学，已作为淮安基础教育的窗口学校展现在淮安大地。
“十五”期间,在市委、市政府及市教育局的正确领导下,在社会各界的大力支持下,经过全体清中人的团结拼搏，学校的知名度、美誉度越来越高，充分发挥了国家级示范高中、省首批四星级学校的示范辐射功能，最大限度地满足了社会对优质教育资源的需求，江清中学真正成了淮安人民心目中的品牌学校。面对当前教育改革和发展的新形势、新任务、新要求，教育的竞争将更加激烈，学校的发展任重而道远。我们要保持清醒的头脑，正视困难，迎接挑战，进一步强化学校内涵建设，提升校园文化品位，在深化课程改革、提高教学质量、彰显办学特色、加强国际交流等方面进行更加积极而有益的探索与实践，为办学目标的实现作出不懈的努力。
二、指导思想和总体目标
以***理论和“z”重要思想为指导，全面落实****，认真贯彻党的教育方针，坚持教育要面向现代化，面向世界，面向未来，牢固树立“以生为本”思想，秉承“对学生一生幸福负责，为学生终身发展奠基”的办学理念，遵循强化内涵建设、提升办学品位的发展思路，实现学生成才、教师成功、学校成名的教育理想，努力培养具有创新精神和实践能力的、德智体美等全面发展的社会主义“四有”新人，把z省江清中学办成z一流、国内外有影响的，现代化、有特色、高质量的研究型学校，经过5年的努力，争取实现创建z省五星级普通高中的奋斗目标。
三、主要任务和具体目标
--强化德育工作。坚持育人为本、德育为先的原则，进一步加强和改进未成年人的思想道德建设，牢固树立和积极践行社会主义荣辱观，创造性地贯彻党和国家有关德育工作的规定，不断增强德育工作的针对性和实效性，把学生培养成为“奋发向上、人格健全、知书明礼、素质全面”的清中人。积极组织学生参加社会实践活动，建立素质教育基地和综合实践活动基地25个。加强国防教育，每年定期举办国防教育活动周。
--深化教学改革。积极实施新课程，创造性地执行国家和地方课程，高质量地开发校本课程，努力探索和开展研究性学习，使学生有充分选择和自由发展的空间，有一大批深受学生欢迎、能为兄弟学校示范的精品课程。学生每天的自学时间达3小时以上，每学期能参加4次以上课外学术讲座。学校综合考试优秀率、合格率居同类学校前列。高考本科达线率逐年提高，高考升学率保持在98%以上，大多数毕业生为全国重点高校录取。
--彰显办学特色。继续坚持走“合格＋特色”之路，每年办好“一周四节”，即信息技术教育活动周及英语节、艺术节、体育节、科技节，进一步巩固和发展在长期办学过程中形成的现代信息技术、英语、艺体、科技四大特色。投入800多万元用于现代信息技术的软硬件建设，促进信息技术与学科教学的有机整合，学生在信息技术等级考试中合格率达95%以上。着力提高学生英语综合运用能力，全体学生达到7级目标要求，30%的学生达到8级以上目标要求。提高学生的艺术素养和终身体育意识，每位学生具备2－3项艺体技能，每年为高校输送100名以上高质量的艺体人才。充分发挥省科技教育示范校和省科普教育基地的作用，每年有10名以上的学生在省市科技发明大赛中获奖。
--加强队伍建设。继续实施“师表工程”、“青蓝工程”和“名师工程”，修炼师德，提高师能，每学期开展“四个一”活动，即自学一本教育理论专着，开好一门校本课程，做好一个学科专题讲座，发表一篇教育科研论文。争取拥有国家级课题1－2个，省级课题3－5个，市级课题8－10个，校级课题50个以上。每学年定期举行论文评奖、交流活动以及学术报告会。培养教授级高级教师2－3名，省特级教师、省市级有突出贡献的中青年专家、市学术带头人8－10名，市级名教师、学科带头人30余名，市级骨干教师70余名。力争有20%左右的教师具有硕士学位，有5－8名博士和外籍教师，高、中级教师占专任教师的80%－85%。每年用于教师学习和培训的经费占教师工资总额的10%以上。
--推进管理创新。坚持依法治校、科学办校、科研兴校、质量立校、人才强校，充分发挥党组织的监督保证作用和教职工代表大会的民主管理作用，建立家长参与学校重大决策和社会监督学校工作的制度。深化学校人事和分配制度改革，进一步完善年级管委会负责制，全面实行全员聘任制，加快推进评聘分开，探索建立以岗定酬、按劳取酬、优绩优酬的分配办法。完善贫困学生资助体系，每年用于优秀学生的奖助学金不少于300万元。
--完善硬件设施。投入200万元完成校园网络系统升级改造工程，建成校园监控系统，建成学科资源信息中心，完成四口电子阅览室的配置，为每位教师配备笔记本电脑，实现校园内无线上网。进一步更新和添置图书、实验、艺体等设施设备，图书馆图书种类逐年增加，每年递增5000册以上。筹建4000平方米的第二学生公寓。做好新华印刷厂土地征用和宿舍区改造的前期准备工作，进一步扩大教学用地，积极改善教职工的住房条件。
--构建和谐校园。加强校园文化建设，进一步弘扬“团结拼搏，争创一流”的清中精神，使“团结、勤奋、求实、创新”的校风，“严、勤、实、活”的教风和“自主、合作、多思、好问”的学风，贯穿于学校的各项工作之中，坚持以人为本，提升文化品位，构建和谐校园，促进师生共进，营造事业留人、感情留人、待遇留人的良好氛围。
