一、基本情况

　　本学期我科组新调入一位老师（z老师），因此任课教师有15人，但仍缺乏实验员。学校安排的教学年级如下：

　　高三级：z（备课组长）、z

　　高二级：z（备课组长）、z

　　高一级：z（备课组长）、z

　　罗秀婵老师请病假，另：由张志有和李淑仪老师负责社团工作。

　　二、指导思想

　　本学期，科组将以学校教研处的重点工作和增城市教研室工作意见为指导，以校本教研和课题研究为主线，以做好常规工作为立足点，切实抓好课堂教学，坚持求真务实作风，促进科组教研工作再上新台阶。

　　三、具体措施

　　1、落实备课组、个人工作计划

　　科组、备课组根据学校要求制订本组学期工作计划。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教学计划，第四周上交计划。

　　2、定期召开教研会议

　　科组计划每两周开展一次主题式校本教研活动，要求定时、定点。内容可以是公开课听课评课，集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。科组长要根据计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报教研处。

　　3、加强集体备课活动

　　（1）备课组每周最少集体备课一次，以讨论为主，要求每位老师都要发言，要统一备教材、备三维目标、备重点和难点、备方法，进行教材分析和课改研讨。

　　（2）结合集体备课的精神，分析本人及学生的实际情况在备课本上写出个人备课教案；上课结束后要及时写出教学反思，包括成功之处、要完善的地方、具体完善的措施等。

　　（3）教案书写的要求：手写个人教案；教案要求的内容：教材分析→学生分析→三维目标→重点和难点→教学方法→教学过程→板书设计→作业布置→教学反思（→教学故事）。各学科教学常规检查定于其中考试后进行，教学处抽查备课本、作业等，请高一级、高二级的教师做好准备。

　　4、落实科组公开课和评课

　　每个老师要积极准备并参加学校组织的各种类型的公开课，学习其他老师的好的教学模式，取长补短，共同提高。不同岗位教师要承担每学期的科组公开课。每次公开课要有教案、有反思。具体上课时间见“工作安排表”。

　　根据各项岗位职责要求，所有岗位教师每学年听课、评课30节以上，中级岗要求写出评课意见，高级岗要求课后能作出教育教学情况评价。教研处本学期将开发启用新的听课评课管理系统，届时，所有听课教师把自己的听课情况及时按教研处要求上传到指定的网站，由教研处审核核实后面向全校发布。

　　5、加强课题管理，提高研究实效

　　2xxxx年科组教师共成功申报成立了三个省级小课题，各课题组本学期要继续进行有关课题的研究工作，共同研究案例、教学方式和学习方式，完成结题的各项工作。

　　6、充实完善科组资源库

　　每个年级由备课组长负责（高三级区淑娟、高二级张雅慧、高一级李丽银）把使用的资料进行收集、整理、完善，逐步完善各级的学案、资料、练习、课件等系列化工作，建立教案库、课件库和题库。充分利用科组公共电子邮箱及时传递和交流网上资源和信息，实现资源的共享。

　　7．组织教师积极参加广州市、增城市的各种教研任务

　　（1）参加广州市“基于素质教育理念下的中学生物新课程课堂教学有效性研究”的成果征集和评选活动。具体通知见附件1。

　　（2）为了推进中学生物学科校本课程、选修课程以及综合实践活动，协助广州市教研室组织2xxxx学年生物发酵技术创新应用交流与竞赛活动。

　　（3）要求教师积极向《广州教研》和《增城教研》和学校的《教育通讯》投稿，展示自我的才能；积极争取增城市级和广州市级的公开课。

　　8、配合教研处完成各项工作

　　（1）教研处将建立塘新中学教师业务档案，对教师业务档案进行电子化管理，开发启用教师业务档案系统，主要包括八项内容：教师基本情况登记表；承担的课程；历年来担任班主任情况；教师历年来参加科研项目；教师编写著作；教师发表论文情况；教师工作以来进修培训；教师工作获奖情况等。

　　（2）学校所有团体及个人获得的国家、省、市、县、镇各级荣誉证书都必须在教研处登记备案。其中，所有学校集体奖证书均在教研处保存，个人广州市一等奖级别以上（含一等奖）的证书原件在教研处保存，个人广州市一等奖级别以下（含一等奖）的证书原件登记备案后发还本人。学校所有团体及个人获得的国家、省、市、县、镇各级荣誉均由教研处打印分别在各年级办公室张贴宣传。

