教师师德格言100条
50、教师要融于师生的相互理解中。
51、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
52、严是爱，松是害。
53、认认真真工作，老老实实做人。
54、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
55、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
56、甘为学生进步的阶梯。
57、认认真真教书，踏踏实实做人。
58、差生身上应更多体现着老师的爱。
59、大家齐努力，科技教育盛开花。
60、教师要用心去爱，去教育学生。
61、坚持启发式，避免注入式。
62、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
63、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
64、想让生命辉煌，就别浪费青春。
65、要不断地向命运挑战。
66、命运之绳定会握在自己手中。
67、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
68、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
69、不要简单地向后进学生说不。
70、怎样的老师造就了怎样的学生。
71、循循善诱，诲人不倦的是老师。
72、太阳下最光辉的职业--教师。
73、心灵的沟通胜于知识传递。
74、慈父+慈母=教师
75、心灵塑造的最佳工程师。
76、教师的天职在勇于探索教育。
77、天荒地老，教师的童心不泯。
78、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
79、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
80、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
81、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
82、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
83、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
84、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
85、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
86、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
87、蜡烛选择其物固能光芒四射。
88、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
89、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
90、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
91、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
92、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
93、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
94、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
95、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
96、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
97、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
98、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
99、师德是一面镜子。
100、爱校、爱生是我们职责。
101、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
102、以德感人，为人师表。
103、视责任为美德。
104、教书育人，功德无量。
105、职业道德是做人之本，为师之本。
106、今天不去努力工作，明天努力去找工作。
1、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
2、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
4、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
6、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
8、把爱带给每位学生。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;
在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
12、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
13、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
14、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
15、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;
教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;
课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
23、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，
高尚的师德，是学生心灵的明镜。
24、教师是学生的镜子。
25、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
26、学生没有教师，就象生活没有阳光。
27、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
28、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
29、好笋出好竹，好师出好徒。
30、教师总是希望学生将来超过自己。
31、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
32、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
33、老老实实做人，认认真真教书。
34、学高为师，身正为范。
35、爱就是教育，没有爱便没有教育。
36、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
37、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
38、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
39、燃烧自己，照亮别人。
40、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
41、德无常师，主善为师。
42、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
43、严师出高徒。
44、养不教，父之过;教不严，师之惰。
45、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
46、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
47、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
48、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
49、教师的人格是教育的基石。
篇2:优秀师德一句话格言(荐)
优秀师德一句话格言
1．师德如镜，让我们用爱心把它擦亮，用智慧给它镶边，让它照亮孩子们前进的大道。--z五中袁俊
2．育人之最高境界：像爱自己孩子一样去爱学生，像尊重自己一样去尊重学生。--z中心小学z
3．学生的快乐就是教师最大的收获。
--z中心小学z
4．只有有美的眼睛，就没有丑的孩子
--z中心幼儿园z
5．爱所有的学生，做他们心灵的阳光向导，不仅给他们的精神之鸟一对有力的翅膀，更让他们的灵魂深处充满飞翔的渴望。
--z z
6．今日慈爱化春雨，他年桃李香满径。
--z z
7．学为人师，固守师之本。行为世范，谨守师之德。
--z z
8．身教最可贵，知行不可分。
--z z