四、实施策略和基本措施
1．按照学校德育的总体目标，遵循学生身心发展规律，完善德育的内容和要求，努力构建德育立交桥，注重培养学生的自我教育和自主管理能力。以爱国主义教育为核心，加强诚信、法制、心理健康等教育，在高中学生中开展学章程活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
2．优化“三结合”教育网络的育人功能，与社区共建德育基地，充分发挥省优秀家长学校、省心理健康教育实验学校及家长委员会的作用。积极组织开展学生社团活动，加强学科德育的研究与实践，教书育人，管理育人，服务育人，环境育人，文化育人，促进学生的全面发展和健康成长。
3．继续加强和改进学生的生产劳动和实践教育，组织学生走出校门，接触自然，了解社会，培养学生热爱劳动、勤俭节约、艰苦奋斗的美德，引导学生关心时事政治，关心社会人生，关心生存环境，关心科技的发展与进步。积极开展国防教育，每年9月初举办国防教育活动周。
4．大力营造教有创新、学有创见的教学氛围，使课堂教学真正实现主体性、创新性、活动性与民主性的有机统一，努力构建“自主－合作－探究”的课堂教学模式，不断优化教与学的过程，基本实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，完善导师制，分层教学，因材施教，稳步提高教学质量和效益，形成具有清中特色的较为成熟的经验和理论总结。
5．认真实施新课程，努力开齐开好新课程规定的所有必修和选修课，积极开展综合实践活动，组织学生进行研究性学习、社会实践和社区服务，根据学校育人目标、办学特色、社会需求及学生的兴趣爱好，充分利用现有教育资源，积极开发科学素养类、人文素养类、兴趣特长类、实践技能类等校本课程，培养学生的个性特长，促进学生的全面发展。
6．加强学科建设，建立校本教研制度。鼓励和支持教师建立以个人命名的工作室，切实加强研究型教师的培养。学校成立学科教研的“六室一中心”，即语文、数学、外语、理化生、政史地、艺体劳等学科教研室和电教中心，建立年级学科教研组，切实把它们建成研究型组织。积极申报“十三五”教科研规划课题，努力把课题研究与课程改革紧密结合起来，以课题研究推动课程改革的深入开展，以课题研究推进教学质量的稳步提高。
7．加强教师现代信息技术的培训与考核，为教师配备笔记本电脑，进一步提高现代信息技术的运用能力。认真上好信息技术课，努力提高学生在信息技术等级考试中的合格率，加大信息技术特长生培养的力度，保持和提高学生在省级以上信息技术奥赛中的成绩。积极开发教育软件，不断丰厚教育资源，力争创建全国现代信息技术示范学校。每年9月下旬举办信息技术教育活动周。
8．在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，提高学生用英语获取信息、处理信息的能力。充分利用外教资源，继续搞好英语角和英语课外兴趣小组活动，不断提高学生口语表达和交际能力，拓展国际视野，加强对外交流。加强与南京师范大学和淮阴师范学院等高校的联系，培养出一批具有外语特长的优秀学生。每年12月下旬举办校园英语节。
9．积极开展丰富多彩的文化艺术活动，坚持课内与课外相结合、普及与提高相结合，开设音乐、美术欣赏课和专题讲座，继续办好校艺术团，认真抓好学校体育与健康教育，办好市田径传统项目学校和省体育后备人才培养试点校，加强校运动队训练，为高等院校和高水平运动队输送优秀的体育人才。积极组织学生参加各级各类艺体竞赛，继续保持领先地位，不断创造优异成绩。每年4月份举办校园体育节，开好春季田径运动会。每年11月份举办校园文化艺术节。
10．进一步发展科技特色，加强科普教育，开展小发明、小创造、小制作活动，继续办好天文、地震、生物、环保等科技兴趣小组，搞好各类学科竞赛活动，并将科技教育活动纳入学科建设之中，提升学生的科学素养，培养创新意识，提高创新能力。每年5月份举办校园科技节。
11．继续实施“师表工程”。加强师德教育和行风建设，深入扎实地开展“展师德风采、创优秀群体、树教育新风”的系列活动，切实发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，广大教师身正、敬业、爱生、奉献，努力建设一支品德高尚、知识渊博、身心健康、精于教书、勤于育人的教师队伍。
12．继续实施“青蓝工程”。进一步做好新老教师结对帮扶工作，以老带新，以新促老，明确目标，加强考核。实施“一三五八”教师培养计划，即一年适应，三年胜任，五-八年成骨干。每年9月举行中青年教师的“风华杯”“新秀杯”等教育教学评优活动，为教师营造干事业、出成果的良好环境。
13．继续实施“名师工程”。加强名师培养，逐步形成校级骨干教师-市级骨干教师、学科带头人-省特级教师-教授级高级教师“金字塔式”的骨干教师培养梯队。制订名师培养计划，加强过程管理与考核。积极引导教师长远规划个人职业生涯，促进教师专业发展。