　　9、积极组织学生开展各种活动

　　（1）开展社团活动

　　本学期的社团工作由张志有老师和李淑仪老师负责，组织开展酿酒、观鸟等特色活动，并围绕广州市和增城市的各项竞赛开展活动。社团活动要有学期活动计划并交到团委备案；要精心挑选社团干部，做好会员招集工作，定期开展活动，每次活动后要填写好社团活动记录本，学期末交到团委备案。

　　（2）开展本校的生物学科竞赛

　　本学期在高二级和高三级各组织一次生物学科知识竞赛，发现学科尖子，做好优生辅导。竞赛要有详细计划、安排和记录。特别是高三级，针对每年一度的“广东省中学生生物学联赛”，要对选拔出来的尖子生的进行辅导，制定辅导计划，确保明年的竞赛取得较好的成绩。高一级举办“细胞亚显微结构图” 绘图比赛。

　　（3）协助广州市青少年科技教育协会生物专业委员会组织2xxxx年广州市中学生生物技能赛--广州市外来入侵物种识别竞赛活动，具体通知见附件3。

　　（4）协助广州市青少年科技教育协会生物专业委员会组织广州市第四届中学生野外观鸟比赛活动，具体通知见附件4。

　　（5）组织学生参加在第17周举行的“增城市高中生物学生实验技能比赛”，具体方案待定。

　　10、加强对实验室、生物园的管理和利用

　　生物科是一门实验科学，因此要充分利用生物园和实验室开展综合实践活动和生物社团活动，每次活动确定课题、制定实施计划，做到定时定点定主题内容，更好地培养学生的动手、实践能力。

　　11、加强绿色环保、垃圾分类等知识教育

　　结合学科的特点，在教学和各项活动中渗透环境保护的教育，教育学生爱护动物、保护生物多样性，节约资源；教育学生将废纸、塑料瓶、易拉罐等进行分类回收，实现废物资源化；倡导少用一次性用品，少使用塑料袋，减少产生垃圾；人人参与环保，实现可持续发展。

篇2:苏州中学生物科学一级教师述职报告

　　州苏中学生物科学一级教师述职报告

　　本人，2xxxx年7月毕业于南京师范大学生物科学（师范教育）专业，学历大学本科，学位理学士。2xxxx年8月进入州苏市第一中学任教初中生物教师。2xxxx年8月被评定为中学二级教师，聘任期已满四年，符合申报中学一级教师的条件。

　　本人任现职以来一直从事初中生物教学工作。先后担任过2xxxx学年初一（8）班的副班主任，2xxxx学年初二（8）班的副班主任，2xxxx学年初一（6）班的班主任，2xxxx学年初二（6）班的副班主任，2xxxx--2xxxx学年初一（1）班的副班主任，同时在2xxxx--2xxxx学年在学校“心灵驿站”开展学生心理辅导一年。在教学期间工作认真负责，成绩突出。现将本人任现职以来的工作情况总结如下：

　　一、政治思想素质

　　作为一名共青团员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举理论伟大旗帜，深入学习马列著作、*思想、理论及“****”的重要思想，****和“八荣八耻”，切实贯彻党的教育方针。平时认真参加政治学习和教研活动，提高了对共产党的认识、拓宽政治知识面，提高自身文化素养，并努力向共产党员学习，用一名共产党员的标准来要求自己，以身作责，严以律己。任现职以来，一直坚持出全勤。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作，始终坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。二OO五年度考核评选中被为优秀。

　　二、业务能力及教科研方面

　　（一）教学能力

　　1、勤勉教学，成绩突出。作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。我在2xxxx年8月担任初二生物学科备课组组长，在教学工作与常规管理中热情投入，力求务实高效创新，团结全组成员，同心同德，齐心协力，扎实基础，对课堂教学进行了大胆的改革，并充分利用信息技术手段为课堂服务。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习。开展形式多样的“课前三分钟活动”，如“生物故事”“生物趣闻”“生物新科技”等，极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力，起了很好的导向作用。

　　在任职期间，我所任班级的生物成绩均排在年级前列。其中在2xxxx年生物会考分数记入中考成绩时，我所教班级学生的成绩优秀。

　　2、深入钻研，大胆创新。任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握语生物学科最新的改革趋势，理解课程改革的发展方向。积极参加教研组的备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。

　　主动承担各级公开课教学，2xxxx年所上的《遗传现象》得到同行好评，2xxxx年所上的《传染病》在学校青年教师课堂教学竞赛中获一等奖。积极组织好课堂教学的同时，我还能积极参与指导学生开展有益的课外活动，在指导学生参加各种大赛中屡获好成绩。其中2xxxx年指导学生顾筱杨同学参加《中学生物学》组织的生物摄影比赛学生组获校二等奖。