9．我知道老师看学生不是相亲时男人看女人，第一眼非常重要。教师看学生重要的是一一你的眼里有没有爱。如果教师眼中的每一个学生州是他的“情人”，都是他的爱，如果你的批评你的表扬都能被学生理解接受，那么就没有教不好的学生。
--z z
10．多一点鼓励，少一点指责；多一份温情，少一份冷淡；让学生在看重与赞赏中获取自信，健康成长。
--z z
11．师之德，养于内，行于外。--z z
12．春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。--z z
13．有时，宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
--z z
14．如果要评价一个学生的学习，看他的回答不如看他的提问。
--z z
15．用爱心、耐心、细心走进五彩的童心世界，筑起孩子心中最亮丽的风景。--z z
16．教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可替代的最有用的阳光。--z z
17．教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。
--z z
18．没有爱的教育是死亡了的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。--z z
19．沐浴书香，厚积博发，腹有诗书气自华；言传身教，厚德载物，桃李不言自成蹊。--z z
20．“爱”就如流淌在“教育”这个庞大身体里的“血液”。
--z z
21．教师的身教如此重要，以至于一旦他在学生中出现，无需开口，就已开始了最直接、最真实、最有效的教育。
--z z
22．理解会让学生找回感觉。学生有了天才的感觉，他就会成为天才；学生有了好孩子的感觉，他学会成为好孩子。
--z z
23．把笑容写在我们的脸上，把快乐留在每个孩子的心田。
--z z
24．把机会让给孩子，把精彩留给孩子，把掌声送给孩子，把希望带给孩子--这就是我一生无悔的追求。
--z z
25．我与学生共体验，学生与我同成长。--z z
26．要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格。
--z z
27．书纳春秋方得味，情牵桃李不言愁。
--z z
28．让微笑成为我的表情，让耐心成为我的性格，让奉献成为我的事业。--访仙中学王景棣
29．千忙，万忙，教育孩子不忙，就是瞎忙；千教，万教，教人全面发展，才是真教。
--z z
30．教师的魅力在于丰富的知识、无私的爱心、真诚的奉献
--z z
31．教育的前提是平等，教育的过程是理解，教育的力量是宽容，教育的源泉是博爱。--墅导中学姚力
32．对学生少一份苛求，多一份理解；少一分埋怨，多一分宽容；少一分指责，多一分尊重。--z z
33．师德是甘于在每一个平平凡凡的日子里，平平淡淡的蹉跎岁月中，以不变的热情真心地爱每一个学生。--z z
34．师德是用一份平凡的坚持，一张信心的风帆，将酸甜苦辣的点滴酿成幸福的陈年老酒。--z z
35．教育应时刻贯彻“健康第一”的原则。健康的体魄是学习的保障；健康的心理是立足社会的根本。--z z
36．在爱的奉献中，我一天天地改变，变得越来越像“大家的母亲”。和孩子们在一起的时候，我时刻提醒自己要做一个“有心人”。
--z z
37．仰望星空，脚踏实地，做人为真，待人与善，示人以美，永保童心，用爱的目光关注每个孩子，在平凡中做不平凡的事情。
--z中心幼儿园 z
38．让学生因我的存在而感到幸福。--正则新北门校区 z
39．读书须具乾坤眼，育人常怀雨露心。
--正则新北门校区 z
40．工人不好好做工，误工一时；农民不好好种地，误地一季，教师不好好教书，误人一生！--z z
41．学生的大脑不是空荡荡的容器，而是一口蕴藏着丰富水源的深井，教师的使命正是要引导学生挖掘这口井，让每一个学生都成为一口知识的泉水喷涌而出的“井”。--z z
42．让赞许的眼神，洒向每一个孩子；别让孩子的点滴进步，埋在了漠视的眼角。--z z
43．没有爱的教育，宛如无水之池，终将群鲜枯竭。
--z z
44．少一些疾风骤雨，多些润物无声；少一些高高在上，多一些民主平等；少一些横眉冷对，多一些欣赏赞扬。
--z z
45．老师的工作是在画“圆”，要把这个“圆”画好、画大、画美，就必须“以师德为圆心，师爱为半径”。--z z
46．爱，无须刻意表达；教育的爱，蕴涵于默默奉献中
--z z
47．想要学生成为什么样的人，首先自己得成为什么样的人
--z z
48．教师的语言是有声的行动，而教师的行动是无声的评言，前者使人信服，而后者使人佩服。--z z
49．班主任要具有婆婆的嘴、妈妈的心和必要时爸爸的脸的潜质
--z z
50．作为教师，我不认为被学生问倒是一种难堪，反之，我把它当做是一种学习的机会、一种提高自我，共同进步的机会。
--z z
51．给孩子一些权利，让他自己去选择；给孩子一个条件，让他自己去锻炼；给孩子一些问题，让他自己去探索；给孩子一片空间，让他自由地飞翔。--z z
52．仁者待人，宽容为佳；医者救人，生命为重；教者育人，引导为上。--运河中心校吴海燕
53．一个微笑，增添一份信心；一句赞许，燃起一个希望；一种关爱，塑造一个灵魂--z z
54．我从不奢求每一位学生都能成才，但我渴望每个学生都有属于自己的精彩人生。因此，我不懈地努力着、追求着，永不言弃！
--z z
55．学习，让我们拥有一颗充实的心。--z z
56．教师的人格是托起教育的基石。--z z
57．教师的欣赏、信任和期盼是学生成功的基石。
--z z
58．好的教育，是一部久读不厌的故事书。要让孩子的每一天都充满新奇而美丽的故事，从而激发孩子展开对更精彩故事人生的追求
--z z
59．最好的教育是自我教育，如何让学生学会自我教育，唤醒，激励和鼓舞就是最好的方法--z z
60．你希望怎样的老师影响教育的你的子女，你就努力做那样的老师。--z z
61．用我的一片爱心与热心换取家长的放心。
--z z
62．愿做春凤，吹干心灵之花；甘做石阶，承受攀登步伐。
--z z
63．耐心、细心、爱心，切忌半点燥心；诱导、引导、疏导，均需十分耐心。--z z
64．师德是一面镜子，它智慧镶边，爱心抛光，在它面前我们照见人格的力量。--z z
65．真心待人，不居高临下；热心关怀，不冷嘲热讽；细心分析，不绝对否定；爱心求是，不言过其实。--z z
66．我努力成为这样的教师：当学生在迷惘时看到我，就能明确方向；当学生在沮丧时看到我，就能焕发信心；当学生在倦怠时看到我，就能得到力量。--z z
67．艺术家可以塑造人的形体，却无法塑造人的灵魂，但教师可以。
--z z
68．快乐着孩子们的快乐，幸福着为师者的幸福。
--z z
69．处乡野，居陋巷、一箪食，一瓢饮，却不觉劳苦，不改其乐。因为他播的是爱心、耕的是爱业、收的是爱果。
--z z
70．我的微笑是通向你心灵的桥梁，你的微笑是我希望的源泉。
--z z
71．以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个的成长营造一个友爱和谐的环境。--z z
72．最让我感到惬意的是：注视学生慢慢成长就仿佛在欣赏花儿徐徐绽放。--z z
73．授真理，不欺，不瞒，不骗。育栋梁，不急，不躁，不馁。
--z z
74．用慧眼去捕捉孩子的闪光点，用真心去欣赏孩子的成功处，用鼓励去激发孩子的自信心。
--z z
75．“百川归海，有容乃大”。宽容是一种理解，一种基于人类共同情感之上的包容，是悟透人类苦难的觉醒，是对人类的爱和信心。
--z z
篇3:教师师德格言（18则）
教师师德格言（18则）
1、教书育人，功德无量。
2、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
3、职业道德是做人之本，为师之本。
4、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
5、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
6、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
7、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
8、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
9、把爱带给每位学生。
10、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
11、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
12、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、 更远，更令教师欣慰的呢？
13、有人把教师比喻成蜡烛，[来源：文本库http://www.wenbenk.com/]照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
14、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
15、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
16、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
17、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
18、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。