14．加强班主任队伍建设，不断完善班主任培训、使用、考核制度，严格执行职称评审中关于班主任工作年限（即中级职称担任班主任3年，高级职称担任班主任4年）的规定，并把班主任工作业绩与考核晋级、职称评定、评优评先、学习深造、提拔使用等方面挂钩，逐步提高班主任待遇。优化班主任队伍结构，发挥骨干教师在育人工作中的作用。每学年评选优秀班主任，并给予一定的精神和物质奖励。
15．积极鼓励和支持教师在职进修、在岗培训，逐步提高研究生在教师中的比例，全面提高教师的业务素质。与南京师范大学联合办好第二期研究生课程班，力争有10人获得教育硕士学位。继续有计划地选派优秀教师走出国门和进入高校学习深造，或参加省级以上培训。学校为教师的各类进修和培训提供一定的经费和时间保证。
16．注重做好教辅后勤人员的培训与提高工作，努力建设一支学历层次高、业务能力强、综合素质优、服务意识浓的精干的教辅后勤队伍，不断适应学校发展和新课程实施的需要。
17．切实加强干部队伍建设，健全干部培养、选拔、使用、考核制度，加强学习与研究，不断提高干部队伍的政治素质、理论水平、工作能力和服务意识，使之成为教师的表率、管理的行家。积极做好后备干部的培养、选拔工作。
18．继续强化学校管理，发挥管理育人的功能，形成既有民主又有集中，能够适应现代化教育需要的科学的管理方式和管理体系，不断完善和创新各项管理制度，积极探索建立适应信息化和课程改革要求的管理模式。
19．坚持艰苦奋斗、勤俭办学的原则，加强财务管理，民主理财，精打细算，开源节流。改革勤工俭学的管理体制和经营机制，加强租赁房屋的经营管理，努力增加房租收入，为改善办学条件、提高教职工的福利待遇服务。积极稳妥地开展学校后勤管理体制改革，进一步推进后勤服务社会化。
20．热情关心在职教工和离退休老同志的生活，不断改善他们的工作和生活条件，积极办好教工之家和教职工专用食堂，切实保证教职工福利待遇逐年提高。组织教职工开展丰富多彩的业余文化体育活动，保证全校教职工每年进行一次体格检查，提高教职工身体素质，促进身心健康。
21．高度重视学校安全工作，不断强化安全教育。确保师生饮食饮水安全，进一步落实安全保卫、防火防盗措施，健全校园治安网络，建成校园监控系统，努力提高保安人员素质，构建平安校园，确保师生安全。
22．大力开展国际合作与交流，与国外同类学校联合办学，互派师生，合作科研，资源共享，不断拓展国际视野，为学校寻找新的发展点。
23．完善数字化校园应用系统，成立学科信息中心，建立教学资源库，不断添置和更新相关设施设备，逐步优化多媒体教学设备的配置。生均教学、办公设备固定资产达到4000元以上，进一步满足教育、教学、管理、服务等工作的需要，充分发挥现有设施设备的使用效益。
24．进一步完善实验室、各类专用教室和图书馆的设施设备，理化生实验室、技术课程实践室及音体美、信息技术、地理教室等装备标准达I类要求，图书馆藏书量达到15万册，报刊种类达到250余种，工具书、教学参考书种类达到500种左右，注重充实教育教学理论和其他各类专业书籍，不断更新馆藏图书，提高图书的质量和流通率，充分发挥电子阅览室和图书管理系统的作用。
25．积极创造条件，有计划地做好新华印刷厂土地征用和宿舍区改造的前期准备工作，拓展教学用地，改善教职工的住房条件，积极筹建设施先进的第二学生公寓，促进学校硬件建设再上新台阶。
26．加强校园文化建设，体现先进的办学理念，形成鲜明的办学特色，构建和谐校园，走内涵式发展道路。努力办好校艺术团、学生社团、校园电视台、广播电台和橱窗板报，营造浓郁的校园文化氛围，进一步发挥校园文化的导向、约束、凝聚、育人和传承作用。
27．进一步加强校园环境建设。在初步建成园林式校园的基础上，不断增加校园绿化面积，使校园环境达到净化、绿化、优化、美化，建好校园标志性建筑物和体现文化底蕴的校园景点，打造精品校园，充分发挥环境育人的功能。
五、十三五期间十件实事
1．建立素质教育基地和综合实践活动基地25个。
2．建立z省特级教师培养梯队，培养4－6名候选人。
3．与南京师范大学联合举办第二期研究生课程班，力争培养10名左右教育硕士。
4．为每一位教师配备笔记本电脑，实现校园内无线上网。
5．建成学科资源信息中心，完成四口电子阅览室的配置。
6．投入200万元完成校园网络系统升级改造工程，建成校园监控系统。
7．建好教工之家和教职工专用食堂。
8．完善贫困生资助体系，设立优秀学生奖助学金300万元/年。
9．做好新华印刷厂土地征用和宿舍区改造的前期准备工作。
10．与国外一所同类中学结为联谊学校，并开展合作交流活动。
2xxxx年4月修订
篇2:第二中学五年发展规划
第二中学五年发展规划
为全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学校健康、和谐、可持续发展，学校本着“放眼未来，抓住机遇，争创一流”的原则，特制订本发展规划。
一、学校发展背景
1、历史背景：