　　3、重视实践，总结提高教科研能力。在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，坚持每年至少撰写一篇教学教育论文，从未间断。撰写的教学论文《让学生自己走进“森林”》在《中学生物学》2xxxx年10月（总第100期）发表，论文《水下射手--射水鱼》在《中学生百科》2xxxx年3月（总第112期）发表，论文《让学生自己走进“森林”》在2xxxx年省中小学“师陶杯”教育科研论文评选中获三等奖，论文《新课程呼唤新教法-浅谈新课程生物学教学“四化”问题》在2xxxx年州苏市青少年科技教育协会年会论文评比中获三等奖。

　　同时积极参加各项评优课比赛，在2xxxx年度州苏市区中中学生物教师基本功竞赛中获初中组二等奖，在学校2xxxx年度青年教师基本功竞赛中获一等奖，在学校2xxxx年度青年教师“课堂常用”竞赛中获三等奖，在学校2xxxx年度青年教师课堂教学竞赛中获一等奖。

　　（二）教育能力

　　作为教师，我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，不只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关心他们，运用中学生心理学相关知识，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩，德育工作受到学校领导的肯定。在自己的实践中，我总结出一条经验：当好一名老师，仅仅靠“嘴”和“手”是不够的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是这样，我才能真正体会到工作的高尚和育人的欢乐。

　　我还及时总结德育工作的以验，撰写了文章《河对岸的风景非常美》在2xxxx年学校教师论文（读书心得、教案分析等）评选活动中获三等奖。

　　三、心理健康教育方面

　　在教育教学工作中，我非常注重学习和运用有关心理学方面的知识，深刻的知道青少年期是一个特殊阶段，依赖与独立的矛盾、接受与拒绝的冲突、自我认同危机、寻求安全感、从众的接受与拒绝的冲突、从众的压力以及对赞同的需求是这一时期的问题。心理辅导尤其适用于青少年，心理辅导为他们提供了一个情景去体验冲突的情感，探索自我，并由此认识辅导他们与同伴共有这些问题。在心理辅导中内，青少年可以表达他们与同伴共有这些问题，青少年可以表达自己关心地事情，学习如何与同伴沟通，从由心理辅导者提供的榜样中获益，能安全地检查自身地限制，学习自我了解与自我接受。

　　我于2xxxx年5月至11月期间，参加国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心心理咨询师培训鉴定点--州苏市心理卫生协会举办的心理咨询师（二级）培训班，完成培训课程720学时，并通过国家心理咨询师（二级）的统一考试，于2xxxx年12月取得了国家二级心理咨询师的证书。在这期间，我已在学校的“心灵驿站”开展心理辅导工作，成绩显著。正参加省、市级的心理课题研究，并担当课题组的副组长。

　　四、指导实习生方面

　　在2xxxx年，我指导了州苏大学生物教育专业的3位大学生的教育实习工作，效果显著。在2xxxx年，我指导了南京师范大学的2位大学生的班主任工作的教育实习，受到好评。

　　以上是我任中教二级职称期间的述职报告，我希望我能顺利通过评审，成为一名具中教一级职称的教师，我将以此为契机，更加努力更加自信地投入工作，并不断提高与完善自己，不断成熟与进步，不断充电，成为一名出色的教师，杰出的青年。

　　报告人：

篇3:苏州中学生物科学一级教师述职报告(2)

　　州苏中学生物科学一级教师述职报告

　　本人2xxxx年毕业于州苏大学生物科学专业，获“优秀毕业生”称号，2xxxx年8月分配至州苏市第一中学任教至今。学历大学本科，学位理学学士，2xxxx年州苏大学生物科学专业研究生课程进修班结业，现州苏大学教育管理专业教育硕士在读，省教育学会生物分会会员，州苏市生物学会会员。

　　2xxxx年8月被评定为中学二级教师，聘任期已满四年，符合申报中学一级教师的条件。本人任现职以来一直从事高中生物教学工作，已带过两轮高三，分别是2xxxx届和2xxxx届，其中2xxxx届高三生物高考成绩优异，均分市区第二。先后担任过2xxxx?--2xxxx学年高二（7）班的班主任，2xxxx--2xxxx学年高二（7）班的班主任，2xxxx--2xxxx学年高三（7）班的班主任，三年班主任教育教学工作认真负责，勤勤恳恳，兢兢业业，成绩突出。现将本人任现职以来的工作情况总结如下：

