财税学院教师听评课制度

　　教师听评课是学校教学工作中最常规的活动之一，对教师的教学工作有检查、指导、督促、评估等作用，既能加强学院的教学管理，又能促进教师教学能力和课堂教学质量的提高。为使我学院此项工作能扎实、有效地开展，特制定本制度。

一、听评课数量

　　1.学院领导每学期听评课不少于8节。

　　2.教研室主任每学期听评课不少于6节。

　　3.专任教师每学期听评课不少于4节。

二、听课要求

　　1.听课是检查教学、交流经验、学习提高的重要途径。除公开课外，教师之间要坚持相互听课，取长补短。

　　2.学院领导可随时到教室听课，不需事先通知，同时检查教案、教学进度等准备与执行情况。

　　3.听课教师必须提前进教室，听课过程中，尊重授课老师，认真听讲，不做任何影响学生上课的事。

　　4.听课过程中要做好记录，听课后要写好评议，不能只听不评。

　　5.授课教师积极主动向听课教师征求意见，虚心学习，改进教学。听课教师要善于进行比较和研究，客观评价各种教学方法，结合自身实际，吸取他人有益经验。

　　6.对教学效果差、学生反映强烈的教师，领导和教研室主任要进行跟踪听课指导，帮助提高。

三、评课要求

　　1.评课是相互了解学习、共同切蹉提高的有效途径，全学院教师有责任做好评课工作。

　　2.评课时先由授课教师进行自我评价，总结成功与不足之处，促使其进行课后反思，改进教学方法，提高教学质量。

　　3.评课教师应做好评课记录，以认真负责的态度，充分肯定授课教师的优点，并提出中肯的意见和建议。

　　4.评课应与教研教改相结合，对存在的问题由教研室列为教改专题，组织教师开展教研活动，积极寻求解决办法。

四、检查

　　学院领导定期对全学院教师的听评课记录进行检查，通报检查结果，并将教师的听评课情况纳入综合考评。

篇2:CA小学教师听评课制度

　　堰草口小学教师听评课制度

　　为了解和掌握学科课堂教学工作的实际情况，解决教学和教学管理中存在的问题，推动课堂教学改革的深化，保证教学质量的稳步提高，特制定教师听评课制度。

　　一、听课类型：

　　我校听课类型分为：公开课、示范课、随堂听课等类型。

　　二、参与听课人员的听课节数要求：

　　每位教师不少于25节，其中学校教学管理人员（包括推门听课）和工作未满三年的教师听课不少于35节。

　　三、听课的具体要求：

　　1.听课记录本由教导处统一发放，各听课教师应认真填写听课记录的各项要求：教学过程、环节简评、总评、建议以及授课教师、科目、课题、课型、学校等。

　　2.听课人员对授课教师的讲授内容、授课方式、手段、授课态度，学生听课情况、课堂纪律等应作出记录和评价。

　　3、听课过程中要虚心学习，尊重他人，遵守课堂规定，不做与听课无关的事。

　　4、学校领导对参与听课人员做好记录。

　　5、教师有讲课活动时，教导处要组织教师按时听课，为评课、教研活动作好准备，对无故不参加者，要作好记录。

　　四、评课的具体要求：

　　1、教师出示有关听课类型后，教导处要及时组织本组教师进行评课，对无故不参加者，教研组长要作好记录。

　　2、要严格按评课的程序进行，不能流于形式，各教师要积极提出自己的观点，展开讨论，并认真作好评课记录。