z作为有着光荣革命历史的新型县级城市，在江西省委省政府提出了江西经济要在中部地区崛起的奋斗口号的同时，也提出了把z建设成为赣闽粤边际区域经济中心城市的奋斗目标。经济要发展，教育要先行。作为有着60多年办学历史和开拓创新精神的z二中，同样需要深化改革，求新思变，加快发展，奋发有为，为实现省市提出的奋斗目标提供坚实的基础和智力保障，为实现学校提出的“力争三五年内创建省级名校”、“初中做优，高中做强，形成特色，创建品牌”的奋斗目标而努力奋斗！
2、学校概况：
z二中始建于1942年，是目前z市规模最大的一所全日制普通完中。从初一到高三6个年级共有86个教学班，学生5550人，其中高中44个班2625人，初中42个班2925人。全校有教职员工337名，其中中学高级教师52人，中学一级教师131名；高中教职工163人中，有专任教师151人，达本科学历者130人，占86.10%，专科学历21人，占13.9%；初中教职工174人中，有专任教师163人，达本科学历者76人，占46.63%，专科学历87人，占53.37%。高中教师持教师合格证149人，占98.7%，初中教师持教师合格证160人，占98.2%。有设区市以上学科带头人和骨干教师22人。学校占地面积4.2469万平方米，校舍建筑面积3.6248万平方米，教学设施有综合楼一栋，教学楼三栋；有学生公寓楼一栋，能容纳1152人，普通寝室一栋，能容纳320人；学生食堂一栋，能容纳1000多师生用餐；有实验楼一栋。
3、办学优势：
学校本着“以德治校，育人为本”的指导思想，坚持“夯实基础，培养能力，发展个性，提高素质”的育人方针，积极推行素质教育，狠抓学校管理，着力倡导“求实创新”的教风和“好学争先”的学风，充分发挥教师潜力，挖掘学生潜能，激发学生学习兴趣，培养学生良好品质，形成特有的办学风格。初中教学全市一流，久负盛名；高中教育稳步提高，居全市普高前列；文体艺活动活跃，学科竞赛捷报频传。近年来，学校获省建设厅授予“园林绿化达标单位”称号、省总工会授予“江西省模范职工小家”荣誉称号、省爱卫会授予“卫生庭院”称号、z市教育局授予“德育工作暨文明校园示范学校”称号和“师德教育先进集体”；并被评为地级文明单位和z市内保先进单位；多次被教育局评为全市教学质量先进单位和高考质量先进单位。这些荣誉和业绩的取得为学校今后三年的发展奠定了坚实的基础。
4、面临问题：
随着z市城区人口的快速增长和学校网点布局的调整，以及重点中学初中剥离后初中学生大量涌入我校等情况的出现，我校作为普通中学生存与发展空间正经受着日益严峻的考验和挑战。初中学生数的增长，造成教室严重不足，成班率高；初中规模的不断扩张，也挤占了学校有限的教育教学资源，严重制约了高中的发展空间。近几年来，学校办学条件虽然有所改善，但学校占地面积小，校园狭窄；校舍建筑面积不大。因校舍紧张，成班学额偏大。以上不足，客观上阻碍了学校的进一步发展。另外，学校师资状况也亟待提升，硕士研究生以上学历尚无一人，地级以上骨干教师和学科带头人相对偏少，专业教师结构比例失衡，综合科学科教师紧缺。所有这些，都成了z二中发展道路上亟待解决的重大现实问题和严重障碍。
今后五年，我们必须牢牢把握发展机遇，认真总结自身办学经验，突出重点，突破难点，努力实现学校跨越式可持性发展，成为赣南示范性特色名校。
二、学校发展思路
1、指导思想
以理论、“****”重要思想、****为指导，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育；坚持德育为首，育人为本，依法治校，以德治校；坚持“以人为本，注重发展，关爱生命”的办学理念；以教学为中心，以科研为先导，以管理为抓手，以培养学生创新精神和实践能力为重点，大面积提高教学质量和办学水平。
2、学校发展方向
做优初中、做强高中、形成特色、创建品牌，力争5年内达省级“文明单位”和“省级重点中学”，实现z二中跨越式发展。
3、办学规模和基建目标
学校今后五年的办学规模围绕“做优初中、做强高中、形成特色，创建品牌”的目标，初中控制在30个班，高中控制在40个班，共计70个班。学生人数控制在3500人以内，班额控制在50人以下。
为了实现办学目标，加大基础设施建设力度，积极筹措资金，兴建图书馆、科技楼，更新实验室设备，新增计算机80台，添置图书资料10万册，装备学术报告厅。
三、学校发展目标
1、学生培养目标：培养品德高尚，习惯良好，博学多才，体格健全，心理健康的学生，使之具备可持续发展能力。
2、学校发展目标
全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，努力把初中做优，高中做强，形成特色，创建品牌，把学校建成为名符其实的z市素质教育实验名校。
四、五年具体目标及措施
1、行政管理
全面实行校长负责制，实行校长领导下的行政分级管理模式。坚持依法治校和以德治校相给合的方针，进一步修订和完善我校各项规章制度，落实校务公开制度，加强制度管理，深化人事制度改革，实行逐级评聘、任用、考核和奖励相给合的用人体制，建设"团结、守纪、勤奋、向上"的优良校风。
2、干部队伍建设