　　一、政治思想素质

　　本人始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的基本路线、方针和政策，认真学习“****”重要思想、****和“八荣八耻”，切实贯彻党的教育方针。平时认真参加政治学习和教研活动，提高了对共产党的认识、拓宽政治知识面，提高自身文化素养，并努力向共产党员学习，用一名共产党员的标准来要求自己，以身作责，严以律己。

　　二、业务能力

　　1、教学能力

　　作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为优秀的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的情境，来引导和训练学生学习，力求让学生在轻松活泼的教学法环境中掌握好计算机的基本知识与操作技能，发展学生的想象力和创造力，培养学生的网络化环境下进行协作学习、分工合作的能力。

　　在2xxxx年度州苏市中学生物教师基本功竞赛中获得三等奖，在2xxxx年度第二届全国信息技术与课程整合优秀案例大赛中获得三等奖，在2xxxx年度考核中被评为优秀并获得嘉奖。

　　2、教育科研

　　教师的生命力来自教育科研，教师的未来和未来的教师，都将与教育科研联系起来。在2xxxx年度被学校评为德育先进个人，论文《让教学目标在“四化”中实现》发表于南京师范大学主办的《中学生物学》杂志2xxxx年第五期（总第95期），文章《家有考生》在2xxxx年5月发表于上海教育出版社出版的《组织人事报人才周刊》，文章《培养学生的数形转化能力》2xxxx年5月发表于《州苏日报教育周刊》，文章《关注教师的心理健康》2xxxx年9月发表于《晚报》，文章《我的学生，请现在不要结婚》2xxxx年6月发表于《城市商报》，论文《让网络为新课程生物学教学插上翅膀》在2xxxx年度州苏市中学生物论文评比活动中获得二等奖，有多篇文章发表于《州苏日报教育周刊》的学科超市拦目：2xxxx年4月1日的《一题多变，训练学生创新思维》，2xxxx年4月29日的《找出规律再解题》，2xxxx年10月19日的《如何区分应激性、适应性和遗传性》，2xxxx年11月16日的《用数学方法巧解生物计算题》等。同时还有多篇文章发表于《州苏日报教育周刊》的九科看点拦目：2xxxx年1月18日的《植物的向性运动》，2xxxx年2月1日的《“水往高处流”的应用》，2xxxx年3月8日的《谁和谁的亲缘关系最近》，2xxxx年5月31日的《培养学生的数形转化的能力》，2xxxx年10月18日的《关注同一知识的变式考查》。

　　3、学生竞赛和课外活动

　　生物学科是一门知识与技能并重的学科，也是开展素质教育和培养学生创新能力的绝佳舞台。在教学过程中，我注重对有特长学生的发现和培养，并开展竞赛培训工作，我辅导的2xxxx届濮文同学在2xxxx年度省中学生生物学全国联赛赛区学科奥林匹克竞赛中，荣获省一等奖、全国二等奖。在刚刚结束的2xxxx年度省中学生生物学全国联赛赛区学科奥林匹克竞赛中濮文同学又以州苏大市第一名的好成绩成功进入决赛。

　　4、继续教育

　　本人积极参加各类教师继续教育学习培训，自2xxxx年7月4日至7月30日参加省教育厅组织，州苏教院举办的省中小学双语骨干教师培训班的学习，修完全部课程，并被评为州苏市优秀学员。2xxxx-2xxxx年在州苏大学参加生命科学研究生课程班学习，并结业。2xxxx年暑期报名参加了州苏大学在职攻读硕士学位研究生的考试，并顺利通过考试，成为州苏大学在职攻读教育硕士教育管理专业学位的研究生。

　　5、帮助青年教师方面

　　在学校教学“师徒结对”活动中，积极扶持青年教师成长。在2xxxx至2xxxx学年度帮助青年教师顾予备课、上课，认真听课，并及时提出修改意见。我在教学上给予了她很大的帮助，她现在已成为教学上的一把好手。在2xxxx年，指导过州苏科技大学的大学生的班主任的实习工作。

　　6．其他

　　为提高本人教育教学科研和论文撰写水平，本人积极参加南京师范大学新闻学（本科）专业的自学考试，及时总结教育教学经验并撰写成文，工作以来笔耕不辍，数十篇散文、评论等文章发表于《组织人事报》、《福建日报》、《海口晚报》、《青岛晚报》、《州苏日报》等省市各级刊物。

　　综上所述，认为我符合中学一级教师的任职资格。当然成绩只能代表过去，前面的路还很远，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，争当一名优秀的人民教师。

　　报告人：