建立中心组学习制度，加强干部的培养、使用和考核工作，不断完善干部竞聘上岗制度，重视后备干部的选拔和培养，建设一支思想进步、理念先进、勤政廉洁、德才兼备、结构合理的学校干部队伍。
3、师资队伍建设
重视师资队伍建设，制订并实施《z二中师德规范》，努力建设一支师德高尚、爱岗敬业、业务能力强并能适应现代教育要求的师资队伍。鼓励教师接受继续教育培训，不断完善和更新知识结构，不断拓宽知识视野，提高业务能力。实施“青蓝工程”和“名师工程”，培养一批具有新的教育观念，勤于实践，敢于创新，有较好的教学方法和教学效果，有较强的教科研能力和应用现代教育技术能力的校、市、区、省四级骨干教师和学科带头人。
4、德育工作
加强德育工作队伍建设，建立以团队、年级组长、班主任为主的德育工作队伍，建立适应素质教育发展要求的德育体系；加强师德教育，形成“全员、全程、全面”的德育工作格局；完善“学校、家庭、社会”三位一体的德育网络，增强德育实效；强化中学生日常行为规范的养成教育，加强学生心理健康教育；加强法制教育，完善法制教育网络体系，争创普通中学德育示范学校。
5、教学工作
集中精力抓好教研组长、教学质量监控评估人员、中青年骨干教师三支队伍的建设，成立专门小组，负责教学质量的监控与管理，建立完整的质量监控管理系统；实施课改工程，构建基础性课程、研究性课程、拓展性课程、提高性课程四块课程体系；形成“低起点、小步子、高标准、严要求、勤反馈”的课堂教学特色；以学生为主体，以教师为主导，加强学习方法的指导，注重课堂有效教学和过程严细管理，管理方法做到“四化一结合”即管理目标科学化、管理方法系统化、管理考核制度化、管理资料档案化；质量目标管理和教学过程管理相结合，重视现代教育技术运用，重视学科组建设，保障质量内涵发展。
6、教育科研
走“先知突破，骨干先行，目标导向，全面推进”的教育科研之路，形成“教学教研一体化，教育科研制度化，人人参与群众化”的教育科研格局，建立教科研工作管理机制和激励机制，把教科研的成绩和水平与奖励、职评、提干、评优紧密地结合起来。
7、文体卫生
认真贯彻学校《体育工作条例》和《卫生工作条例》，抓好文体卫生工作队伍的建设，成立铜管乐队、合唱队、舞蹈队、美术小组等，办好每年一次的运动会、艺术节。抓好文艺队、运动队的日常训练，保持在市级比赛中成绩领先。完善学校卫生管理制度、健康教育制度、学生青春期教育制度，卫生工作达到全市中学领先水平。
8、总务后勤
抓好后勤管理队伍建设，确立“服务教学、服务师生”的意识，提高工作效率和服务质量。强化后勤管理制度建设，完善财务管理制度。着力改善办学条件，优化教育教学设施。适当调整校园规划布局，扩大校园绿化面积，增加校园美化景点，争创花园式文明学校。、逐步改善办公条件，全面更换破旧课桌椅，改善学校教室照明条件。
五、五年分阶段目标
1、第一阶段（2xxxx.9-2xxxx.8）
（1）建设一支思想进步、理念先进、勤政务实、廉洁奉公、结构合理的行政干部队伍。
（2）理顺关系，突出重点，健全、完善学校管理制度，坚持依法治校、以德治校和以情治教的方针，努力抓好干部、教工、学生的工作规范和行为规范，进一步优化校风、学风、教风。
（3）实行校务公开，教职工参与学校民主管理，形成民主、务实、高效、和谐的学校工作局面。
（4）推进素质教育，深化教育改革，教学质量再上新台阶。
2、第二阶段（2xxxx.9-2xxxx.8）
（1）以教师发展为本，大力加强师德教育，提高师德品味，初步建立一支师德高尚，爱岗敬业，团结协作，业务能力强并能适应现代教育要求的师资队伍。
（2）大力加强校风建设，争创z市德育示范校和省级文明单位，逐步形成“团结、守纪、勤奋、向上”的优良校风。
（3）在原有基础上，学校高中教育有一个大提升，质量有大提高，确保持续发展，总体水平达到全市一流。
（4）音体美教学成为学校的办学特色。
（5）兴建科技楼和图书馆。
3、第三阶段（2xxxx.9-2xxxx.8）
全面实现学校本规划中的各项具体目标，使我校成为z市示范性特色名校，实现“初中做优，高中做强，形成特色，创建品牌”的奋斗目标。
篇3:琥头中学三年发展规划
琥头中学三年发展规划
（经届次教代会年月日审议通过）
一、学校现状分析
（一）学校基本情况
琥头十三中创办于1965年，占地面积108亩，坐落于钟灵毓秀的八公山下。2xxxx年被琥头市教育局命名为“琥头市示范高中”，是琥头市首批“市级示范高中”。
近年来，在市委、市政府和市教育局的领导、支持下，学校面貌有了日新月异的变化。学校现有一幢行政楼，两幢综合教学大楼，装备了电教中心，接通了宽带网，“班班通”教学系统配备到每个教室，实现了班级资源共享，建有两幢设施齐全的学生公寓，建成了400米标准化塑胶运动场。
学校现有38个教学班，在校学生2000余人。学校拥有一支治教严谨、敬业爱生、乐教善导、富于创新精神的高素质师资队伍。现有171教职员工，其中高级教师47人，中级教师66人。近年来，一大批优秀青年教师脱颖而出，省市级优秀教师、学科带头人和骨干教师人；“八公山名师”2人。学校注重建立现代教育理念，积极研究探索教育教学新思路。科研兴教，科研兴校蔚然成风，物理、数学、英语、生化等学科承接多项市级科研课题。
近两年学校先后获得全国“青少年文明礼仪教育基地”、琥头市校务公开“先进单位”、琥头市教育系统“先进集体”、琥头市“工人先锋号”、市级“文明单位标兵”、市级“学籍管理先进学校”、全市教育创新“先进班组”、全市中小学“阳光体育运动”先进集体等多项荣誉称号。
学校领导班子秉承“以人为本”管理理念，团结务实、锐意进取，正在努力打造符合教育改革要求的办学新亮点、新特色。
（二）第一个三年规划完成情况
我校的第一个三年规划制定的主要发展目标主要包括以下四个方面：创建标准化学校，提升中高考成绩，努力成为八区地区教育领头羊；教研活动形成特色，并在西部地区发挥示范辐射作用；狠抓特色学科建设，打造名师工程，力争优势学科迈入全市最前列；逐步形成具有“十三中”气质的校园文化特色。
在上级领导的正确指引和全体教职工的共同努力下，现将完成情况简述如下：
1、2xxxx年我校积极创建市级标准化学校并通过验收；三年来中考“三率”均处八区前列，2xxxx年、2xxxx年获琥头市教育局“普通高中教学质量完成奖、提高奖”，2xxxx年超额完成市教育局下达的高考指标，但今年高考成绩略有下滑。
2、教育、教研活动形成特色，并在西部地区发挥示范辐射作用。
我校创新教育工作模式，提出并实施“中学生成长导师制”，把过去由班主任一人管理全班，变为全体授课教师共同参与教育学生的形式，取得了显著成效。学校注重现代教育理念，立足教育改革的前沿阵地，积极研究探索教育新思路。
3、狠抓特色学科建设，打造名师工程，力争优势学科迈入全市最前列。
落实“名师工程”，有2人获得“八公山名师”称号。推荐多名老师参加市教育局举办的第九、十届“红烛杯”青年教师教育教学技能竞赛，并取得好成绩。充分发挥骨干教师、学科带头人的带动作用，先后派出语文、数学等学科骨干教师赴江苏盱眙等地学习培训，开阔眼界、取长补短。
4、校园文化系统性有待加强，未形成校园文化特色。
近几年，我校着手加强校园文化建设，注重学校文化内涵发展。虽然在充分认识“十三中”深厚文化底蕴的基础上，在校容校貌、校园绿化等校园物质文化建设及制度建设、校园文体活动、教师人文关怀等校园精神文化方面做了一些工作，但我校校园文化系统性不强，还未形成具有“十三中”气质的校园文化特色。
（二）学校发展的客观优势
1、区位优势逐渐凸显：我校坐落在八公山下，是国家4A级地质公园---“八公山森林公园”的“门面”，随着第二通道的开辟和琥头对外交流、旅游发展，学校必将受到市、区两级政府的进一步重视，社会关注度提升空间加大。
2、随着地区教育布局调整，生源数量得到保证、质量有望提升。
3、学校内部管理规范有序；教学教研水平呈稳步上升趋势；德育教育，尤其是“中学生成长导师制”效果显著，影响甚远。
4、“班班通”等教育信息化建设成效显著，办学条件（硬件设施）初步完善。
（三）学校发展的弱势
1、学校发展的新理念、新思路，在管理实践中尚未显现成效，各项管理措施有待细化。教学质量有待进一步提高，高中“本科达线率”，初中“三率”未达全市平均水平。
2、学校的宣传推介工作力度不够。未能很好的将自身成功的做法和成熟的经验形成体系，总结推介出去。
（四）学校面临的挑战和机遇
机遇：
1、当前正处于教育大变革时期，普及高中教育是社会发展的必然。同时，国家对教育的投入逐年增加，社会对教育的重视程度越来越高，这些因素都为学校的发展提供了强有力的保障。
2、市、区两级教育主管部门积极谋划对八公山地区学校布局调整，因我校独特地区位优势和良好地办学条件，为我校初中部的发展赢得机遇。
挑战：
1、受多种因素的影响，地区老百姓对我校的认可度不高。虽然是首批市级示范高中，但处境尴尬。“学校声誉第一”的办学目标任重道远。
2、传统的教育方式、课堂模式在相当一部分教师心目中根深蒂固。落实新课程理念，改革课堂模式，优化教学环节等还有相当长的路要走。
二、办学理念
办学理念：“以生为本，面向全体；以师为本，和谐发展。”
“办学理念”的核心内涵：以促进全体学生的全面发展为根本、以实现全体教职工的共同利益为根本，以教师的专业发展引领全体学生的发展，以师生的共同发展实现学校的可持续发展；追求高素质、高品位的人才发展目标，实现学生的自主发展，实现教师的自我超越，实现办学水平的自觉提升。
三、学校发展的目标定位
（一）发展目标
以“创十三中品牌”为动力，从严治教，依法办学，加强管理，提高质量，办人民满意的教育，努力把学校建设成高质量、有特色；地区老百姓认可的一流市级示范高中为目标。以生为本，关注每一个学生的健康成长；以师为本，促进每一位教师的专业发展、师德形象。
（二）培养目标
1、学生发展：“综合素质高、应用能力强、个性特长能得到充分发挥”的社会主义事业的建设者和接班人。
2、教师发展：“在奉献中成就自我”，塑造一支“团结向上、创新教学、勤于反思、合作互助”的十三中教师队伍。
（三）重点发展项目
1、以“中学生成长导师制”这种先进的德育教育方式为平台，依托“师生结对子”的模式载体，充分发挥我校德育教育的底蕴，积极创建琥头市特色学校。
2、以改革课堂模式为抓手，以教研创新为契机，实施“自主、合作、探究”的课堂学习理念，打造高效课堂。
四、发展举措、成功标志以及完成时间（详见附表）
五、保障机制及措施
（一）琥头十三中牢固树立“领导就是服务，落实重于一切”的思想，大力加强干部队伍建设，坚持以科学的理论武装头脑，不断提高班子成员的政治素质、思想素质、政治水平和管理水平。选拔和任用干部，坚持专业能力强、管理水平高、责任意识足的原则，严格执行《琥头市教育局所属学校干部选拔任用管理暂行规定》。
（二）加强制度建设，修订《琥头十三中教育教学管理制度汇编》。逐步建立健全教学管理、教学评价、财物管理、办事常规等一系列规章制度。
（三）坚持全心全意依靠教职工办好学校的宗旨，积极推行校务公开，定期召开教代会。广泛开展教职工文体活动，丰富校园文化生活，加强沟通，凝聚人心。
（四）坚持“开门办学”，加强与社会各界的联系，建立家长委员会，开设家长学校，接受各方监督。进一步加强与兄弟学校联系，借鉴兄弟学校的先进经验。扩大琥头十三中在八公山地区的辐射作用和影响力，努力形成学校、家庭、社会三位一体的教育格局，为琥头教育发展作贡献。
发展领域目标举措成功标志完成时间责任人
学校发展目标8%
以“改革课堂模式”为抓手，深化以“中学生成长导师制”为核心的特色创建，将十三中办成一所制度完善、规模适中；质量高、特色明、影响广的一流市级示范高中。
1、修订《琥头十三中管理制度汇编》。
2、制定琥头市特色学校创建方案并予以实施。
3、制定以“高效课堂”为核心的琥头十三中课堂模式改革方案并予以实施。
1、《琥头十三中管理制度汇编》修订完善，通过教代会审议，并予以实施。
2、通过特色学校检查验收并挂牌，“中学生成长导师制”模式深入学校德育教育。
3、“高效课堂”模式成效显著，成为提升教育教学质量的重要抓手。
1、2xxxx.122、2xxxx.5校长室
队伍建设10%
建立一支专业能力强、管理水平高、责任意识足的干部队伍。
积极建立教师业务培训、专业技能、奖惩激励机制，培养适合学校发展的教师队伍。
1、干部队伍建设①干部队伍专业化：将一部分有较强的专业能力和管理能力的人才提拔到合适的岗位。②干部队伍年轻化：执行市教育局干部管理暂行条例，提拔一批年轻干部。③干部队伍流动化：中层干部部分岗位实行交流，逐步实行竞聘上岗。
2、教师队伍建设①组建“中学生成长导师制”德育工作、“琥头子”研究、兴趣协会；②成立“学科带头人”工作室；③年级组长、班主任、学科教师实行年级组内、年级组间合理流动；鼓励教师积极参加教学比赛；每年举办一次校内优质课大赛，每学期评选一次“最受学生欢迎的好老师”。④加强师德师风建设，完善师德考评机制。
1、干部队伍建设教代会对中层干部测评优秀率达到50％，称职率达到90％。
2、教师队伍①组建班主任、德育工作人员“中学生成长导师制”、教师“琥头子”研究、兴趣协会，每学期开设固定讲座1-2次，发表论文，作品3-5篇。②成立“学科带头人”工作室，学科带头人带动青年教师每学期打造3节精品课（教案、课件、教学实况、开设市级公开课等）。③网站、校报、宣传展牌等形式及时将学期获奖、表现优秀教师进行表彰、宣传。④师德考核合格率100％，学生满意度测评90％以上。⑤青年教师3-5年时间成为学校教学骨干，积极申报市级骨干教师。
1、2xxxx.6
2、①②2xxxx.5③④2xxxx.12⑤2xxxx.7
1、党总支校长室
2、教研处政教处
德育工作10%
整合校内外各种资源，构建适合学校发展的德育教育体系，努力把学生塑造成身心两键的人，促进学生的全面发展，引领学生个性发展。
1、“导师制”制定师生结对子；新老班主任结对子；新老教师结对子方案。
2、班主任队伍建设①每年举行班主任论坛。组织班主任撰写德育论文。对班主任举行心理辅导培训。②建立、宣传班主任量化考核细则，规定班主任学期规定任务。
3、建立年级组、班级量化评比制度。
4、申报创建市级“家教名校”，形成完善的家校教育体系。
5、图书、报刊进班，每班建成一个图书角；开展学生阅读、写作比赛等。
6、建成设施齐备的心理咨询室，配备专业心理咨询教师。
7、教育信息网新闻投稿、学校网站、广播站、校报“取燧报”等宣传媒介。
1、“导师制”师生结对；新老班主任结对子；新老教师结对子成果、案例及相关材料。
2、班主任队伍建设每年推出1-2市级优秀班主任或创新型班主任；每学年编辑《德育论文集》；所有班主任基本掌握心理辅导知识及技巧。
3、年级组、班级量化评比操作规范。
4、2xxxx年成功创建市级“家教名校”。
5、校园书香氛围浓郁，学生每月读一本课外书籍，每学期举办一次阅读、写作比赛。
6、校园心理咨询室设备齐全，心理咨询师专业资质合格。
7、定期向教育信息网投稿，学校网站、广播站、校报建设良好。
1、2xxxx.122-7、2xxxx.91-6、政教处
7、办公室信息中心团委
教学工作20%改革课堂教学模式，强化教学过程管理，提高教学质量。
1、优化教学手段，求得信息技术与学科教学的整合利用，达到用网络来服务教学的目的。
2、学校成立教学督导小组对学校的教学工作进行检查、督促和指导。
3、继续细化实施目标管理，构建教师评价体系，创设科学激励机制。
4、大面积提高教学质量，使我校“三率”处于八区领先水平并逐年提升，打造八区教育名校。
5、制定琥头十三中课堂模式改革方案，探索适合我校发展的课堂模式，并普遍实施。
1、教师100%会利用“班班通”设备进行教学。
2、完成细化目标管理，教师评价体系科学，激励机制合理，极大推动学校教育教学发展。
3、教学质量：初中：学区内适龄学生入学率100%，巩固率99%。毕业生学生学业水平普通高中达线率100%，一类高中达线率，综合素质测评合格率100%。学校教育社会满意率95%以上，满意程度逐年提高。高中：完成教育局的高考指标，继续加强高考特长生培养。
1、2xxxx.122、2xxxx.73、2xxxx.124、2xxxx.121-2、教务处
3、教务处政教处
4、办公室教务处
教育科研12%
积极申报市级以上科研课题；尝试开发特色校本课程（英语教研组）；提升教科研水平，服务教育教学。
1、邀请市教研室每学期对学科进行例行督导，参与文理科教研活动。
2、各学科申报市级以上科研课题，让市级骨干教师、学科带头人、教坛新星、创新型班主任以科研人的姿态研究、分析、解决教育问题、教研问题和学生问题。
3、组织编撰校本培训教材。
4、开发英语校本课程。
5、抽调各教研组骨干教师、学科带头人成立“教学导师团”。
1、各学科在骨干教师、学科带头人、教坛新星、创新型班主任引领下申报市级以上科研课题，每年有申报，有结题。
2、编撰校本培训教材。
3、完成英语校本课程开发。
4、抽调各教研组骨干教师、学科带头人成立“教学导师团”并起到示范引领作用。
1、2xxxx.72、2xxxx.53-5、2xxxx.9教研处
学生发展10%培养具有良好生活态度、兴趣爱好；初步具备自我规划能力、文明素养和法制观念；明确的学习目标、积极的学习态度和基本的学习能力。
1、组织建立“体艺”青年学生活动社团，学习兴趣小组。开发校本课程与特色课程，开展社会实践活动课为学生主动、全面、个性化发展创造条件。
2、成立琥头十三中“体艺中心”，负责组织安排专业授课，体艺活动；继续探索教育评价方式改革，促进学生德、智、体、美等方面全面发展。
3、建立健全青年文明志愿者组织。
1、每学年新组建学生社团1-2个。
2、“体艺”青年学生活动社团，学习兴趣小组活动开展有计划、有内容、有成效。
3、获得市级以上“青年文明号”称号，涌现一批师生青年志愿者并予以表彰。
1、2xxxx.122、2xxxx.93、2xxxx.51-2、政教处3-4、团委
改善办学条件12%
校园环境一流、功能区分合理、设施配套齐全的标准化学校。
1、积极争取资金新建学生食堂。
2、对家属区水电管道线路进行改造，加强管理。
3、制定教工之家建设申请及方案，报市教育工会批复。
4、制定琥头十三中校园绿化整体方案，积极筹措资金分步实施。
1、建设完成设备齐全的琥头十三中新食堂。
2、琥头十三中家属区水电管道改造完成，管理科学。
3、建设完成“琥头十三中教工之家”。
4、按照总体规划设计完成校园绿化、美化。
1、2xxxx.122、2xxxx.123-4、2xxxx.121-2、总务处3、工会4、总务处
校园文化建设8%
加强校园文化物质基础设，创新校园文化活动，拓展校园文化领域，规范校园文化模式，努力构建具有十三中特色的校园文化体系。制定校园文化设计方案
1、物质文化建设修订校训、校风、教风、学风，校园内悬挂名人名言、学生守则，开辟阅报栏、宣传栏、黑板报、图书室、阅览室等。
2、精神文化环境
3、完善沟通交流机制深化制度文化建设，修改完善学校章程，对各方面做出明确要求；建立学校交流平台（飞信）。
4、以校园文体科技节为主体形式；积极创建校园社团文化。每年开展一次校园文体艺术节、运动会等校园文化活动，且质量有提升。积极根据学校特点成立若干个校园社团。
5、按照体艺“2+1”项目方案实施，组织丰富多彩的校园文化生活。
6、启动学校校园文化形象工程建设，设计具有文化品位、符合学校发展特色的校徽、信笺等。
1、校园物质文化建设完成，学校校容、校貌进一步改善。
2、学生课外活动内容丰富，大课间活动开展有序。
3、校园网、广播站、宣传栏建设完整，内容丰富。
4、以校园文体科技节为主体形式；积极创建校园社团文化。每年开展一次校园文体艺术节、运动会等校园文化活动，且质量有提升。建立若干个校园社团。
5、按照体艺“2+1”项目方案实施，校园文化生活丰富多彩。6、校徽、信笺等设计具有文化品位、符合学校发展特色。
1、2xxxx.52-7、2xxxx.12
1-2、政教处3、团委办公室信息中心4-5、政教处6-7、办公室
办学特色12%创建以“中学生成长导师制”为核心内容的琥头市特色学校。按照琥头十三中特色学校创建方案，有序推进特色创建，形成“中学生成长导师制”为核心内容的德育教育模式。特色学校检查验收并挂牌，“中学生成长导师制”模式深入学校德育教育。2xxxx.5校长室